语文S版五年级下册《语文百花园三》教学设计教材分析资料整理

第 1 页 共 18 页 语文语文 S S 版五年级下册版五年级下册 语文百花园三语文百花园三 教教 学设计教材分析资料整理学设计教材分析资料整理 教材分析 语文百花园三 包括 温故知新 口语交际 和 习作 三部分 温故知新 栏目中的 句式的 互换 安排了把主谓句改换成把字句和被字句的练习 拓展与交流 组织学生结合本单元课文 交流怎样 才能鲜明地表现人物的形象和精神 阅读平台 阅 读故事 镇静的女主人 积少成多 安排的是清 朝末年著名的女革命家秋瑾写的七绝 对酒 口 语交际 活动安排的是围绕 个性与性别 这个话题 组织学生根据自身的体验和观察进行讨论 习作 要求学生写写自己的故事 一 温故知新 在 温故知新 这个栏目中 编排了 句式的互 换 拓展与交流 阅读平台 和 积少成多 四 项内容 1 句式的互换 教材中编排的句式互换练习是要求照样子改写句 子 先通过例子感悟将叙述事实的主谓句 黄道婆 学会了一整套植棉方法和纺织技术 改写成强调处 第 2 页 共 18 页 置意义的把字句 黄道婆把一整套植棉方法和纺织 技术都学会了 以及改写成强调被动者的被字句 一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了 把字句是用介词 把 构成的特殊句式 这种句 式的特点是 1 谓语动词表示处置的意思 或有 处置影响的意味 2 动词后面一般带补语 表示 处置的结果或影响的程度 3 谓语由及物动词充 当 4 表示处置对象的名词作为介词 把 的宾 语 但在意念上是谓语动词的支配对象 5 处置 对象一般是有定指的事物 多用指示代词这 那定指 当叙述或询问某事物某人的处置或影响时 一般使用 把字句 被字句是用介词 被 叫 让 表示被动的句 子 被字句有两类 一类 被 字后面不出现施动者 如 珍贵动物被保护起来了 一类用 被 字引进 施动者作为介词 被 的宾语 如 早上我被铃声惊 醒了 口语里表示被动常用介词 叫 让 如 那本书让 叫 他拿走了 把字句 被字句及一般的主谓句三种句式常可以 根据不同的表达需要互相变换 一般的叙述事实用主 谓句 我关上门了 强调被动者用被字句 门被我 关上了 强调处置意义用把字句 我把门关上了 第 3 页 共 18 页 2 拓展与交流 在引导学生进行拓展与交流活动时 要在回顾本 单元学过的课文的基础上进行 紧密联系课文是怎样 鲜明地表现人物的形象和精神的 交流心得体会 3 阅读平台 本次 阅读平台 安排阅读的文章是 镇静的女 主人 故事发生在印度的一位官员的家里 在举行 晚宴时 女主人发现了一条眼镜王蛇 她镇静 果断 地将眼镜王蛇引诱到紧靠门边的走廊上 避免由于人 们骚动而惊动眼镜王蛇咬伤人的事故发生 全文共 10 个自然段 可分为四部分来理解 第一部分 第 1 2 自然段 讲故事发生的时 间 地点 人物 时间 晚上 地点 一位官员家宽 敞的大厅里 人物 主人 一位官员及他的夫人 宾客 有陆军军官 政府官员及他们的夫人 还有一 位来访的美国博物学家 和仆人 第二部分 第 3 自然段 讲在晚宴会上 有位年 轻姑娘和一位陆军上校在辩论妇女的胆量问题 姑娘 认为如今妇女已大有进步 不再是一见耗子就吓得往 椅子上跳的那时代的妇女了 上校则坚持妇女并没有 什么改变 女人一遇到危急情况 