党员教师应做好“六个一”实现创先争优.doc

全省教育系统创先争优活动优秀成果展之优秀理论文章党员教师应做好“六个一”实现创先争优九江外国语学校 徐斌【内容摘要】党员教师如何立足岗位，结合自身工作实际，实现创先争优。可以从带好一个班、上好一堂课、研究好一个课题、帮扶好一名学生、联系好一名党外教师、向学校提交一条好的建议六个方面去努力。充分发挥自身的先锋模范作用和辐射功能，带动身边的人共同实现创先争优，从而推动学校教育教学工作整体进步。关键词：党员教师 做好“六个一” 实现创先争优对于创先争优活动，就不同岗位的共产党员而言，既有理解上的普遍性和共同点，就是保持党的生机活力和先进性；也有实践中的特殊性和着力点，就是立足岗位建功立业和引领示范。作为一名党员教师，如何立足岗位，实现创先争优，就是要充分发挥自身的先锋模范作用和辐射功能，带动身边的人共同实现创先争优，从而推动学校教育教学工作整体进步。笔者认为可以从做好以下六个方面工作去努力。1.带好一个班。学校的主要服务对象是学生，班级是学生在学校里的“母体”，是学校最基本的组织单位，建设管理好了每一个班级，学校才能真正实现整体进步、和谐发展。党员教师应努力带好一个班级，制定科学的班级管理制度，努力建设良好的班风、学风，对自己所教班级的班风、学风以及安全、卫生等各方面工作进行跟踪监督管理，营造良好的班级氛围，形成良好的导向模式，夯实学校最基本的组织单位。带好一个班，应该作为党员教师实现创先争优的一项基本任务。2.上好一堂课。会上课，上好课，是教师最基本的技能。每个党员教师应根据自己所教学科特点，上好每一堂课，培养学生的学习兴趣，教会学生学会学习和学会生存。这就要求党员教师一定要做到五个“必须”：必须研究社会，必要研究学生，必须研究教学大纲，必须提高教学水平，必须有教学反思。只有这样才能真正提高课堂效率，才能真正提高教学质量。上好一堂课，应该作为党员教师实现创先争优的一项基本要求。3.研究好一个课题。新的教育形势，要求教师具有科研能力和创新精神，要求教师由“教书匠”向教育专家转型。党员教师应积极参与新课程改革，大胆尝试，勇于创新，及时总结经验，发现和解决教育教学中存在的问题，探究和尝试先进的教育教学方法。教育教学中的新问题、新发现层出不穷，党员教师应该有设计课题、研究课题、解决课题的意识和能力，只有这样才能不断进步，才能始终走在教育教学工作的前列。研究好一个课题，应该作为党员教师的一项目标追求。4.帮扶好一名学生。教师最主要的工作对象就是学生，教师的贡献主要就体现在能不能把学生教好。教师除了要教学生做人道理、传授学生知识、教会学生技能之外，还要关心学生的生活和心身健康。党员教师应该深入学生、了解学生，要对所教班级的学生进行摸底建档，并把家境最困难、问题最突出的学生列为自己的帮扶对象，与他们结成对子，实施一对一帮扶。帮扶好一名学生，应该作为党员教师的一种工作方式。5.联系好一名党外教师。党员教师应该发挥先锋模范作用和自身的辐射功能。一所学校就像一个小社会，由各种特性的人组成，其中大多数人是爱岗敬业、尽职尽责的，也肯定会有一些得过且过、不思进取的人，这类人需要党员教师和先进人物去带动、去感染。一所学校又像一个大家庭，学校教职工中有体弱多病者，有家庭困难者，有教育教学经验相对欠缺者，还有一些背井离乡的“外乡人”，这一群人需要党员教师去关心帮助。党员教师应该经常主动联系党外教师，发扬“见困难上，见利益让”的奉献精神，勇挑重担，淡泊名利，用自己的工作业绩和人格魅力带动、感染身边的人共同进步；应该主动联系那些需要帮助的人，在思想、学习、生活和工作上给予他们关心和帮助。联系好一名党外教师，应该作为党员教师的一条尝试途径。6.向学校提交一条好的建议。教师是学校的主人翁，应该发扬主人翁精神。学校在发展壮大的过程中，总会遇到这样那样的困难和问题，需要群策群力和集体的力量。党员教师应该树立爱校如家的思想，应该努力成为学校发展的生力军，应该努力帮助学校解决问题和困难。党员教师可以对学校教育教学、常规管理、师德师风、后勤服务、教研教改等方面存在的困难和问题提出合理化的建议和意见，帮助学校推进改革，加强管理，做到民主管理、科学管理。向学校提交一条合理化的建议，应该作为党员教师的一个良好的习惯。带好一个班、上好一堂课、研究好一个课题、帮扶好一名学生、联系好一名党外教师、向学校提交一条好的建议，