七年级语文第二学期期中考试卷苏教版

第 1 页 共 12 页 七年级语文第二学期期中考试卷苏教版七年级语文第二学期期中考试卷苏教版 1 根据拼音写出相应的汉字 园内树木花草的栽植别具匠 x n 景色优美 ti n 静 令人心旷神怡 极目远 ti o 玉带似的人 工河上波光粼粼 帆影点点 两侧大树参天 郁郁葱 葱 绿荫中女神雕塑婷婷而立 近处是两池碧波 沿 池的雕塑 f ng 姿多态 美不胜收 中 华 资 源 库 别具匠 x n ti n 静 极目远 ti o f ng 姿多态 2 下面句子中有四个错别字 把它们找出来填入 表中 然后改正 1628 年 8 月 10 日 瓦萨 号开始它的处女航 人们从四面八方疯拥而至 都想来见证这艘历史三年 才峻工的战船扬帆启航 除了火力 这艘战舰还有许 多地方都不同于其他战舰 船体装饰得金璧辉煌 船 楼上雕刻着象征勇敢和力量的图案 3 默写古诗文 现代文名句 并在横线上填写相 应的作家作品 万籁此俱寂 晚年手不释卷 每归私第 读之竟日 钟子期曰 善哉 第 2 页 共 12 页 她马上成为我终身的朋友 成为我最了解 最珍贵的人 在这四年里 我历尽艰苦 我咬紧了牙 高大的皂荚树 也不必说鸣蝉在树叶 里长吟 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里 去了 4 西游记 名著推荐与阅读 这一番斗 比前果更不同 你看他 宝杖轮 钉 钯筑 言语不通非眷属 只因木母克刀圭 致令两下 相战触 没输赢 无反复 翻波淘浪不和睦 这个怒 气怎含容 那个伤心难忍辱 钯来杖架逞英雄 水滚 流沙能恶毒 气昂昂 劳碌碌 多因三藏朝西域 钉 钯老大凶 宝杖十分熟 这个揪住要往岸上拖 那个 抓来就将水里沃 声如霹雳动鱼龙 云暗天昏神鬼伏 这一场 来来往往 斗经三十回合 不见强弱 请用一句话概括这个故事 从打斗的两人中任选一个人物 写出你熟悉的另 外一个故事 下列有关名著的说法错误的一项是 A 西游记 的作者运用浪漫主义手法描绘了一 个奇妙的神话世界 花果山水帘洞洞 第 3 页 共 12 页 口的对联是 花果山福地 水帘洞洞天 B 西游记 中猪八戒又叫猪悟能 原为管理天 界三军的天蓬元帅 获罪下凡 误投猪胎 曾占山为 妖 后经太白金星点化 保唐僧取经 C 他是牛魔王的儿子 罗刹女养的 他曾在火焰 山修行了三百年 炼成 三昧真火 却也神通广大 牛魔王使他来镇守号山 乳名叫做红孩儿 号圣婴大 王 D 西游记 中师徒一行经过千难万险 终于修 得正果 最后唐僧被如来佛封为旎旃檀功德佛 孙悟 空被封为斗战圣佛 猪八戒被封为净坛使者 沙僧被 封为金身罗汉 白龙马被封为八部天龙 5 不断有人把生活垃圾倒入河中 昔日清澈的水 中漂浮着杂物 为此 学校组织小记者开展社会调 查 呼吁 xx 护环境 假如你是小记者 遇到了一位 在河边晨练的老人 你想去采访他 你会怎么提问 阅读诗歌 回答第 6 8 题 春思 贾至 草色青青柳色黄 桃花历乱 李花香 东风不为 吹愁去 春日偏能惹恨长 贾至 唐代洛阳人 这首诗是他在被贬为岳州 司马时所写 历乱 烂漫 第 4 页 共 12 页 6 本诗前两句写出了春天的盎然春意 结合全诗 分析诗人这样写有什么目的 7 赏析 春日偏能惹恨长 中 惹 字的妙处 8 根据你的积累 写出两句描写春天的诗句 甲 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己 任 宋初 在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有 其比 尝奏荐某人为某官 太祖不用 普明日复奏其 人 亦不用 明日 普又以其人奏 太祖怒 碎裂掷 地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复 奏如初 太祖乃悟 卒用其人 乙 梁君 出猎 见白雁群 梁君下车 彀弓 欲射 之 道有行者 梁君谓行者止 行者不止 白雁群骇 梁君怒 欲射行者 其御 公孙袭下车抚矢曰 君止 梁君忿然作色怒曰 袭不与其君而顾他人 何也 公孙袭曰 昔齐景公之时 天大旱三年 卜 之 曰 必以人祠 乃雨 景公下堂顿首曰 吾 所以求雨者 为吾民也 今必使吾以人祠 乃且雨 寡人将自当之 言未卒 而天大雨者方千里 何也 为有德于天而惠于民也 今主君以白雁之故而欲射人 袭谓主君无异于虎狼 梁君援其手与上车归 入 第 5 页 共 12 页 庙门 