XX--2019学年第一学期六年级语文教学计划

第 1 页 共 4 页 XX 2019XX 2019 学年第一学期六年级语文教学计学年第一学期六年级语文教学计 划划 学情分析 教材分析六年级上册的七个单元分别是 心中有 祖国 人间真情 奋斗与生存 民风民俗 景物聚焦 名人风采 读书有方 其中第二单元围绕人间真情这 个主题 通过三篇课文 多角度 立体地歌颂了人情 美 人性美 课文中 有古今中外的名人名著 也有 名不见经传的作者的美文佳篇 有古文古诗词 也有 现代文现代诗 有精读也有拓展阅读 每单元的 综 合活动 更是提供了让师生都跃跃欲试的舞台 这种 丰富性 多样性 层次性 为师生提供了熔铸 三维 目标 的立体的语文学习沃土 不同地域环境 不同 条件层次的师生均能从中获取充足的营养 教学目标 1 培养做读书笔记和不懂就问的习惯 通过多种渠道学习语文 学会搜集材料并养成习惯 2 学会本册生字 继续练习用钢笔写字和写毛笔字 写得正确 端正 整洁 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下文和自己的积累 推想 课文中有关词句的内涵 体会其表达效果 4 阅读 第 2 页 共 4 页 叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印象最深 的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想象 诗歌描述的情境 体会诗人的情感 5 学习有顺序 比较细致地观察图画和事物 写出文从字顺的文章 懂得写作是为了自我表达和与人交流 从内容 词句 标点等方面修改自己的作文 学写读书笔记和常见应 用文 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 做到语句通顺行款正确 书写规范 整洁 课内习 作 40 分钟能完成不少于 400 字的习作 教学重难点 1 联系上下文和自己的积累 推想 课文中有关词句的内涵 体会其表达效果 2 阅读 叙事性作品 了解事件梗概 简单描述自己印象最深 的场景 人物 细节 说出自己的喜欢 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 3 懂得写作是为了自我表达和 与人交流 从内容 词句 标点等方面修改自己的作 文 学写读书笔记和常见应用文 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 做到语句通顺行款正确 书 写规范 整洁 主要教学措施 1 在教学过程中 面向全体学生 根据学生的不同的学习情况 适当地有针对性地分层 次制定具体的教学目标 因材施教 2 课前 认真 第 3 页 共 4 页 钻研教材内容 精心设计好每一堂课的教学设计 3 始终以学生为学习主体 引导学生改变学习方式 变为自主 合作 探究式学习 以提高学习效率 4 课后 注意有针对性地对学生进行集体辅导和个 别辅导 帮助学生及时复习好所学的新知识 认真 及时地批改学生的作业和作文 并组织好单元测试 5 平时注重向别的老师学习 积极参加教研组的各 种教研活动 以丰富个人的教学经验 周次教学内容 1 暑期作业评讲 培养良好的学习习惯 2 我们爱你啊 中国 郑成功 3 把我的心脏带回祖国 古诗两首 习作 1 4 练习 1 负荆请罪 最后的姿势 5 国庆放假 6 船长 爱之链 习作 2 7 练习 2 小草和大树 轮椅上的霍金 8 一本男孩子必读的书 一本男孩子必读的 书 课外阅读指导 9 练习 3 习作 3 姥姥的剪纸 10 牛郎织女 安塞腰鼓 练习 4 11 习作 4 青海高原一株柳 草原 12 麋鹿 练习 5 习作 5 第 4 页 共 4 页 13 给家乡孩子的信 钱学森 14 詹天佑 鞋匠的儿子 15 习作 6 练习 6 古诗两首 16 学与问 大自然的文字 养成读报的 好习惯 17 练习 7