必然的反应是尖 第 4 页 共 18 页 声叫喊 男人能够泰然处之 泰然处之 就是对待 发生的紧急情况或困难 安然自得 毫不在乎 究竟 是年轻姑娘说得对 还是那位陆军上校讲得正确 后 面发生的事做了回答 第三部分 第 4 7 自然段 讲晚宴间出现的惊 险一幕 女主人发现了一条眼镜王蛇 女主人机智 而又镇静地将眼镜王蛇引诱到走廊的门边 化险为夷 这部分先讲女主人发现眼镜王蛇 她十分镇静地让男 仆人把一碗牛奶放在紧靠门的走廊上 接着讲美国客 人发现了女主人的奇怪的表情后的揣测和迅速做出的 反应 他 意识到房间里一定有眼镜王蛇 为了不 惊动眼镜王蛇 他十分镇静而又巧妙地让二十个人坐 在那里纹丝不动 直至他眼角瞟见一条蛇正爬向那碗 牛奶 才迅速跑过去关上通向走廊的门 饭厅里随即 响起一片叫喊声 第四部分 第 8 10 自然段 讲人们对眼前发生 的事情的评论 一是男主人讲的 你说得对 上校 正是一个男人 刚才给我们做出了从容不迫 镇定 自若的榜样 一个男人 指的是那位美国客人 正 是由于他的从容不迫 镇定自若 才顺利地引诱眼镜 王蛇爬向那碗牛奶 而不是向别人发出警告 引起骚 动 惊动眼镜王蛇 所以 男主人先肯定了上校在与 第 5 页 共 18 页 年轻姑娘辩论时说的 男人在此情况下 可能也会稍 有惊恐 但他总要多那么点胆量 能够泰然处之 是 对的 一是美国客人问女主人维纳太太怎么知道房间 里有条眼镜王蛇 和女主人的回答 这一问一答 正 说明了女主人的镇静和智慧 一条眼镜王蛇从自己的 脚背上爬过去 能够十分镇静地处置 正照应了那位 年轻姑娘说的 如今妇女已大有进步 不再是一见耗 子就吓得往椅子上跳的妇女了 4 积少成多 本次 积少成多 让学生读背的是清朝末年著名 的女革命家秋瑾写的 对酒 诗的大意是 不吝惜 用千两黄金 去买一把锋利的宝刀 用珍贵的貂皮换 取美酒 这种行为狂放而豪迈 足以自豪 应该多珍 重这一腔革命者的热血 它喷洒而出 将化作碧血波 涛汹涌奔腾 秋瑾年轻的时候 就蔑视封建礼法 具有反抗精 神 后来她目睹了八国联军攻陷北京后的抢掠烧杀 而清政府却屈辱地签订了投降卖国的辛丑条约 朝廷 的腐败 国家的危难 激发了秋瑾的爱国之心 这首 诗通过写 不惜 和 珍重 抒发了一个革命者的 壮志豪情 诗的前两句 作者写自己不惜的是千金 是貂裘 第 6 页 共 18 页 所珍惜的是宝刀 是美酒 宝刀是革命者的战斗武器 美酒能激发革命者的战斗热情 所以 千金买宝刀 貂裘换美酒 表现了追求革命 忠贞为国的坚定意 志和满腔豪情 诗的后两句 更为直接和鲜明地写出 了作者对生命的态度 一腔热血勤珍重 革命 者的热血是最值得珍惜的 为什么呢 洒去犹能化 碧涛 革命者的热血飞洒出去能化为汹涌的波祷 冲溃反动势力 淹没腐朽的清王朝 这也表达了她为 祖国不惜抛头颅 洒热血 贡献自己生命的决心 后 来 秋瑾在准备武装起义推翻清政府时被捕 她英勇 不屈 壮烈牺牲 实践了自己的誓言 二 口语交际 本单元的口语交际的话题是 个性与性别 与 单元组元主题相吻合 训练的目的是引导学生紧密联 系生活实际 正确认识个性差异与性别差异的关系及 其在为人做事方面的表现 从而发挥自己的优势 克 服自己的弱势 通过讨论交流 培养学生以事实为依 据表达自己的观点 提高口头表达能力和交际中的应 对能力 三 习作 本次习作 写写自己的故事 与口语交际有一定 