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文档简介

用心 爱心 专心1 北北 京京 教学目标 教学目标 1 了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市 引发热爱和向往北京的思想感情 2 学会本课生字新词 理解积累 闻名中外 永垂不朽 川流不息 名胜古迹 等词语 3 能正确抄写课文中带顿号的句子 巩固顿号的用法 4 能按方位顺序介绍天安门广场及其四周 中央的主要建筑物 5 能有感情地朗读课文 会背诵课文第 3 自然段 教学重点 教学重点 读懂按方位顺序写的第 2 自然段 教学难点 教学难点 第 2 自然段中北面的主要建筑物也是按方位顺序写的 在理解了全段的方位顺序之后 应按方 位顺序做再一次的梳理 教学准备 教学准备 1 课前让学生搜集有关北京和天安门广场上主要建筑物的资料 2 辅助课件 教学时间 教学时间 3 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 揭题一 揭题 1 课件播放 50 周年国庆阅兵式 的镜头 谁知道当时这么神圣庄严 激动人心的阅兵式在 哪儿举行 板书 北京 2 谁去过北京 给大家说说你眼中的北京 谁还通过其他途径对北京有更多的了解呢 3 北京是我国的首都 是祖国妈妈的心脏 今天 我们一起来学习一篇写得很美的文章 它能 使我们更走近北京 更了解北京 二 读读课文 说说课文从哪几方面来介绍北京 划出相关的句子 二 读读课文 说说课文从哪几方面来介绍北京 划出相关的句子 交流 在交流中理解 中央 造型 新颖 闻名中外 名胜古迹 等词语的意思 三 检查生字新词 预习情况 三 检查生字新词 预习情况 用心 爱心 专心2 1 认读生字 说说哪些字的读音要特别注意 耷 史 垂 坪 川 胜 峻 2 校对音序 结构 部首 字典页码 1 说说哪些字难写易错 上黑板书写 其他学生在笔记本上写 遍 雄 矗 毯 史 迹 2 说说在查字典学习时 有什么新发现 3 校对 词语手册 上相关作业 说说部分重点词语的意思 四 熟读课文 四 熟读课文 要求 读准 读通 读顺 方法 自读 跟读 轻读 比读 五 作业巩固 五 作业巩固 1 抄写生字 2 完成 课堂作业本 1 3 题 第二课时第二课时 一 复习引入 学习第一 复习引入 学习第 1 1 自然段 自然段 1 听写词语 2 听写完 首都 后 问问首都是一个国家的什么 你知道首都北京举行过哪些重要的会议和 活动 3 读第 1 自然段 4 课文是从哪几方面来介绍北京的 二 学习第二 学习第 2 2 自然段 自然段 1 读第 2 自然段 天安门广场在北京城的什么方位 这一段按什么顺序介绍天安门广场 是哪 几句 2 广场上有哪些主要建筑物 用 划出分别在广场的什么方位 用 划出 3 交流后出示天安门广场示意图 将方位词和建筑物名称写到相应位置 同时了解 1 天安门城楼是北京的象征 我们还可以在哪些地方见到它的图案 2 毛主席纪念堂 中国历史博物馆和中国革命博物馆里陈列着什么 有什么作用 3 人民英雄纪念碑 纪念怎样的人 理解 永垂不朽 4 哪几句话是写广场北面的 读一读 按什么顺序介绍 用 标出方位词 用 标出 用心 爱心 专心3 写了什么 交流后也标到示意图上 1 了解华表是古代宫殿 陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨大石柱 2 找出带顿号的句子 复习顿号的用法 看课件体会这幅由城楼 小河 石桥 华表 组 成的图画的美丽 庄严 5 配画外音 中央电视台要拍一部介绍天安门广场的记录短片 谁想来配画外音 按方位顺序来解说天安门 广场 1 看示意图自由准备 2 全班交流说 评说 3 同桌互相说 A 注意方位顺序 B 主要建筑物介绍得稍微具体些 C 注意解说的完整性 三 作业巩固 三 作业巩固 1 完成 课堂作业本 第 6 题 2 回家向爸爸妈妈介绍天安门广场 第三课时第三课时 一 复习 一 复习 按方位顺序简单介绍天安门广场 二 学习课文二 学习课文 3 3 4 4 自然段 找出自然段 找出 3 3 句句式相同的句子 句句式相同的句子 1 什么地方有怎样的什么和怎样的什么 在书上用 划出来 1 北京有许多又宽又长的大街和造型新颖的立交桥 2 立交桥的四周有绿毯似的草坪和美丽的花坛 3 北京有许多名胜古迹和风景优美的公园 2 你喜欢哪一句 用下列方法学懂 3 句话 1 读通句子 2 抓住难理解的词学懂句意 3 反复朗读 用自己喜欢的语气读出北京的美丽 3 交流 句 重点理解 造型新颖 句 重点理解 似的 像 一样 用上 似的 改写 天上有小船一样的月亮 用心 爱心 专心4 句 重点理解 名胜古迹 结合学习第 4 段中的第 2 句 朗读 连读 3 句话 说说写了北京的哪些景物 这三句话是用同一句式写出来的 有 的 和 的 按这个句式来填空 1 动物园里有顽皮的猴子和的 2 山上有的和的 3 有的和的 4 学习第 3 段中的第 2 4 句 重点理解 绿树成荫 川流不息 5 背诵第 3 4 自然段 结合板书 三 交流信息 三 交流信息 1 交流课

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