人教版一年级语文下册获奖教学设计、反思随笔、说课稿、教学实录集锦

第 1 页 共 12 页 人教版一年级语文下册获奖教学设计 反人教版一年级语文下册获奖教学设计 反 思随笔 说课稿 教学实录集锦思随笔 说课稿 教学实录集锦 一年级下册 语文园地一 课堂实录及点评 湖北省武昌实验小学 宋晨芳 吕敬民 一 内容简介 人教版小学语文实验教材一年级下册 语文园地 一 包括 我的发现 日积月累 口语交际 和 展示台 四个板块 其中 我的发现 重在引导 学生自主发现 熟字加偏旁 和 熟字换偏旁 这两 种识字方法 并认识七个生字 日积月累 板块包 括三项内容 主要引导学生围绕单元主题 多彩的 春天 积累语言 并在运用中识字写字 口语交际 板块的话题是 春天在哪里 学生通过 找一找 说一说 画一画 评一评 等实践活动 感受 春天的美丽 展示台 的重点内容是自主识字的展 示和交流 二 教学设想 语文园地一 虽然由四个不同的板块组成 但 是板块与板块之间又有着千丝万缕的联系 从内容上 看 它们与单元的主题相呼应 从目标上看 它们体 现了 引导学生发现识字方法 在积累和运用中识字 第 2 页 共 12 页 写字 的总体思想 当我们发现板块之间的内在联系 之后 教材所呈现的内容在我们的眼里就是一个灵动 的整体 在实际的教学中 可以根据学生的学情 对 教学内容进行适当的重组和整合 以 我的发现 和 日积月累 这两个板块的教 学为例 为了激发学生的学习兴趣 我们创设了 去 春游 的整体情境 围绕教学目标 将两个板块中 的教学内容进行适当的融合 让学生在快乐中发现 在快乐中积累 三 课堂实录及点评 一 创设情境 走进春天 师 师生伴随 嘀哩嘀哩 的音乐一起舞蹈 老师头戴 春风姐姐 的头饰 小朋友们 你们好 知道我是谁吗 生 春姑娘 生 春风姐姐 师 小朋友们真热情 我可想成为你们的朋友了 今天 春风姐姐想带着你们一起到大自然中 到春天 的花园 果园中找春天 想去吗 生 齐答 想 师 准备好了吗 咱们就要出发了 注意 仔细 瞧瞧 在春天的花园里你看到了什么 听到了什么 第 3 页 共 12 页 有什么发现 利用多媒体播放一段春天郊外的风光 片 片中有花 草 树 鸟儿 蓝天 白云 小溪 游戏的孩子们 点评 教师以春风姐姐的形象出现 创设与学 生们到春天的郊外春游的情境 既激发了学生的学习 兴趣 又自然引出了将要进行的学习内容 体现了教 学的整体性 二 描绘画面 积累词语 师 我看到小朋友们都笑了 大伙特别高兴 是 吧 来 咱们一块说说 你们都看到了什么 听到了 什么 有什么发现 注意 说的时候尽量把话说清楚 说完整 生 我看见春天的小草绿绿的 嫩嫩的 一大片 一大片的 生 花也开了 有红的 黄的 紫的 它们在春 风中张开了笑脸 很美 我想到了我们学过的一个词 百花齐放 师 说得真好 听了你的发言 仿佛让我们又看 到了刚才的画面 你看得仔细 说得清楚 说得时候 还用上了我们这个单元学过的词 真棒 生 我还发现了春姑娘来了 冰雪就融化了 小 溪为了感谢春姑娘 就唱起了歌 哗哗 哗哗 第 4 页 共 12 页 师 我也听到了 真好听呀 生 我还发现小鸟们也很喜欢春天 小燕子 小 黄莺都在练习大合唱 这真是莺歌燕舞 百鸟争鸣 春回大地 万物复苏 师 小朋友们真了不起 不仅会观察 还注意运 用上我们积累的词语 让我们的语言表达更加完整 更加清楚 更加丰富了 