的联系 也是讲男孩儿 女孩儿的事 从内容上说 第 7 页 共 18 页 这次习作是本单元一次拓展性练习 教学目标 1 通过句式转换 复习 把 字句和 被 字句 2 通过学习拓展与交流 总结复习本单元抓住人 物的主要事迹来表现人物的形象和精神的表达方法 3 通过本次的课外阅读 再次让学生复习运用抓 住人物的主要事迹来表现人物的形象和精神的表达方 法 感受女主人的镇静 4 通过 积少成多 让学生阅读并背诵 对酒 5 通过交流 个性与性别 的活动 培养学生口 头语言表达的能力 并树立男女半边天的思想 6 通过本次 语文百花园 的各项训练 教育学 生不断积累祖国的语言文字 并锻炼学生的语言组织 能力和表达能力 培养学生尊敬女性的思想 教学重点 交流 总结本单元的阅读收获 并能运用于阅读 与写作中 教学难点 习作 写写自己的故事 教学建议 第 8 页 共 18 页 一 温故知新 1 句式的互换 教学句式的互换 重点在于引导学生从实际例句 中体会三种句式的不同 能够照例子改写句子即可 不必把语法知识告诉给学生 参考答案是 居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法 居里夫人把镭的提纯方法毫无保留地公布了 镭的提纯方法被居里夫人毫无保留地公布了 2 拓展与交流 1 启发谈话 在学习这个单元的过程中 我们结识好几位巾帼 英杰 在她们之中有勇于革新 无私奉献 为父老乡 亲们造福的著名 棉神 黄道婆 有冲破阻力去当护 士 并在护理事业上无私奉献 忘我工作 做出卓越 成就的 提灯女神 南丁格尔 有充满爱国情怀 为 抗美援朝捐献一架战斗机的著名豫剧表演艺术家常香 玉 有醉心于科学技术研究 具有科学家伟大人格 镭的发现者居里夫人 有女扮男装 替父从军 在战 场上英勇杀敌 战功卓著的女英雄花木兰 她们的光 辉形象和崇高精神也都深深地留在了我们的脑海里 2 阅读例文 确定交流内容 引导学生从宁宁和丫丫相互交流学习本单元后 第 9 页 共 18 页 结合课文交流怎样才能鲜明地表现人物的形象和精神 方面的体会中 受到启发 打开思路 并结合课文 想一想这些巾帼英杰的光辉形象和崇高精神是怎样鲜 明地表现出来的 3 组织交流 先在小组里交流 再进行全班交流 4 评一评 谁的发言最好 为什么 3 阅读平台 镇静的女主人 紧紧抓住人物的神态和语言进 行具体地描写 突出了人物的特点 表现了女主人在 紧急情况下的镇静和智慧 也赞美了那位美国客人的 从容不迫和镇定自若 教学时 可以引导学生先读一读文章后面的阅读 提示和要求 让学生带着问题认真阅读 边默读边画 出描写人物神态与语言的句子边感悟 然后围绕 你 觉得这位女主人是个怎样的人 进行讨论 也可引导 学生联系生活实际 说说自己的想法 4 积少成多 教学时 重点放在引导学生读读背背上 教师可 不做一句一句的讲解 多让学生自读感悟 能够读出 韵味读出感情即可 如果学生提出疑问 教师可做适 当点拨 第 10 页 共 18 页 下面的注释供参考 对酒 意思说这首诗是对着酒时作的 古人常借 对酒 饮酒 等诗题 来表现强烈感情 貂裘 貂皮做的衣服 貂皮是一种珍贵的皮衣料 勤珍重 多多珍惜 重视 碧涛 碧血的波涛 相传周朝有个忠臣叫苌弘 他死了三年 血化作碧色 因此 后人常用碧血来形 容烈士为正义事业而流的血 二 口语交际 1 启发谈话 同学们 