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第 1 页 共 4 页 一年级上学期语文一年级上学期语文 bpmf bpmf 教学设计教学教学设计教学 反思和板书设计反思和板书设计 一年级上学期语文 b p m f 教学设计教学反 思和板书设计 教学目标 学会 b p m f 个声母 读准音 认清 形 正确书写 学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法 学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母 组成的音节 认识 个生字 正确读词 感受家庭生活的 幸福 教材说明 本课包括四部分内容 第一部分是四个声母 b p m f 每个声母配 有一幅图 第一幅图是一个小朋友在听广播 广播的 播 提示 b 的音 收音机的形状提示 b 的形 第 二幅图是一个小朋友在爬坡 爬坡的 坡 提示 p 的音 小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形 第 三幅图是两个孩子做摸人的游戏 摸 提示 m 的 音 三根门柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形 第 2 页 共 4 页 第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像 佛 提 示 f 的音 拐杖提示 f 的形 第二部分是拼音练习 包括三项内容 一是以音 节 ba 为例 借助图画教学拼音方法 二是声母 b 和带调韵母 a 的拼音 三是 b p m f 和 a o i u 相拼的拼音练习 第三部分是 b p m f 的书写格式及笔顺 第四部分是读词认字 配有图画 图上画着幸福 的一家 爸爸 妈妈 带着 我 在公园里游玩 教学重点 b p m f 的发音方法及音节的拼读方法 教学难点 韵母带调拼音 教学准备 配合学习 b p m f 发音的录音带 b p m f 的字母卡片 b p m f 和单韵母相拼的拉动式卡片 画有四线格的小黑板 课时安排 课时 教学过程 第 3 页 共 4 页 第一课时 字母教学 一 复习单韵母及其四声 为学习拼音做好准备 教学 b p m f 要重点指导发音部位和 发音方法 可从插图入手 借助 播 泼 摸 佛 的读音 读准 b p m f 发 b 时 先双唇闭合 把气憋住 再突然 放开 让气流自己冲出来 极轻极短 气流较弱 教师示范 学生观察 模仿 反复练习 掌 握发音方法 发 p 时 先双唇闭合 把气憋住 再突然 放开 向外送气 极轻极短 气流较强 试验比较 区别发音 教学 b p 时 可将薄纸片放在嘴前 比较 发音 发 b 时 纸条基本不动 发 p 时 纸条有明 显的颤动 发 m 时 双唇闭拢 把气堵住 发音时气 流从鼻腔出来 声带颤动 发 f 时 上齿接触下唇 发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦出来 教学 b p m f 的形 让学生仔细看图 说说图与字母相似的部分 第 4 页 共 4 页 启发学生联系生活 说说这些字母像什么 将 b p m
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