除了刚刚我们学过的词语 今天春风姐姐又给大家带来了一些词 你会读吗 出示词卡 春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色 百花盛开 欢歌笑语 生 自由读 注意读准字音 词儿连续 师 谁愿意来领着大家读一遍 其他同学注意仔 细听听他的字音读准了没有 生领读 指名读 齐 读 师 其实 关于春天的词语还有很多 你还知道 哪些 生 我还知道 鸟语花香 万紫千红 生 春光明媚 春意盎然 含苞欲放 生 春意正浓 烟花三月 满园春色 生 生机勃勃 姹紫嫣红 生 繁花似锦 欣欣向荣 生 万木竞秀 春雨如油 第 5 页 共 12 页 师 小朋友们真了不起 你们是从什么地方知道 这么多有关春天的词语呢 生 我看课外书 书上有一句话就是描写春天的 我看到句子里面有一个词 春光明媚 我就记 下来了 生 星期天 妈妈带我去公园玩 就教会了我这 两个词 繁花似锦 欣欣向荣 师 知道吗 积累词语最好的办法就是运用 能 不能用上我们今天学过的这些词语说一句话呢 谁来 试一试 生 早晨 天空万里无云 校园里的花都开了 五颜六色的 真漂亮 生 春天到了 百花盛开 温柔的春风轻轻抚摸 着我的脸 真舒服 师 小朋友们 春风姐姐真喜欢你们 你们会看 会听 还会说 下面 就让咱们一起走进果园 那儿 还有更有趣的东西等待着你们去发现呢 点评 教师创设情境 让学生运用所积累的有 关春天的词语 描绘心中美丽的春天 通过这样的教 学环节设计 做到了在运用中识字学词 在运用中复 第 6 页 共 12 页 习巩固字词 体验字词的含义 三 自主识字 发现规律 师 果园里有许多果树 春天来了 它们都开花 了 瞧 红艳艳的苹果花 雪白的梨花 粉红的杏 花 它们开满了果园的每个角落 黑板上 有老 师画好的果树 果树上开满了花 每一朵花上都写有 一个生字 教师可以将生字一组一组地摆放 例如 哥 歌 也可以提高难度 随意摆放 师 仔细看看这花中的生字 你发现了什么 生 我发现有的生字特别相像 比如说 古 加 了个 反文旁 就是 故 生 有的生字换了偏旁 就变成了另外一个生字 比如说 油 换了个 双耳刀 就变成了 邮 邮 局的邮 底 换了个 单人旁 就变成了 低头 的 低 师 同学们观察得真仔细 说得也很清楚 既然 有了这样的发现 咱们就一起把这样的生字找出来 比一比 认一认 每个小组选两个同学到黑板前面来 看看哪个小组同学找得最快 找出来放在一起后 让 同学们看看你找得对不对 学生将生字按规律在黑板上摆放成两组 如 平 评 桥 轿 第 7 页 共 12 页 师 一生读 桥 轿 哎 我发现你找的这 组生字中有一个我们平时没学过的 你是怎么知道它 的读音的 生 我发现 桥 是一个形声字 换成 车子旁 肯定跟车有关 而且读音还和 桥 差不多 师 我们来看看你的猜测是不是对的 翻开字 卡后面的拼音 果然正确 祝贺你 同学们来点掌声 给他吧 师 原来在熟字换偏旁的过程中 还可以用上我 们平时发现的形声字的构字规律来猜读字音 还有像 这样的字吗 生 还有 油 邮 线 钱 生 底 低 方 访 师 是呀 其实在熟字加偏旁 换偏旁的过程中 可以用形声字的构字规律来帮助我们识记生字 出 示 7 个要求会认的生字卡片 让我们读一读这些生字 读准字音 学生自由练读 师 字音都读准了吗 我来考考大家 学生多种形式认读生字 师 让我们一起读读书上的词吧 生读 第 