部编版小学六年级下册语文第9课《那个星期天》教案及创新教学设计

第 1 页 共 7 页 部编版小学六年级下册语文第部编版小学六年级下册语文第 9 9 课课 那个那个 星期天星期天 教案及创新教学设计教案及创新教学设计 创新教案 那个星期天 教学设计 教学目标 1 自主学习字词 会认会写 媚 砖 蚁 等 13 个生字 理解字义 识记字形 正确读写 明媚 翻箱倒柜 念叨 惊惶 依偎 等词语 2 默读课文 体会这一天里 我 心情的变化 3 抓住关键词句 学习作者在具体细致的叙述中 真实自然地表达内心感受的方法 4 比较 匆匆 和 那个星期天 在表达情感的 方式上的相同点和不同点 教学重点 体会这一天里 我 心情的变化 学习作者在具 体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法 教学难点 比较 匆匆 和 那个星期天 在表达情感的方 式上的相同点和不同点 教学方法 第 2 页 共 7 页 1 读 思 议 导 结合法 2 读 写 结合法 学生学习方法 学生自主学习 合作探究 讨论交流 课前准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 第一课时 一 导入新课 同学们 你们有过等待去做某事或答应一件事却 迟迟不能实现的焦灼吗 不妨说一说当时的心理 好 今天我们就一起随着史铁生看一看那个星期天他又有 着怎样的期盼的 二 预习查评 1 检查预习学案的完成情况 2 检查字词的掌握情况 1 朗读课文 正字正音 吓唬 xi hu 挨 i 绊 b n 耽搁 d n ge 揉 r u 绽开 zh n 沉郁 y 缥缈 pi o mi o 急遽 j 惆怅 ch u ch ng 惊 惶 hu ng 依偎 w i 消逝 sh 2 解词 第 3 页 共 7 页 盼望 殷切的希望 明媚 景物 鲜明可爱 吓唬 使害怕 恐吓 空空落落 空旷而冷冷清清 翻箱倒柜 形容彻底地翻检 搜查 耽搁 拖延时间 沉郁 低沉郁闷 缥缈 形容隐隐约约 若有若无 急遽 急速 惆怅 伤感 失意 惊惶 惊慌 依偎 亲热地靠着 紧挨着 消逝 消失 3 作者简介 史铁生 1951 20XX 中国作家 散文家 1951 年出生于北京 1967 年毕业于清华大学附属中学 1969 年去延安一带插队 因双腿瘫痪于 1972 年回到 北京 后来又患肾病并发展到尿毒症 靠着每周 3 次 透析维持生命 自称职业是生病 业余在写作 多年 来他与疾病顽强抗争 在病榻上创作出了大量优秀的 广为人知的文学作品 主要作品有中短篇小说集 我 的遥远的清平湾 礼拜日 舞台效果 命若琴 第 4 页 共 7 页 弦 长篇小说 务虚笔记 等 另外散文 我与地 坛 等作品也获得了很大影响 三 初读感悟 1 在朗读的基础上 讲课文分成三部分 并概 括每一部分的主要内容 第一部分 1 开篇点题 那个星期天记载着 我 的第一次盼望 第二部分 2 6 写 我 在母亲一次次爽约 下 希望逐渐落空的心理变化过程 第三部分 7 序写 我 在希望落空后倍感 伤心以及母亲对 我 的安慰 2 用自己的话概述一下这篇文章的主要内容 文章记叙母亲答应带孩子出去玩 但由于家务繁 忙而一次次爽约的事 设计意图 抓住文本 整体感知 在读文中去 了解课文的主要内容 在读文中去理解词语的意思 总之 在读文中去思考并解决问题 同时 随文教给 学生学习语文的方法 培养学生概括课文主要内容 联系上下文理解词语的能力 四 重点研读 1 自读课文 圈画表达心情的关键语句 并且交 流 我 的心理经历了哪些变化 第 5 页 共 7 页 2 学生以小组为单位交流读后的收获 教师巡视 指导 3 小组推荐一名同学汇报交流的结果 其他同学 做补充 4 预设 1 这不会错 都不会错 我 想到底是让我盼来了 表现出 我 满怀期待的心 情 2 春天的早晨 阳光明媚 跑出去 站 在街门口 藏在大门后 这里通过天气 动作的描 写 体现出 我 的兴奋 3 这段时光不好挨 作者怎么来体现不 好挨 通过跳房子 看云彩 拨弄蚁穴 翻看画报 看了多少回的电影画报 想象陌生人的生活 院子很大 空空落落 写出 我 独自等待 时的寂寞 等待的过程非常漫长而又孤独 但是 我 依然 没有放弃 一直耐心 执着地等待着 4 整个上午我就跟在母亲腿底下 追 在母亲的腿底下 我好几次差点儿绞在它们中间 把它们碰倒 这里写出了 我 紧跟着母亲 想要 等母亲停下来的焦急心情 第 6 页 共 7 页 5 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁 依偎在母亲怀里 闭上眼睛不再看太阳 光线正无可 挽回地消逝 一派荒凉 这里写出了 我 在期望 落空后的失望委屈 5 总结 本文写了 我 等待的过程 在这一天 里我心情的变化是 板书 兴奋期待 耐心等待 焦急无奈 失望委屈 设计意图 再读课文 理解 我 的心情是随 着时间的推移而变化的 引导学生将 我 心情的变 化与这一天里时间的推移结合起来体会 以便更全面 准确地把握课文主要内容 同时 小组合作学习的方 式充分调动学生学习的积极性 把学习的主动权还给 学生 让他们在自主 合作 探究中提高语文素养 五 课堂小结 布置作业 1 总结全文 通过本节课的学习 我们了解了课 文的主要内容 理清了