一年级上册语文科个人教学工作计划.doc_第1页
一年级上册语文科个人教学工作计划.doc_第2页
一年级上册语文科个人教学工作计划.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2010年春季学期个人教学工作计划一、学生学习情况分析： 我班共有学生44人，其中男生21人，女生23人。在我们班，每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步提高。二、教学目标：（一）汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。3、初步学会用音序查字法查字典。（二）识字与写字1、认识常用汉字550个，会写250个字。2、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、规范、整洁。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、引导学生发现汉字的构字规律，掌握多种识字方法。（三）阅读1、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。2、让学生喜欢阅读，鼓励学生多阅读，扩大阅读量。3、学习借助读物中的图画阅读。4、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质。（四）口语交际1、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容，培养倾听的好习惯。2、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 3、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。说话要做到通顺连贯。四、教学措施:1、阅读教学： 重视朗读的指导。要采取多种方式进行朗读，在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。要重视学生个人的朗读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。2、识字写字教学： 采用多种识字方法引导学生自主识字；采用多种形式，加强生字的复习和巩固，防止回生；加强写字指导，要求认真规范。3、口语交际教学：要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。本学期时间较短，我们会紧密结合本学期的学
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论