班主任经验交流发言 跟魏书生学做班主—读《班主任工作漫谈》有感

第 1 页 共 6 页 班主任经验交流发言班主任经验交流发言 跟魏书生学做班主跟魏书生学做班主 读读 班主任工作漫谈班主任工作漫谈 有感有感 亲爱的工作室的老师们 下午好 我是中云中学小学部刘杨梅 今天跟大 家交流的主题是跟魏书生学做班主任 读 班主任 工作漫谈 有感 为什么选这本书呢 首先说说我和 这本书的缘分 开学我去新单位东海平明中心小学报 到 我去的比较早在办公室等校长给我们新老师开会 在等得无聊的时候就看到桌上有本书 书的名字就是 班主任工作漫谈 翻开第一页 一个人首先要适 应环境 享受美好生活 少埋怨环境 多改变自我 这几句话就进入了我的心里 为刚走上工作岗位 心 中迷茫的我指明了方向 就是要适应当下环境 努 力改变自我 其次这本书科学 实用应该是班主任 教师必读的教科书 在工作中我也经常翻阅寻求科学 的治班之道 这本书以大量生动感人的事例 全面介绍了作者 独具一格的班主任经验和做好班级管理的具体措施 寓大道理于小故事之中 富于故事性 趣味性阅读起 来轻松有趣 最主要是可操作性强 另外该书蕴涵深 刻的哲理 闪耀智慧的光芒 对个人成长有很大的帮 第 2 页 共 6 页 助 这本书内容丰富共有八个章节 分别是 班主 任要努力改变自我 学生应该是自身的主人 是 班集体 国家 社会的主人 科学管理班集体 特殊情况育人方法种种 提高学习效率 体育 美育 旅游 科学管理班级要靠班级的 主人们 三言两语谈育人 日记摘抄 多方面 向我们阐述他班主任工作的丰富经验和具体措施 通 篇看来 魏老师管理班级的观点就是科学管理即要从 教师管理到学生自治 从教师命令到班规治班 魏老 师说 用孩子心灵深处的能源 去照亮孩子的精神 世界 显然是最节省能源的方法 从而使学生从心 底认同这个班级 认同班主任 自主的树立起真正的 主人翁意识 真正让班级处于 自治 的状态 也是 我们常说的 以人为本 教是为了不教 读第一章 班主任要努力改变自己 和第八章 三言两语谈育人 日记摘抄 给我的人生成长 带来了许多的启迪 人总是要面对不如意的环境 面 对不如意的环境要从改变自己做起 使环境朝着如人 意的方向改变 而不是去埋怨环境 生活 工作中需 要教师需要承担很多角色 选择积极角色进入生活 以积极心态面对生活中的困境 这些困境也会成为帮 助我们成长的基石 人与人之间多互助 少互斗 第 3 页 共 6 页 多学习 少批判 多抢重单挑 少推卸责任 发展自 己的长处 魏老师用自己的亲身经历阐明这些看似 简单 却蕴藏深刻哲理的话语 读这些篇目感觉是在 接受一场精神的洗礼 全书大部分章节都在谈班级管理 魏书生班级管 理的要诀就是 科学管理培养学生的主人翁意识 班级管理由学生分工 各司其职 有人管卫生 有人 管做操 有人管字词默写 有多少事情就有多少学生 来管 各管一项负责到底 这样形成了由班主任 班 级干部 学生组成的三级管理网络 人人参与管理 同时便于人人接受管理 班级设立常务班长 值周班 长 值日班长等等 甚至连养花养鱼都设立花长鱼长 这样做到人人有事做 人人有发挥能力的机会 受到 这样的启示 我在班级管理中 就把班级的卫生角 图书角 黑板 讲台 饮水机 门窗上的各块玻璃 门前卫生 牛奶发放等班级的卫生服务工作 根据具 体的工作量分配给的一个或几个学生负责 在加上班 级不同班干部负责不同工作 基本上做到人人有事做 班级管理人人有责任 既锻炼了能力 也培养了他们 的责任心 低年级孩子 总会有贪玩忘记的时候 我 就会利用班会时间开展一些评比 评比时孩子说说自 己是怎么做的 那些地方做的好 还有什么做得不够 第 4 页 共 6 页 好 需要提高 然后让其他同学进行评价 通过相互 评比 也让学生看到他人的长处和自己的不足 这样 有助于他们改善工作 也做到了民主 达到了相互促 进的目的 对于班级的管理 魏书生坚持依法治班 全班同 学根据本班实际制订了一系列的班规班法 然后在监 督检查系统的保证下 坚定不移地贯彻执行 这也是 在培养学生的规则意识 根据小学生特点 我通过和 学生交流引导 在学习 中小学生日常行为规范 的 基础上 我们班制定了 敬好礼 做好操 走好路 写好字 读好书 上好课 说好话 吃好饭 睡好觉 扫好地 十好行为准则 帮助学生养成良好的行为习 惯 在这本书中魏老师详细介绍了他 特殊育人的种 种方法 特别是 与后进生组成互助组 让我对后进 生有新的认识 对后进生要多些同情与帮助 发现他 们的长处 学生犯错误时 你会怎么做呢 请魏老师 支支招 学生犯错误时 魏书生用写说明书 写心理 病历 唱歌 做好事等方式帮助学生认识到自己的错 误 并能用学生能够接受同时又能留下深刻印象的方 法去改正错误 这些都体现了魏老师的智慧 爱学生 需要用智慧去爱 面对犯错误的学生要重在引导学生 第 5 页 共 6 页 认识到自己的错误 帮助他们改正错误 魏老师的班 级不是 管 出来的 他的理念是 引 引导学生 学会自我管理 这一点正是魏老师的高明之处 提倡 班主任做好 领头羊 不做 牧羊人 科学合理的 带好班级 魏老师总是能和学生打成一片 书中详细描写了 他和学生一起锻炼 一起走路回家 一起郊游等事情 师生之间像朋友一样相处 让我感受到师生之间诚挚 的情感 我相信当老师对学生付出爱和真诚时 学生 是能体会到的 即使学生现在没能表现出 但老师的 爱一定会成为学生生命中最重要的一部分 翻看 班主任工作漫谈 后收益很大 从中 我 首先学学到了改变心态 再者学习了好的管理观念和 管理技巧 最后 我也在实践中试着运用这些 书中 还有许多如珍珠般闪烁的哲理 有待于每个人品读 相信仁者见仁智者见智 通过读这