公开课教案空表

华侨实验学校高效课堂研模课教案华侨实验学校高效课堂研模课教案 2013 2014 1 中学部中学部 周次周次十二周十二周时间时间 2013 11 1 5 地点地点十九中十九中执教执教王王 璐璐 教学内容教学内容壁报设计 研究课题研究课题如何制作壁报 教材分析教材分析 版面设计知识是本课教学的核心 具有普遍运用的意 义 第一课时以了解学习为主 教材通过报刊 书籍等多形 式的优秀设计作品集中体现了版面设计的共性特征 反映了 版面设计在生活中多领域的广泛应用 以不同的实例分别呈 现了版面设计的构成元素 设计原则 设计步骤等较为系统 的知识方法 这些知识大多在小学阶段曾以分散的方式呈现 过 学生并不陌生 因此教师应充分调动学生的自主性和积 极性 以交流评述为主要学习形式 引导学生进行相关知识 的回顾 交流 分析 梳理 总结 并通过实践练习活动体 验版面设计知识的综合运用 根据课时容量 本课作业可以 设计草图的形式呈现 在此基础上 第二课时的教学内容可 涵盖板报资料的收集整理 版面的装饰美化等 侧重体现学 习过程的实践性和知识运用的综合性和完整性 学情分析学情分析 作为现代设计艺术的排版设计 已成为世界性的视觉传 达的公共语言 因此对于七年级的学生 了解这种发展趋势 学习相关的知识技法 是对教学内容的必要补充 但由于不 同地区 不同学校教育教学条件存在差异 所以本环节教材 内容的编排只是为教学提供了思路 教师应根据实际情况进 行相应调整 可以作为教学过程的拓展环节 也可以作为完 整的课时组织教学 教学目标教学目标 1 学习版面设计的基础知识 掌握版面设计的基本原 则 设计元素和规律 2 通过作品欣赏 运用现代设计的观念认识版面设计 这种视觉传达设计的手段 体会版面设计的意义 3 能综合版面设计知识并进行简单的板式设计 教学教学 重 难点重 难点 重点 能够围绕主题 综合运用版面设计知识进行简单 的板式设计 难点 丰富学生的审美经验 使他们能根据版式设计的 知识提高整理 归纳信息资源的能力 教学准备教学准备 教具 多媒体教学软件 实物投影 卡纸 彩笔 有关 版面设计的图片资料 报纸等 学具 卡纸 铅笔 橡皮 彩笔 画纸 4 开白板纸等 教学设计教学设计设计意图设计意图 一 导入 二 2008 年北京奥运会对我国来说是一次 非常重要的盛会 如果现在想要回顾当时的精 彩 可以从哪些地方搜集信息呢 引导学 生思考版面设计的应用范围 三 展示与 2008 年北京奥运会相关的报纸 画册 DVD 封面 台历 新闻网页等图片 对比 感受不同的版面设计所传达的信息的效果和强 度 从而引导本课 四 新授 五 1 以报纸为例 分析 总结版面的若 干构成要素 报头 栏目 文章标题 插图 正文 栏图等 六 2 这些要素怎样编排才能构成一幅优 秀的版面设计呢 七 1 主题突出 欣赏一幅墙报 这幅 墙报表现的是什么内容 从哪些地方体现的 主题突出 版面中所有文字 插图的内容 和形式均要服从主题 通常报头即表现主题性 的大标题 所以报头要醒目 报头字的大小 粗细 位置要在整个版面中突出醒目 刊头画 与字要联系紧凑 相互村托 八 2 版式合理 通过制作 FLASH 动画 设计新颖 用色彩让学生体会壁 报的魅力 呈现仅有大标题的空白板报 演示如何根据栏 目的数量和形式合理分割版面空间 做到版面 层次清晰 横竖相间 布局均衡 生动活泼 可故意设计一些不合理的划分让学生直观感受 思考合理的布局 九 九 色彩和谐插图恰当 欣赏 2 3 福优 秀的版面设计 让学生通过观察 对比 讨论 的方式认识 版面的色彩倾向应根据版面的主 体内容来选择 插图应根据内容及版面的装饰 需要进行设计 十 3 小结以板书或大屏幕展示总结优秀 版面设计的特点 并指出 版面设计的步骤一 般也是遵循其特点 十一 1 确定主题 2 版面整体划分 3 内容块面编排 4 装饰美化边角 十二 作品赏析 十三 欣赏多种类型的优秀版面设计作品 拓宽视野 丰富思维 为下一步实践创作做好 铺垫 十四 实践体验 十五 参照学校当月组织的德育或文化活 动 设计一份班级壁报 课堂上以草图形式表 现 十六 评述 十七 1 鼓励学生主动向同学们展示自己 的设计草图 介绍构思过程 十八 2 将巡视指导过程中发现的典型设 计草图向全班介绍 分析其优缺点 十九 3 请学生相互交换设计草图 相互 发表意见 提出建议 共同讨论设计方案 二十 4 小结学生实践体验过程中的得失 表杨具有大胆想象和创意的学生 同时鼓励讨 论 评述过程中积极发表自己看法的学生 二十一 课堂小结 二十二 1 概括回顾本课所学的版面设计 知识等 二十三 2 布置学生课下 课余时间搜集 积累 壁报文字稿件和照片 以及剪辑的报头 栏图 题花 尾花图案等参考资料 准备好画 笔 颜料 彩纸 白纸 剪刀 胶水等工具材 料 教教 师师 反反 思思 本节课本节课 亮点亮点 由于课前进行了有创意 周密的教学设计 课内运用了 多种教学方法 途径和资源 在教学过程中学生始终有着饱 满的情绪 和教师一起全身心地投入到壁报情感的探究中 经过多次实践本课的教学效果是突出的 特别是多方面地调 动学生的各种感官立体地理解壁报的情感 在轻松愉快的气 氛中解决了重难点 完成了本课的知识目标和情感目标 我 认为最大的亮点在于品尝色彩这一环节所设计的一系列活动 引发了学生强烈的兴趣 调动了学生的参与积极性 并且紧 扣生活实际 使学生在笑声