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文档简介

1 小学集体备课教案 讨论稿 小学集体备课教案 讨论稿 科目数学年级三单元八讨论人 三年级 所有数 学教师 主备人课题几分之一主题 培养学生的动手操作能 力和表达能力 学习 目标 1 1 知识与技能 知识与技能 通过操作活动初步认识分数 知道分数各部分名称 会读 写简单的分数 能进行简单分数的大小比较 2 2 过程与方法 过程与方法 引导学生借助实物模型 面积模型和数线模型 通 过折一折 画一画等多元表征的操作活动 建立几分之一的分数模型 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 感悟渗透数形结合的思想 发展学生的数感 实现数概念的扩展 学习 重点 在具体情境中 通过操作活动初步认识几分之一 学习 难点 建立几分之一的分数模型 学法 合作交流 动手操作 学习 准备圆 正方形 长方形 学习 时间 一课时 2 学 习 过 程 一 创设情境 引入新课创设情境 引入新课 1 分物品 动态演示关于主题图内容的多媒体课件 1 有 4 块月饼 平均分给两个小朋友 每位小朋友分几块 拍 手表示 2 有 2 块月饼 平均分给两个小朋友 每位小朋友分几块 拍 手表示 3 有 1 块月饼 平均分给两个小朋友 每位小朋友分几块 你还 能拍手表示吗 2 引发矛盾冲突 导入新课 1 用自己喜欢的方式表示平均分 1 块月饼的结果 2 教师导入新课并板书课题 2 动手操作 探索交流动手操作 探索交流 1 认识 1 课件演示例 1 分月饼的情境图 平均分 1 块月饼 让学生观察分的过程 2 教师指出 把一块月饼平均分成 2 份 每份是这块月饼的一半 也就是它的二分之一 3 指导学生读 写 4 你还能把什么物体平均分 表示出它的 2 认识几分之一 1 要得到一块月饼的应该怎样分 这个怎么表示出来 怎么写 2 课件演示 下面哪些图形的阴影部分是原图的 哪些不是 说出 理由 3 启发 刚才 我们一起把一个月饼平均分成了 2 份 其中的一份就 3 是它的 请大家想一想 如果把那一个物体平均分成 3 份 5 份 表示其中的一份 又应该怎样用分数来表示呢 你会在作业纸上涂出长 方形纸的吗 4 小结 像 这样的数 都是分数 5 教学分数各部分的名称 3 用 形 表 数 深入认识 1 想一想 拿一张正方形纸折一折 表示出它的 2 组织小组合作学习 学生独立折纸 涂色 然后在小组里交流 3 全班集中汇报 学生在投影仪上展示自己的作品 说一说各自的方 法 三 课堂练习 巩固新知 三 课堂练习 巩固新知 1 完成第 91 页 做一做 第 1 题 2 完成练习二十第 1 2 题 设计意图 通过练习 使学生在练习中进一步理解分数和几分之 一的意义 四 全课总结 升华新认识 四 全课总结 升华新认识 1 通过这节课的学习 你有哪些收获 2
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