体育与健康—青春期心理健康_第1页
体育与健康—青春期心理健康_第2页
体育与健康—青春期心理健康_第3页
体育与健康—青春期心理健康_第4页
体育与健康—青春期心理健康_第5页
已阅读5页,还剩49页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初中体育与健康 心理健康教育,青春期心理健康,青春期心理健康,教学目标:1.了解青春期心理健康;2.熟悉青春期易产生的心理问题;3.掌握调节心理问题的途径,教学重点与难点,重 点:知道调节心理问题的基本途径难 点:青春期易产生的心理问题及特征,一、青春期的概念,青春期是一个由童年向成年人过渡的时期,也是身体逐渐发育到成熟的阶段。,二、青春发育期的三个阶段,前期、 中期、 后期前期 (青春期初期 ) 前期(青春期初期 ) 男孩:1214岁女孩:1012岁(或912岁) (或1013岁) 中期 (性成熟期) 中期 (性成熟期) 男孩:1417岁 女孩:1316岁 后期(完全成熟阶段) 后期(完全成熟阶段) 男性:1824岁 女性:1723岁,三、青春期心理,在青春期,青少年不同于成年人,他们最大的特点是正处于生理和心理不断发育的阶段。,什么是心理,心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格等心理现象的总称,是客观现实在人脑中的反映。 人的心理活动是世界上最复杂的问题之一,恩格斯曾把它誉为“地球上最美的花朵”。,青春期的心理问题及原因,青春期常见的心理问题这是一组心理测验题,请凭直觉考虑你的选择1、桌子上有只杯子,你不小心把它摔倒地上,你希望这杯子碎不碎?是摔得粉碎,还是摔缺一块可以修补?2、走出小屋,你面前有两条路,一条大道,一条小路,你选择哪一条?3、你来到沙漠地带,你已经渴了,此时路边有杯水,你是看都不看就走?还是喝完再跑?或者喝一半把杯子带走?或者喝一点放回原处?,4、天渐渐暗了,你来到一处山谷,突然你看见一个很吓人的白发魔女。你是掉头就走,还是站在一边不响,或是上前搭话。5、翻过山地,一堵墙挡住了去路,你是翻过去,还是绕路而行?6、翻过了这堵墙,你就来到了一个动物园,里面有马、狗、兔子、猫、虎、蛇、牛、猴子、羊、猪和鹰等,你喜欢哪一个?,1、希望杯子不碎,说明你的生活道路较为笔直。希望杯子摔缺一块但可以补,说明你的生活受过挫折,并希望很快平复,希望摔得粉碎,说明你的生活遭受过重大挫折。,3、不喝就走,说明你做事情缺乏打算,或顾虑太多(担心水有毒)。喝光再走,说明做事情只顾眼前利益。喝一半带着走,说明你做事情有计划,懂策略。喝一点放回原处,说明做事欠缺长远考虑,或习惯为他人打算。,2、选择大道,说明你认为以后的生活和事业之路是顺利的,选择小路,说明你对生活和事业的前路做好了失败坎坷的准备。,4、见到白发魔女你掉头就走,说明你胆子较小,站在一边不说话,说明你遇事冷静,懂得观察有谋略;敢上前讲几句话,那你的魄力很大。,5、面对围墙翻过去说明尽管有困难,但你能克服。绕路走说明你害怕困难,缺乏魄力。6、马忠实,狗义气,兔子惹人爱,猫缠绵,虎凶悍,蛇狡猾,牛勤恳,猴活跃,羊温顺,猪懒惰,鹰有雄心壮志。,引起青春期心理问题的主要原因,生长加速 性的觉醒 学习的压力家庭的意外变故,生 长 加 速,进入青春期后,身体快速增长,开始更多关注自己的形象;渴望独立的愿望日益激烈,但由于青少年认识社会的能力还不成熟,思考问题时常表现出感性化,情绪化,极端化。,性的觉醒,进入青春期后,性激素分泌急剧增多,第一、第二性征快速发育,青少年对此既感到神秘、困惑又充满好奇。,自己必须调控这种突如其来的性的唤醒,以达到和自己尚未成熟的心理水平保持平衡。这种即想探求性的好奇、又对自己的行为不能做出合理解释的矛盾将产生不安等心理现象。,学习的压力,中学生由于学习负担过重,成绩不理想,常会产生沉重的心理压力,如长期得不到缓解和指导,就会对学习产生反抗情绪,导致学习困难、注意力不集中、考试焦虑、学校恐惧症甚至旷课、退学等。,家庭的意外变故,由于中学生正处在发育阶段,此时如果发生家庭变故,如父母离异、亲人病故或自身的意外伤害,都能产生抑郁、逃避、自暴自弃等不良心理现象 。,分组讨论,请同学们结合自身情况,大胆地把自己自身的不良情况说出来,让大家分析一下造成这些情况的原因是什么? 分组讨论总结,发言,四、青春期心理健康的标准,(1)智力正常。 这是学习、生活与工作的基本心理条件,也是适应周围环境变化所必需的心理保证。,(2)情绪健康。 其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有:愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪;情绪反应与环境相适应。,(3)意志健全。 意志是人在完成一种有目的的活动时,所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全的学生在各种活动中都有自觉的目的性,能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题,在困难和挫折面前,能采取合理的反应方式,能在行动中控制情绪和言而有信,而不是行动盲目、畏惧困难,顽固执拗,(4)人格完整。 