音乐教学计划指导思想

音乐教学计划指导思想音乐教学计划指导思想 本课音乐设计以音乐以体验 表现音乐为主 线 采用互助合作学习引导学生自主学习 提倡学习过程中学 生间的互帮互学 培养学生间相互交流的合作意识和团队精神 以下是一龙网小编为大家整理分享的音乐教学计划指导思想 欢迎阅读参考 音乐教学计划指导思想一 设计思想 一 指导思想 音乐课程标准中强调 音乐课的基本价值 在于通过聆听音乐 表现音乐和音乐创造活动 使学生充分体 验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感 并与之产生强烈的情感 共鸣 本课音乐教学设计 围绕以审美为核心 以兴趣为爱好 为动力的基本理念 面向全体学生 注重学生的个性发展 积 极引导学生参与各项音乐活动 鼓励学生在音乐活动中的创造 二 设计理念 本课音乐设计以音乐以体验 表现音乐为 主线 采用互助合作学习引导学生自主学习 提倡学习过程中 学生间的互帮互学 培养学生间相互交流的合作意识和团队精 神 三 教材分析 牧场上的家 3 4 拍 小调式 两段体结构 第一乐段由起 承 转 合四个乐句组成 尤其是第一乐句的 3 4 小节模仿 1 2 小节进行 再加上切分节奏 X X X X O 的使用 强调了 牧场 这一主题 述说了美好的愿望 第二乐段的一 二乐句力度加强 在高音区继续抒发美好的 愿望 第三乐句升 fa 的运用 使旋律更加委婉 深情 第 四 五乐句 旋律连续下行递进 表达了少年儿童热爱祖国 热爱大自然的坚定信念 结束句重复第二乐段的第四 五乐 句 寓意深远 四 学生情况分析 五年级学生学生具有了一定的基本知识和基本乐器演奏技能 有了自己的理解力和判断力 对于作品情绪的把握有自己的见 解 与此同时 五年级的学生团结合作能力 互助能力逐渐增 强 学习的求知欲 好奇心不断增强 二 教学目标设计 1 知识与技能 有感情的演唱歌曲 牧场上的家 体会歌曲 的意境 体验优美抒情的音乐情绪 感受音乐色彩的变化 2 过程与方法 根据五年级学生的身心特点 从音乐基本要 素入手 通过旋律模唱 乐器合奏 歌曲表现等多种活动激发 并培养学生的音乐表现力和创造力 在小组学习的活动中培养 学生合作精神 在实践体验过程中 发挥学生的主体地位 3 情感态度价 值观 通过学唱歌曲 教育学生从小树立远大的理想 并为 实现自己的理想而努力 三 教学重点 感受体验音乐情绪 并能根据自己的理解进 行音乐表现 四 教学难点 通过学习表现音乐的情绪变化 五 教学准备 资源收集 录音机 钢琴 竖笛 歌曲磁带 音像资料 六 教学过程 一 组织教学 二 音乐情绪体验 1 倾听两首不同速度的歌曲片断 感受速度的变化对音乐 情绪的影响 2 讨论 在音乐中除了速度可以改变音乐情绪 还有什么音 乐要素影响音乐情绪 3 聆听 牧场上的家 的音乐变化 发现音乐情绪变化的因 素 节奏 4 复听歌曲 牧场上的家 并根据音乐情绪的变化为歌曲分 段 三 歌曲学习 一 旋律自学 根据歌曲分段 学生分组 每组自学一段并完成自学目标 一级目标 能够用乐器吹奏或演唱练习段旋律 音准节奏准确 二级目标 能够在别人帮助下完成练习任务 音准节奏正确 三级目标 只能唱出奏出部分乐句 或只能按节奏读出旋律 二 自学成果展示 出示大歌篇 1 分组或个人展示自己的联系成果 教师及时指导练习中出 现的问题 2