常说 男生女生不一样 首先是说性 别不一样 但更多的是指男生女生在生活 学习中表 现出不同的特点 比如 在对待突发事件的胆量上 在学习过程中的细心耐心上 都会表现出不同的特点 那么 个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有 什么表现呢 如果把这两种差异进行比较 到底哪一 种差异更大 或男生女生各有什么优势和弱势呢 今 天我们就围绕 个性与性别 这个话题 根据自身的 体验和观察 来讨论讨论吧 2 课前准备 教师要提前布置学生 要求根据自己的体验和观 第 11 页 共 18 页 察 确定发言的主题 写出发言提纲 做好发言准备 3 讨论交流 讨论时 要列举出具体的例子说明自己的意见 所列举的例子可以是自己经历过的 也可以是别人的 事例要有说服力 表达要有条理 在强调自己的意见 时 语气可适当加重 增强表达效果 在听别人发言 时 要边听边思考 注意抓住别人的主要观点 看看 别人的意见是否合理 所列举的事例有没有说服力 如果是反驳他人的意见 要拿出自己的事实依据 增 强说服力 4 评价 在讨论交流后 要评一评谁的发言好 好在哪里 在评价别人时 要注意使用文明用语 三 习作 指导学生完成本次习作时 需注意下面几个问题 1 要弄清习作要求 这次习作 要求学生写写自己的故事 写自己的 故事 可写的内容很多 这次只围绕 性别平等 这 个话题来写 比如 身为男孩儿的同学 是不是拥有 家中姐妹或同龄女孩儿无法享有的一些特权 或身为 第 12 页 共 18 页 女孩儿的同学 当男孩儿在外面自由玩耍时 自己是 否只有羡慕的份 所有的学习活动 自己是否有平等 参与的机会 你是否认为很多男孩儿能做到的事 女 孩儿同样也可以做到吗 这些问题需要同学们认真地 想一想 然后再写一写自己这方面的故事 如果你要 写自己看到 听到的故事 也可以 2 要做好习作准备 在习作之前 要仔细想一想下面几个问题 1 你准备写什么事 打算写给谁看 2 要写的事情发生在什么时候 什么地方 当时有哪些人 你都看到或听到些什么 你印象最深 的是什么 有什么感受 3 想好了 在动笔之前最好列一个简单的习 作提纲 3 按照自己拟的习作提纲动笔习作 写完后先 要自己认真读一读 修改修改 再和同学交流交流 多听听同学的意见 四 教学时间 本次语文百花园可安排 4 课时 教学资料 1 人物介绍 秋瑾 1875 1907 女 原名秋闺瑾 字璿卿 第 13 页 共 18 页 璇卿 号鉴湖女侠 祖籍浙江山阴 今绍兴市 出生于福建厦门 蔑视封建礼法 提倡男女平等 常 以花木兰 秦良玉自喻 性豪侠 习文练武 喜男装 清光绪二十年 1894 其父秋信候任湘乡县督销总 办时 将秋瑾许配给今双峰县荷叶乡神冲王廷钧为妻 光绪二十二年 秋与王结婚 王廷钧在湘潭开设 义 源当铺 秋瑾大部分时间住在湘潭 也常回到婆家 这年秋天 秋瑾第一次回到神冲 当着许多道喜的亲 友朗诵自作的 杞人忧 幽燕烽火几时收 闻道 中洋战未休 膝室空怀忧国恨 谁将巾帼易兜鍪 以表忧民忧国之心 受到当地人们的敬重 光绪二十六年 1900 王廷钧纳资为户部主事 秋瑾随王赴京 不久 因为八国联军入京之战乱 又 回到家乡荷叶 次年在这里生下第二个孩子王灿芝 女 光绪二十九年 王廷钧再次去京复职 秋瑾 携女儿一同前往 1904 年夏 她毅然冲破封建家庭 