人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格,个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一;具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。,(5)自我评价正确。 正确的自我评价是心理健康的重要条件,进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时,能做到自知,恰如其分地认识自己,摆正自己的位置,既不以自己在某些方面高于别人而自傲,也不以某些方面低于别人而自卑,面对挫折与困境,能够自我悦纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强、自制、自爱适度,正视现实,积极进取。,(6)人际关系和谐。 良好而深厚的人际关系,是事业成功与生活幸福的前提。其表现为:乐于与人交往,既有广泛而深厚的人际关系,又有知心朋友;在交往中保持独立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;能客观评价别人和自己,善取人之长补己之短,宽以待人,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度,交往动机端正。,(7)社会适应正常。 个体应与客观现实环境保持良好秩序。既要进行客观观察以取得正确认识,以有效的办法对应环境中的各种困难,不退缩,还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调,或改革环境适应个体需要,改造自我适应环境。,(8) 心理行为符合年龄特征。 应具有与角色相应的心理行为特征。人的一生包括不同年龄阶段,每一年龄阶段其心理发展都表现出相应的质的特征,称为心理年龄特征。一个人心理行为的发展,总是随着年龄的增长而发展变化的。如果一个人的认识、情感和言语举止等心理行为表现基本符合他的年龄特征,是心理健康的表现;如果严重偏离相应的年龄特征,发展严重滞后或超前,则是行为异常、心理不健康的表现。,五、青春期常见的心理问题,1、忧郁2、焦虑3、人际关系敏感4、情绪不稳定5、心理不平衡,青春期常见的心理问题,6、适应不良 7、强迫症状8、对抗倾向,哼,我偏偏不这样做!,当真正的我和理想中的我之间产生较大差距时,就可能导致焦虑、过分敏感,案例,失恋少年自杀 体内鲜血流出一半,2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。,有一个人,他在: 21岁时,做生意失败 22岁时,角逐州议员落选 24岁时,做生意再度失败 26岁时,爱侣去世 27岁时,一度精神崩溃 34岁时,角逐联邦众议员落选 36岁时,角逐联邦众议员再度落选 45岁时,角逐联邦参议员又落选 47岁时,提名副总统落选 49岁时,角逐联邦参议员再度落选 52岁时,当选美国第十六任总统,小游戏,与你身边的人相互分享(附近的两人或三人一组): 1.赞美你的搭档; 2.把你的优点告诉你的搭档(如“我觉得我的方面很不错”,“我欣赏我的”) 3.相互交流彼此的感受。,六、调节心理健康的途径,1、积极从事体育活动,2、多与他人交流,3、自我调节,4、进行心理咨询,你看到是转动的还是飞速旋转的,你的心理承受力越强,图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试,他看到的图片是高速旋转的,而大部分的老人和儿童看这幅图片是静止的。你看到的是转动的还是飞速旋转的?,2、您看到下图是螺旋内伸,还是交叉螺旋,抑或是几个同心圆,?,答案:圈:慢性子;交叉螺旋:急性子;螺旋内伸:不急不慢性子。,3、密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点!,4、【你的心情怎么样?】,当你心情好的时候, 能看到少女的脸; 心情坏的时候, 能看到巫婆的脸。,【不能看到某个圆圈中的数字,就说明某方面潜伏问题】 不见1:侵略性强。不见2:智力较低。不见3:生活放荡败坏。不见4:倾向暴力领导。 不见5:可能轻易被同性吸引,有潜在的同 性恋倾向。不见6:可能轻易会精神分裂,需 要额外的关注。(1是25,2是29,3是45,4是56,5是64,6是8。),这是一个jpg格式的图片,这是一个jpg格式的图片,是静止的一副图片,如果你看到运动的景象,表明你的生活压力大,内心情绪波动比较大。,看着这个图,眼睛绕图三周转,如果看到了心在动, 说明半年之内你的感情生活发生了一些比较重大的变化。,【测测你是男是女,据说很准】有些男人,性格中有女人的特质;有些女人,性格中有男人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论