2017年科研工作总结

2017 年科研工作总结年科研工作总结 科学研究是运用严密的科学方法 从事 有目的 有计划 有系统的认识客观世界 探索客观真理的活 动过程 是对研究变量或指标的共同的本质的概括 科学研究 的基本要素主要有研究者 研究范围对象 研究方法 研究机 构 物质的辅助手段 科学研究的已有成果 社会背景等七个 自变量 下面是中国招生考试网 小编 为大家带来的 2017 年科研工作总结 希望能帮助到大家 2017 年科研工作总结 篇一 本学期 我校以三个代表的重要思想和科学发展观为指 导 紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向 在 全体教师共同努力下 大力开展教育创新 努力发展教师专业 水平 积极探索提高有效课堂的途径 不断丰富学校内涵文化 大力推进素质教育 努力提高教育教学质量 在实践中提高了教师以学生为中心的意识 逐步形成稳 定的 科学的教科研的有效策略 现把主要做法总结如下 一 本学期开展的工作回顾 一 继续做好教学常规建设 提高课堂教学的有效性 1 抓教学常规管理 确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和 柯木塱小学 课堂教学常规 作为日常教学工作的基本要求和工作重点 以 科组为管理单位 各科实行科组长负责制 科组长在学校教学工作 框架下 把教学中的各环节要求动态的具体化 做到既规范管 理 又能充分发挥教师的特长 提高了构建教师教学特色的意 识 在教学中 优化过程管理 重视学生的学习过程和学习效 率 教会学生学习和思考问题的方法 评价时注重学生的进步程度 2 建立同课同构和同课异构的课例研讨活动机制 其一 以行政听课和科组教研听课为载体 全体行政每周一第三节下 班听课 分两个小组进行听课 在听课的过程中把上课教师的 课录制下来 教导处专门建立互助角共享文件夹 下分学科 教师子文件夹 每个教师在上完课后找听课的老师评课 完成 后写反思和形成一个新的教学设计 最后把原教学设计初稿 评课后的第二稿 反思 上课的课件等材料放在同一个文件夹 同时 各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议 以此提 高了课例研讨的质量 积累了一线教师的基础资源 为促进教 师的专业发展奠定了良好基础 其二 各科组本学期安排了一 到两次以学习方法或教学主题为研究对象的同课同构活动 在 开展以课题为主导的模式基础上 探索以方法 主题为研究内 容的同课异构 同课同构的模式 为同课异构和 同课同构的教学模式注入了新的内涵 3 构建互助学习平台 引领教师在互助中成长 本学期 继续鼓励教师参加科研自组织 3 7 校际联盟 中小衔接等互助团体 并勇于承担团体的工作 校内以科组教研 为单位 发挥科组教师的力量进行教学设计 教学组织 学困 生辅导等的互助行动 在教师专业发展上采用了行政科组骨干教 师新手教师及行政跟踪与辅导模式 二 加强课堂教学和学习诊断研究 深化课程改革 4 以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时 要提高提问的意识和能 力 根据本班学生的实际情况 设置多级问题 以问题为导向 采用启发式教学 通过问题引导学生主动学习 主动思考 创 新思考 培养兴趣 发展其高级思维 在设置问题时认真研究 问题的有效性和针对性 通过问题引导学生主动学习 发展其 高级思维 5 确实落实一二一教学模式 教师在实施课堂教学时 大多数教师都能贯彻精讲多练 的原则 创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识 讲课 的总时间一般能控制在 15 18 分钟之内 课堂实施以学生讨论 学习活动 当堂训练 师生共同归纳整理知识规律等为主 但 是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作 业 课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强 6 做好测试结果的分析 及时查漏补缺 本学期要求英语 语文教学质量精细测评价系统 数学 用精细分析表 把成绩通过系统的统计分析 针对问题提出解 决的具体策略 重点对期前 期中 期末的测试要把测试结果 进行精细测评的分析 并把分析报告上交教导处的 M 盘相应文 件夹里 针对每次的分析结果 要设计相对应梯级练习 组织 学生对知识进行巩固与提高 三 加强课题研究 构建理论联系实际的机制 7 本学期 学校要求各课题实验人员把课题研究融入课 堂教学中 使课题研究草根化 常规化 使课题研究真正促进 教师专业发展 转变教师理念 提高课堂教学有效性 四 其它 8 继续贯彻减负精神 提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题 各科教师继续贯彻 教育部关于减轻学生课业负担的规定 严格控制学生的作业量 坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业 各学科之间要注 意协调作业总量 