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第 1 页 共 4 页 蜂蜂 教学设计教学设计 教材分析 蜂 一诗 借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义 的反思 赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生 不求名利 为人类所造福的劳动者 教学目标 1 读懂古诗 了解古诗所描写的劳动情景 从 中感受劳动者无私奉献 团结向上的精神 2 体会诗所表达的思想感情 3 学习本课生字 词 理解诗句的意思 4 有感情地背诵这首古诗 教学重点 1 了解古诗所描写的劳动情景 从中感受劳动 者无私奉献 团结向上的精神 2 体会诗所表达的思想感情 教学难点 了解古诗所描写的劳动情景 从中感受劳动者无 私奉献 团结向上的精神 教学准备 作者简介 第 2 页 共 4 页 教学过程 创设情景 导入新课 1 谈话导入 小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生 积累甚多而享受甚少 古今中外 多少文人墨客为之赞叹 为赞美蜜蜂 诗 人罗隐也创作了一首优美的诗 板书题目 蜂 并指读 2 简介作者 自读诗文 启迪质疑 1 用学过的方法 自读 思考 1 这首诗写了什么内容 有什么不懂的地方 2 罗隐在赞美蜜蜂什么 3 学生小组试讲 逐句理解 2 精读训练 连贯讲诗意 体会作者表达的思 想感情 1 自由读全诗 连贯讲诗意 2 思考议论 加深理解 3 体会作者表达的思想感情 轻声自读 思考 蜜蜂在那儿采蜜 想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景 体 会蜜蜂的辛苦 第 3 页 共 4 页 提示 无论是平原田野还是崇山峻岭 凡是鲜花 盛开的地方 都是蜜蜂的领地 这里作者运用 不论 无限 尽 等词 写出了蜜蜂辛勤采蜜的情 景 蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁 进一步通过朗读 揣摩 体会 提示 采得百花 已显示了蜜蜂的 辛苦 成蜜 二字虽具 甜 意 但末二句的反问 为谁 辛苦 为谁甜 言下之意非常明显 蜜蜂把 辛苦归自己 甜蜜属别人 说说这首诗表达了作者什么样的感情 这种感 情作者是如何表达的 朗读体会 有感情地朗读 想象情景 赞美蜜蜂 老师为同学们搭建一个才艺展示台 同学们可以 用不同的方式来赞美 可以送它一句格言 为它唱一 首歌 或者创作一首诗歌 巩固练习 同学们 此时 你就是罗隐笔下的小蜜蜂 你和 伙伴们是怎样在百花中到处飞翔 辛勤采蜜的 先小组讨论 再集体讨论 师小结 第 4 页 共 4 页 蜜蜂采花酿蜜一生 也是贡献了一生 不求名利 为人类所造福 蜜蜂的这些贡献 不求名利 蜜蜂的 博采和精心酿造 也是同学们应该具备的 只有这样 我们方能如蜜蜂一
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