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榆林市第五小学语文导学案榆林市第五小学语文导学案 课题课题 12 假如没有灰尘假如没有灰尘 课时课时1 1 学科学科 语文语文 课型课型 略读略读 年级年级 五五 时间时间10 1410 14设计者设计者导学者导学者 学习学习 目标目标 1 会认识4个生字 还能正确读记 然而 面临 颗粒 来源 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 湿漉漉 古往今 来 庞然大物 气象万千 等词语 2 会正确 流利地朗读课文 理解课文内容 并知道灰尘的特 点和作用 3 能领悟作者的表达方法 并学习运用 还懂得事物都有两面性 受 到初步的辩证唯物主义教育 学习学习 重点重点 在理解课文内容的基础上 体会作者用词的准确和说明的方法 学习学习 难点难点 明白灰尘与人类的关系 懂得任何事物都有两面性 学习学习 准备准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系 学习过程学习过程 环节环节学案学案导案导案个备个备 自主自主 学习学习 预习任务 自主学习 1 我会用心地把课文读 2 遍 读准字音 读通句子 把课文读 流利 2 我会把课后生字读两遍 再 给加点的字注音 勿 尘埃 逐 渐 蔚蓝 凝结 折射 日晕 3 通过细读课文 我会根据课 文内容填空 灰尘的主要来源是 灰尘容易反射 灰尘大多具有 激情导入 激情导入 出示诗句 时时勤拂拭 勿使 染尘埃 结合生活 谈谈灰 尘有哪些危害 合作合作 探究探究 我想说说灰尘有哪些特点和作用 小组再讨论一下 作者都采用 了哪些说明方法 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的 说明方法 同学们 带着问题进课堂这 个习惯真好呀 读完课文之 后 我还有一些不理解的问 题 我想记下来 上课与同 学讨论 展示展示 交流交流 预设交流 1 灰尘有什么作用 2 从灰尘的危害和作用中你悟 出了什么道理 3 想想课文主要讲了什么 4 划出灰尘特点和作用的句子 谈谈自己的体会 设想假如自 然界真的没有灰尘 我们将面临 怎样的情形 5 作者是怎样说明灰尘的特点 和作用的 文中哪些句子表达得 很清楚 请你谈谈你体会到的这 些说明方法的作用 1 小组合作 交流 2 学生找出相关句子 教 师随机出示课件 引导学 生联系上下文理解句子 达标达标 检测检测 根据课文内容填空 如果没有 1 灰尘 阳光将 天空将 大自然将 地 球上的水将 因此 2 灰尘的特点是 测评反馈 指导校正 板书设
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