各科课外作业总量 包括预习 为 一 二年级 不留书面家庭作业 三 四年级书面家庭作业不超过半小时 五 六年级控制在 1 小时以内的书面作业 休日布置以动脑与 动手 书面与实践相结合的课外作业 体现了活动性 趣味性 丰富性相结合的原则 留给了学生充分的自主学习的空间 9 以赛促研 促进教师的专业发展 今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒 媒体教育软件比赛 此项活动中区 市 省 全国各级 教育主管部门共同举行的比赛 在区的比赛中提交了 10 件作品 其中 徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖 陈启 炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖 全国三等奖 电 子书包实验基本保持每周 2 节常规课 上半年英语科的课例获 得二等奖一个 三等奖一个 优秀奖二个 科学科获得 PLT 作 品评比三等奖和优秀奖各一个 数学科获得三等奖一个 优秀奖 四个 教师以参加比赛为突破口 进一步梳理知识结构 提升 理念 增强整合运用知识的能力 二 存在问题及展望 1 继续开展项目学习活动 是研究性学习中最常用的一 种学习方式 基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识 安 排围绕专题的真实学习任务 在合作学习的环境下 设计并实 施一系列的研究活动 并通过作品呈现来进行表达和交流 使 学生不仅能学到解决问题的知识和技能 也能获得如何应用知 识的能力 在信息技术环境下 强调信息技术在项目学习中作为搜 寻信息和知识的工具 处理和分析信息的工具 表达思想和知 识的工具 以及交流传播信息和知识的工具 强调应用多媒体 整合文字 图形 视频 动画和声音等多种媒体 来呈现和传播 项目学习的学习成果 作品 使学生在项目学习活动和多媒体作 品的创作过程中发展研究 explore 表达 express 和交流 exchange 能力 通过项目学习 促进帮助教师转变教学方式和 学生的学习方式 以学生为中心 培养学生可持续发展的能力 下学期重点开展科学科的项目学习研究 同时数学和英 语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动 2 教师教学方式的转变 以课例研讨为突破口 继续开展课例研讨 为进一步拓展课例研讨促进课堂教 学和教师专业发展的功能 把教学设计 课例 反思等资源上 传篱笆桩 借助更高层次的专家 老师的帮助来提高 完成这些 程序后 该任课教师要回来认真分析他人提的建议 以达到逐 类旁通的目的 集累并优化资源 给下一个接任教师作参考和借 鉴 3 提高课堂教学的有效性 各科组重点做好根据目标 教学重难点进行设置环节问题的研究 在教学活动中进行三级 设问 分级布置练习 分级布置课外拓展活动的探索 4 一二一课堂教学模式 教师在教学中要精讲多练 把 课堂时间还给学生 保证学生有足够的时间去体验和消化教师 讲解的知识 要求各学科根据不同的课型 有意识地运用 5 下学期 每周一第三节继续安排行政下班听课 了解 一线教学 了解一线教师的教学水平 教学方法 了解每一位 教师在教学工作中需要什么帮助 以便更有利于指导和决策 6 以赛促研 继续组织教师参加教育行政部门组织的各 项比赛 以参加比赛为突破口 进一步梳理知识结构 提升理 念 增强整合运用知识的能力 7 进一步加强科研课题研究的指导的监督工作 引领课 题研究与课堂教学相结合 提高研究的实效性 8 探索以问题为导向的读书活动 开展师生同共同精读 一本书活动 教师在了解书的内容后 按照需要设置若干问题 学生带着教师拟定的问题去阅读 以提升读书兴趣和效率 9 根据课堂教学需要 制定几种基本的操作实施标准 分别是 写字评价标准 阅读指导手册 作业标准 课 堂听课评价表 欠交作业通知书 等 以此来进一步规范学 校的发展 10 做好前测工作 促进学生迅速进入学习状态 下学期继续对全校学生进行开学前的测试 以检验寒假 学习效果 加快其进入学习状态 要求本学期任教的老师在 2 月 10 日前出好试题 出好后提交到朱越强邮箱 50 xx742 命名为 年级 科目 姓名 以便教导处审核 安 排统一印刷 难度 针对性及题量参考本学期末考试情况 三年 级语文调整出题策略 具体负责及分工由科组长全权负责 请 各位老师以高度负责 认真细致的态度 按质 按量 按时地 完成 本次测试由科长全权负责 各位老师务必配合学校工作 回顾一学期来的工作 每一项工作都是全体扎扎实实 一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成 是全体教师 的共同努力的结果 面对下学期的工作 充满机遇和挑战 希 望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇 上 下一心 迎难而上 锐意进取 开拓创新 力争在新的一年有 更大的突破 2017 年科研工作总结 篇二 学年 我根据学校的工作计划和教研工作要求 结合自 己的实际 为进一步搞好教育教学工作 