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文档简介

小小商店 一 教学内容 小小商店 教材第 14 15 页 二 教学目标 1 在具体情境中学会购物 能解决相关的实际问题 2 体会数学与生活的密切联系 领悟学习数学知识的价值 三 重点难点 重点 在具体情境中学会购物 难点 在购物情境中学会解决相关的实际问题 四 教具学具 课件 五 教学过程 一 问题情境 师 除了买文具 买衣服之外 同学们最喜欢的是逛商店 自己挑 选喜欢的玩具 文具等等吧 课件出示 教材第 14 页情境图 师 今天老师就带领大家一起来到了小小商店 看你从图中发现了 什么数学信息 学生可能会说 我知道了 1 架玩具飞机的价钱是 12 元 我喜欢的玩具坦克价钱是 9 元 画画用的水彩笔一盒是 15 元 1 个足球 72 元 1 个篮球 68 元 足球比篮球贵 师 同学们观察得很仔细 发现了这么多的数学信息 设计意图 给学生足够的时间和机会 交流各自的发现 为信科 的教学奠定了基础 二 自主探究 1 师 现在咋们注意看第一幅情境图 笑笑买了 1 架玩具飞机和 1 辆玩具坦克 一共需要多少元 生 1 架玩具飞机 12 元 1 辆玩具坦克 9 元 一共就是 12 9 21 元 师 回答得非常准确 真棒 2 师 看第二幅情境图 奇思付给售货员 20 元 买了 1 盒水彩笔 找回多少元 生 1 盒水彩笔 15 元 那么 20 15 5 元 应该找回 5 元 3 师 说得真好 如果你有 30 元 可以买哪两样物品呢 在小 组内说说你的想法 学生在小组内交流 教师巡视 了解学生交流 的情况 在组织汇报 学生所选物品只要是两样且总价没有超过 30 元都可以 对于回答正确的学生给予肯定 4 师 淘气想买一个花皮球 他有 3 张 1 元和 2 张 2 元 他可以怎么付钱 先在小组里说说你的想法 学生在小组 里交流各自的想法 教师巡视 即使知道个别有困难的学生 学生 可能会出现的方法有两种 3 张 1 元和 1 张 2 元 正好是花皮球的价钱 5 元 我可以付 1 张 1 元和 2 张 2 元 也正好是 5 元 师 这两种方法都是正确的 说得很好 5 师 请你算一算 足球比篮球贵多少元 说一说你是怎么想的 生 算足球比篮球贵多少元 就是计算足球比篮球多多少元 用减 法计算 72 68 4 元 师 思路很清楚 说得非常正确 真棒 继续努力哦 6 师 你能再提出一个数学问题 并尝试解答吗 先在小组里说一 说 学生小组交流后 请小组代表汇报提出的不同问题 请其他同 学解答 并组织交流想法及计算结果 设计意图 在具体的购物情境中 引导学生运用所学知识解决相 关的实际问题 培养学生发现数学信息 提出问题 解决问题的能 力 三 总
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