七年级语文我的老师.doc

七年级语文我的老师考点1描写方法七年级语文我的老师作者是一位失去了视力、听力和说话能力的残疾人.因此采用了大量细腻生动的心理描写来表现自己的思想感情。如开头写自己沐浴在春日里的苦闷、痛苦、疲倦、寂寞.恰如其分地表达了一个听不到、看不到的孩子面对家人不寻常的举动.无法探知明白的复杂感受.还有“摔洋娃娃”时的暴躁.领会了水的含义时的狂喜.也都写得真切、生动.富有表现力。当“我”明白了“爱”时.文中写道：“我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西.跟别人的心.都是紧紧地连接在一起的。”多么富有感染力的语言.爱使一个丧失了视力的孩子“看到”了这个世界.不再孤独、痛苦.真正融进了这个世界.这是全文感情发展的一个顶点.这段心理描写不仅突出了中心.更让我们感受到了一个孩子从此以后将真正健康地成长的欣喜。考点2人物形象文中的莎利文老师给你留下了怎样的印象？她是一个耐心细致、富有爱心、懂得教育艺术的人。考点3写法探究课文题目是我的老师.可为什么用在“我”身上的笔墨比老师多得多？其实作者大量地提及自己的经历.主要有两方面的原因：一是作者本人身体条件决定的.海伦没有视力没有听力.她不可能看到老师的外貌、动作、神态等.也不可能听到老师的声音.她只能用心去感受莎利文老师的爱；二是因为作者的写作手法是侧面描写。从侧面写老师对自己的影响.写老师的可爱可敬。同时.还运用了反衬的手法.如在老师来之前自己“纳闷和痛苦”“疲倦和寂寞”.和后来自己对生活的乐观相对照.从反面衬托了老师的耐心与良苦用心。基础积累1给加点的字注音.或根据拼音写出汉字。毛坯()启蒙()预兆()无垠()n()闷 xun()丽 m()生 zhu()磨2下列句子中加点词解释不正确的一项是()A我开始用这种新奇的观点观察事物。(新鲜特别)B她还向我描绘地球的形状。(此指用作者能感知的方法来介绍)C树叶开始骚动.然后整个树都在颤抖。(扰乱.使地方不安宁)D莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子。(温柔体贴)3指出下面句子所运用的描写方法。(1)可是我自己发了脾气.随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。( )(2)我意识到自己干了错事.我第一次感到后悔和难过。( )(3)我闻着她手上的花.打着手势问：“花的香味是爱吗？”( )(4)周围死一般地沉寂。树叶开始骚动.然后整个树都在颤抖。( )4品味语言。(1)“我有了学习语言的钥匙.我热切希望运用学到的东西。”句中“钥匙”是指_。(2)海伦凯勒在文中说：“我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初.我只是个有可能学习的毛坯.是我的老师帮我开了眼界.使我这块毛坯有可能发展进步。”这里.作者说自己“是通过生活本身开始我的学习生涯的”的含义是_；说自己“是个有可能学习的毛坯”的含义是_；整段话表达了对莎利文老师深深的_之情。语言运用11下面句子有三处语病.请根据提示进行修改。海伦接受了生命残酷的挑战.用自己所有的爱心去拥抱世界.不仅在黑暗中找到了属于自己的光明.而且又把慈爱的双手伸向全世界.建设起了一家家盲人、聋哑人的慈善机构。海伦凯勒.是美国20世纪著名的盲聋哑作家和演讲者.她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院.成为世界上第一个完成大学教育.曾入选美国时代周刊评选的“人类十大偶像”之一.被授予总统自由勋章。(1)第句用词不当.“_”应改为“_”。(2)第句缺少中心语.修改意见：_。(3)第句标点符号使用不当.修改意见：_。拓展阅读(2016海南中考)那年花开钱海燕夏季.是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣.幻化成一张张灿烂的笑脸.那弥散在空气中的花香.凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念.便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年.我对写小说特别感兴趣.经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看.他们都夸我写得好。我高兴极了.写得更起劲。有次上课的时候.一位同学偷偷看我写的小说.被老师抓个正着.于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说.摇晃着举到我面前。“老师.我写小说没有占用课堂时间.都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了.再做其他的练习题巩固啊！要知道.你现在上初三.正是关键的时候.怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师.我保证以后再也不写了.您别生气。”我小心翼翼地说。A.徐老师坐到椅子上.把小说从头看到尾.时而眉头舒展.时而嘴角含笑.一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着.仿佛在敲打着我的心.我紧张得快要窒息了。谁知他看完后.对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要.千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿.接着说道：“我这里有杂志社的征文启事.你可以试着投稿。”我听了他的话.惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情.我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下.我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利.什么名次都没有得到.我气得把稿纸全部撕掉.发誓再也不写小说了。徐老师得知后.又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀.把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊.给你讲个故事。”看着我沮丧的神情.徐老师微笑着说道。B11“在伊朗德黑兰的一座宫殿.人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光.好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看.就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿.我疑惑地看着徐老师。B12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候.不小心被工人打碎了.工期又非常紧张.再运镜子已经来不及了.建筑师灵机一动.把那些碎裂的镜片敲得更小.镶嵌在天花板和墙壁上.从远处看.那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”B13“这太神奇了！”我不由得惊叹道。B14“是的.”徐老师语重心长地对我说.“在人的一生中.会遇到很多的挫折.谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑.既会让你感受到失败的痛苦.又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片.希望你能把失败的碎片.变成成功的宝石。”B15听了徐老师的这番话.我重拾了信心.写作的热情一发不可收拾.有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中.我发挥出色.作文得了满分。徐老师知道后.竟然一反常态.在办公室里转起圈来B16B.在我的记忆里.那一年.校园里栀子树上的花笑了.笑得那样灿烂！(选自中学生阅读2016年第2期.有删改)6根据文义.说说文题那年花开的含义。(答题思路参考【考点解读4】)_7结合语境.品读下面的两个句子.分析加点词语的表达效果。(答题思路参考【考点解读8】)(1)“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。_(2)徐老师知道后.竟然一反常态.在办公室里转起圈来_8请从A、B两句中任选一句.从人物描写或修辞的角度.做简要赏析。(答题思路参考【考点解读9、11】)A徐老师坐到椅子