的束缚 自费东渡日本留学 先入日语讲习所 继入 青山实践女校 并在横滨加入了冯自由等组织的三合 会 秋瑾在日期间 积极参加留日学生的革命活动 与陈撷芬发起共爱会 和刘道一等组织十人会 创办 白话报 参加洪门天地会 受封为 白纸扇 军师 光绪三十一年归国 春夏间 经徐锡麟介 第 14 页 共 18 页 绍加入光复会 七月 再赴日本 加入同盟会 被推 为评议部评议员和浙江主盟人 翌年归国 在上海创 办中国公学 不久 任教于浔溪女校 同年秋冬间 为筹措创办 中国女报 经费 回到荷叶婆家 在夫 家取得一笔经费 并和家人诀别 声明脱离家庭关系 其实是秋瑾 自立志革命后 恐诛连家庭 故有脱离 家庭之举 乃借以掩人耳目 是年十二月 1907 年 1 月 中国女报 创刊 秋瑾撰文宣传女解放主 张提倡女权 宣传革命 旋至诸暨 义乌 金华 兰 溪等地联络会党 计划响应萍浏醴起义 未果 光绪三十三年正月 1907 年 2 月 秋瑾接任 大通学堂督办 不久与徐锡麟分头准备在浙江 安徽 两省同时举事 联络浙江 上海军队和会党 组织光 复军 推徐锡麟为首领 自任协领 拟于 7 月 6 日在 浙江 安徽同时起义 因事泄 于 7 月 13 日在大通 学堂被捕 7 月 15 日从容就义于浙江绍兴轩亭口 光绪三十四年 生前好友将其遗骨迁葬杭州西湖西泠 桥畔 因清廷逼令迁移 其子王源德于宣统元年 1909 年 秋将墓迁葬湘潭昭山 1912 年 湘人在 长沙建秋瑾烈士祠 又经湘 浙两省商定 迎送其遗 骨至浙 复葬西湖原墓地 后人辑有 秋瑾集 孙中山和宋庆龄对秋瑾都有很高的评价 1912 第 15 页 共 18 页 年 12 月 9 日孙中山致祭秋瑾墓 撰挽联 江户矢 丹忱 重君首赞同盟会 轩亭洒碧血 愧我今招侠女 魂 1916 年 8 月 16 日至 20 日 孙中山 宋庆龄 游杭州 赴秋瑾墓凭吊 孙说 光复以前 浙人之 首先入同盟会者秋女士也 今秋女士不再生 而 秋 风秋雨愁煞人 之句 则传诵不忘 1942 年 7 月 宋庆龄在 中国妇女争取自由的斗争 一文中称赞秋 瑾烈士是 最崇高的革命烈士之一 1958 年 9 月 2 日宋为 秋瑾烈士革命史迹 一书题名 1979 年 8 月宋为绍兴秋瑾纪念馆题词 秋瑾攻诗文 有 秋 风秋雨愁煞人 名句 能跨马携枪 曾东渡日本 志 在革命 千秋万代传侠名 2 作文提纲 一 作文提纲一般包含三部分内容 1 题目 要把题目 或补充完整的题目 写 在第一行正中间 2 主要内容和中心 要在题目下面 简要地 写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想 3 结构安排 这是作文提纲最主要的部分 设计时需要注意做到以下五点 安排好材料的组织顺序 先写什么 后写什么 全文一共准备分为几大段 每段写什么 要以小标题 第 16 页 共 18 页 的形式 按照一定的顺序把材料组织起来 确定好重点写的内容 要依据表达中心的需要 确定出哪些内容是主要的 哪些内容是次要的 标明 详 次详 略 的字样 重点段又打算分 几层来写 先写哪层 后写哪层 具体列出准备重点 写的步骤 次序 依据文章选用的材料及要表达的中心思想 确 定好开头 结尾的方法 并在提纲中简单注明 设计好点题的时机及具体的方式 方法 考虑好层次之间 段落之间该如何衔接过渡 哪些内容需要照应 如何照