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文档简介

第四课时 图形与测量 许梅 教学内容 北师大数学六年级下册内容 教材分析 首先提出 小组同学讨论我们学过的平面图形 的 要求 让学生通过小组讨论活动 互相启发 回忆学过的 平面图形 为了帮助学生对这些平面图形的知识进行梳理 教材接着又提出了三个问题 引导学生分别复习直线 射 线 线段的认识 同一平面内两条直线的位置关系 角的 认识 常见的角 三角形 四边形与圆 这三个问题 从 一条直线 射线 线段可看作直线的一部分 到两条直线 位置关系和角 再到三角形 四边形与圆 实际上呈现 出平面图形由简单到复杂的演变过程 教学目标 能正确计算常见平面图形的周长和面积 常见立体图 形的表面积和体积 并解决一些简单的实际问题 教学重点 会正确计算平面图形的周长和面积 立体图体 的表面积与体积 教学难点 提高学生解决问题的能力 发展学生的空间能 力 教学准备 多媒体 教学过程 一 自主尝试 一 自主尝试 平面图形和立体图形在生活中应用的很广泛 那么我 们怎么计算它们的面积和体积呢 二 合作探究 二 合作探究 1 如何认识长度 面积和体积 它们各有哪些单位 学生讨论 2 测量单位及进率 3 平面图形的周长如何计算 4 平面图形的面积如何计算 5 立体图形的表面积和体积如何计算 学生讨论 教师查看并做出一些指导 三 汇报点评 三 汇报点评 长度 米 分米 厘米 毫米 面积 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 公 顷 体积 立方米 立方分米 立方厘米 立方毫米 容积 升 毫升 四 巩固练习 四 巩固练习 做一个底面周长是 12 56 分米 高是 7 分米的圆柱形 无盖形铁皮水桶 这个水桶最多能装水多少升 五 拓展延伸 五 拓展延伸 一个半圆的周长是 15 42 分米 半圆的面积是多少 六 板书设计 六 板书设计 图形与测量图形与测量 长度 米 分米 厘米 毫米 面积 平方米
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