提高教育教学质量 而积极参加各项教研活动 认真开展教研工作 具体工作总结 如下 一 加强理论学习 注重课堂实践 1 认真学习 新课程标准 钻研教材 精讲每一节课 2 在课堂教学中 积极倡导自主 合作 探究的学习方 式 与学生建立民主平等和谐的师生关系 营造和谐轻松的学 习环境 促进学生自主发展 努力形成自己的教学风格 3 积极参与校本教研 按时参加学校组织的教研学习 听课 评课 等活动 活动中 集思广益 博采众长 深入反 思自己的教学行为 以先进的课改理念矫正自己的教学行为 提高自己的教研能力 本学期共听课 30 节 评课 30 节 学校 教学比武成绩显著 课堂教学位于前列 每学期做会诊课中心 发言人 2 次 上公开课 2 节 促进了自身的成长 二 勤于教研 提升素质 1 按时参加数学方面的学习 并经常向优秀教师虚心请 教 不断提高自己的理论修养和业务素质 利用课余时间 学 习 阅读相关的教育教学文章 书籍 做好学习笔记 本学期 我阅读了 新课程下的创新教学设计 现代教学理论 等书 籍 撰写了近一万字的学习笔记 为顺利完成各项工作奠定了 理论基矗 2 能积极 主动地参加各种理念培训学习 今年 8 月参 加了骨干教师培训 通过培训学习 切实转变观念 夯实了自 己的理论基矗拓宽了视野 了解教学改革的最新动态 三 加强教改与教学科研 努力出成果 在教学教研实践中 及时进行教学反思 总结教学中的 得失 积极撰写论文 取得了点滴成果 1 2010 年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖 2 获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号 3 教学教研之余 我还鼓励和指导学生参加各类竞赛 取得一定的成绩 获国家级学生读写大赛一等奖 4 2010 年论文 渗透数学思想 培养学生数学素养 获吉林省基础教育校本科研一等奖 在忙忙碌碌的工作中 我的教学 理论水平和教研能力 各方面有了一定的收获和提高 但是也有不足和困惑 如教研 的开展不够深入 效果不明显等问题 在今后的工作中 我将 脚踏实地 争取更大的进步和提高 2017 年科研工作总结 篇三 回顾 2015 年的工作 在省 市教育学会和陶研会的指导 下 在区教育局 民政局和社科联的领导和大力支持下 我会 组织会员认真参加各项活动 较好地完成了任务 一 认真做好十二五教科研课题管理工作 组织好教科研课题的申报和管理工作是我会服务于学校 服务于教师的重要平台 2015 年上半年 根据 江苏省教育学 会十二五教科研规划课题目录 结合我区的实际情况 我会召 开苏苑高级中学等 8 个苏州市教育学会团体会员工作会议 研 究选题意向 落实 2 个省级课题 9 个市级课题 根据苏州市陶行知研究会 关于做好省 市陶研会十二 五规划课题申报工作的通知 的精神 召集了我区 4 所省陶研 会实验学校和 3 所市陶研会小教专业委员会学校联席会议 由 于这些学校领导重视 教科研人员努力 共落实 3 个省级陶研 课题 4 个市级陶研课题 下半年 以上 18 个课题经申报 均获得省 市教育学会 和陶研会批准立项 在区教育局领导的指示下 区教育局基教 科 教研室和我会同心协力 从 10 月下旬到 2015 年 3 月 共 举行 6 次集体开题论证活动 每次开题活动 对 3 4 个课题集 体论证 做到事先充分准备 与会专家坦承己见 受邀学校代 表积极发言 讨论 修改 补充 完善方案 此后 陆续整理 印发了开题论证意见书 从 4 月开始 我们主要抓了课题研究的过程管理 督促 课题组依修改后的方案开展研究活动 记录在案 并在校园网 上呈现 目前 承担课题的学校正在按照上级的课题管理办法 做好研究工作 情况正常 二 组织优秀教育论文评选活动 组织优秀教育论文评选活动是我会服务于教育改革 提 高教师撰写教育论文水平的重要措施和手段 2015 年的 3 月至 5 月中旬 经各校认真发动 积极推荐 教师积极撰写教育教 学论文 收到 517 篇参评文章 经专家评审 获得一等奖 51 篇 二等奖 199 篇 三等奖 256 篇 2015 年送市学会的论文 获一等奖 15 篇 二等奖 81 篇 三等奖 88 篇 较上年有所进步 2015 年 参加市陶行知研究会论文评选活动 获一等奖 12 篇 二等奖 60 篇 三等奖 73 篇 在 2015 年江苏省教育学会论文评选活动中 我区教师的 论文 又有 7 篇论文获奖 在省第四届行知杯论文比赛中 获一等奖 6 篇 二等奖 34 篇 三等奖 45 篇 三 组织优秀教案评比工作 组织优秀教案评比是我会提高教师 尤其是青年教师钻 研教材 撰写教案水准的措施之一 2015 年 经专家初评和复评 评出区优秀教案一等奖 59 篇 二等奖 223 篇 三等奖 312 篇 送市学会评选的教案 获 一等奖 13 篇 二等奖 100 篇 三等奖 129 篇 省学会从 2015 年起不再开展教案评选活动 四 组织教师参加试题命 解 评团队竞赛 试题命 解 评团队竞赛是提高教师业务能力 特别是 命题水平的有效举措 2015 年 6 月 我会先组织 16 所学校 37 个团队 命制初二语文 数学 初三英