8 页 共 12 页 师 今天通过给这些生字找朋友 小朋友们都有 哪些收获 能说说吗 生 我发现可以用给学过的字加个偏旁或者换个 偏旁的办法来认识生字 生 还可以根据形声字的声旁来猜字的读音 根 据形旁来猜字的意思 师 除了这些方法之外 你在生活中还经常运用 哪些识字方法呢 能不能介绍一下 生 小组讨论 集体交流 生 我根据字的意思来记 比如 甭 不用就 是甭的意思 生 我利用它的样子来记 比如 燕 把它想 象成燕子的头 身子 翅膀和尾巴 生 我还可以编顺口溜来记 弓长张 立早章 木子李 生 我可以记住它的结构 双口吕 三口品 二木林 三木森 师 识字方法就像神奇的魔法 只要大家平时注 意观察 思考 就会发现它 你一旦了解这些神奇的 魔法 就会记住更多的生字 小朋友们 让我们最后 再大声地读读这些生字 第 9 页 共 12 页 生读字卡 师翻动字卡变成成熟的苹果 梨 师 小朋友的劳动一定不会白费 我相信 到了 秋天 果园一定会丰收的 为自己鼓鼓掌吧 果园的 丰收正是春天的播种与努力 这有一篇小短文 写的 就是咱们的故事呢 点评 在游戏中 学生由字形入手 发现构字 规律 在读准字音的过程中 唤起学生平时已掌握的 形声字构字规律 总结识字方法 这个环节以学生的 自主探究发现为主 教师的作用在于将学生的发现拨 亮 引导学生不断发现识字规律 总结识字方法 四 入情入境 读背短文 师 咱们一起读一读吧 注意把字音读准 注意 标点的停顿 生练读 指名生读 师 能把它给背下来吗 有什么好办法呢 生 它讲了几个意思 分别记下来 师 谁来说说 生 讲了春天村里的果园开花了 有梨花 有苹 果花 秋天 果园里结果了 梨子熟了 苹果也熟了 由花园变成了果园 师 这不就是我们刚刚的经历吗 来试着背一背 同桌互背 指名生背 齐背 第 10 页 共 12 页 点评 短文的意思教师已在前面的 我的发现 的游戏活动中渗透 学生在读背的过程中对内容已比 较熟悉 降低了背诵的难度 这个环节 对学过的生 字是一个复习巩固的过程 教师着重在情境中指导学 生背诵的方法 便于学生熟读成诵 五 巩固识字 指导书写 师 咱们今天的春游活动就要结束了 就在和大 家说再见的时候 春风姐姐将送给大家一个春天的祝 福 出示 我会写 的句子 自己拼一拼 读一 读 师 指名生读 师 我这儿有一张可以传递幸福的纸条 看拼音 把句子写在上面 让春风姐姐把它们送到世界上的每 个角落 好吗 怎样才能写好看呢 咱们来看看第一 句 春天来了 师指导 春 来 的笔画 引导学生观察在田 字格中的位置 师 春 上包下结构 三横逐渐变长 主笔竖 撇 直而挺 压竖中线 捺要舒展 日要写得小 来 上部紧 下部松 主笔竖压竖中线 撇捺要舒 展 范写 注意 咱们写的是句子 别忘了打上句 号 句号单独占一格 写在左下角 第 11 页 共 12 页 生练写 互评 写的时候 师提醒学生头正 肩平 双足稳 眼离桌面一尺远 手离笔尖一寸远 胸离桌面一拳远 师 咱们现在试着自己观察一下第二句话 每个 字怎么写才好看 别忘了 要打上标点 生练写并在黑板上展示 点评 可以看出教师在这一环节十分重视培养 学生认真写字的习惯 从观察难写的生字的笔画 到 在田字格中的占位 以及书写姿势的训练 对低年级 孩子来说 都是十分必要的 另外此次练写句子除了 是对学过的生字复习巩固外 教师还注意了句子的书 写要求 学会正确加标点 为学生将来的写话打