呼万岁 曰 幸哉今日也 他人猎皆得禽兽 吾猎得善言而归 梁君 即魏国国君 彀 g u 弓 拉开弓 御 车夫 卜 占卜 古时迷信活动 祠 祭祀 无异于虎狼 跟虎狼没两样 9 解释下列句中加点词语 尝奏荐某人为某官 普明日复奏其人 必以人祠 乃雨 梁君援其手与上车归 10 选出下列加点词语意思和用法相同的一项 A 跪而拾之以归 能以径寸之木为宫室 器皿 人物 B 寡人将自当之 盖简桃核修狭者为之 C 卒用其人 卒逢暴雨 D 未有其比 其两膝相比者 11 把下列句子翻译成现代汉语 凡吾所以求雨者 为吾民也 他人猎皆得禽兽 吾猎得善言而归 12 从甲文赵普的事迹可以看出他是一个 的人 乙文公孙袭给梁君讲景公的故事 他的目的是告诉梁 君 13 赵普和公孙袭的劝说都成功了 但两人所用 的方式不同 结合文章内容分析两人所用的方式有什 第 6 页 共 12 页 么不同 书斋 凝石 书斋 顾名思义 是读书的房间 同时也是藏 书的地方 还是书写的地方 读书 藏书 书写是书 斋的基本功能 后来 文物古玩的收藏和鉴赏常在这 里进行 诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨 也常常在这里进行 书斋是以个人名义建立 以主人 和密友为主体 进行文化艺术活动的中心 书斋姓 文 所以别名称作 文房 早在春秋时期 与朝廷兴建的学校一 官学 不同 诸子百家大兴私人讲学之风 诸子家中的讲学 之处往往白天是课堂 晚上就成了读书的地方 这应 该就是书斋的雏形 汉代儒家学者和诗赋作家 均有 自己的书斋从事文化艺术活动 因此 可以说汉代是 书斋兴起的时期 唐代是一个相对自由 开放 多元 化的时期 文化艺术繁荣而发达 学术氛围也比较宽 松 可以说盛唐是书斋成熟的时期 如杜甫在成都的 草堂 就是典型的文人书斋 书斋有三大特点 书斋的主体 xx 或做学问的人 在这里 藏书 在这里读书 在这里思索 以往优秀的文化 第 7 页 共 12 页 在这里以研读 考证 校注 阐发的方式得以传承 中华民族文明之光在这里化整为零 熊熊燃烧 然后 又影响社会的发展进程 使文化得到最好的传承和发 展 二是个性创造的发酵池 书斋是个人的领地 是书斋主人个性得以施展的空间 在这里 他们的创 造力得以迸发 从而产生出新的思想 创造出新的艺 术 使得文化发展的链条上 不断有闪动的灵光 三是人与自然和谐的典范 书斋宜明朗 清静 不可太宽敞 明净可以使人心情舒畅 神气清爽 太 宽敞便会损伤目力 窗外四壁 藤萝满墙 中间摆上 松柏盆景 或剑兰一二盆 石阶周围种上青翠的芸香 草 书斋中宜设长桌一张 放古砚一方 置笔筒一个 墙壁上挂古琴一把 书斋右边设一书架 书架上陈列 周易古占 等书及字帖画卷 进入 21 世纪 人们对传统的兴趣在逐步衰减 有些人认为 作为传统文化标志的书斋也将被 读图 时代 的电脑和网络所替代 然而 从文化发展的宏 观趋势上看 在新的时代 书斋仍将成为现代社会持 续存在的文化现象 随着社会发展带来的人们物质生 活条件的改善 必然促进精神文化生活品位的提高 这为书斋的普及提供了基础 第 8 页 共 12 页 今天 历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐 统一在一起 书斋永远是中国文人的精神家园 14 阅读文章 回答我国书斋的发展经历了三个 怎样的时期 15 第 段画线句用了什么说明方法 有什么作用 16 请在第 段的划线处填上合适的中心句 17 下面这个句子应该放在 中的哪一处 人独坐于书斋之中 或对日吟诵 或对月夜读 于书斋里享受一份清福 从学问中得到一份快乐 老师 老师 阎连科 我又见着我的老师了 如朝山进香的人见到他 自幼就心存感念的一位应愿之神 在今年正月 我回家奔三叔的喜丧事 在这闲 空间 张老师到了我家里 坐在我家堂屋的凳子上 乡间室内的空旷和凌乱 分隔着我与老师的距离 相 向而坐 喝着白水 削了苹果 说了很多旧忆的伤感 和喜悦 诸如三十几年前在初中读书时 我的学习 我的作业 我的逃课 老师张梦庚的一生 清寂中夹缠暖意 暖意里 藏裹着刺骨的寒凉 生于上世纪的 20 年代末 老师读书辍学 辍 第 9 页 共 12 页 学读书 反反复复 走在田埂与人生的夹道中 经历 了抗战和解放战争 有了 1949 年的红旗飘扬 记忆 中从来都是饥饿辛劳 土改时家里却忽然成了地主 好在 他终归识字 也有文化 祖国的乡村 也最为 明白文化的斤两 虽然文化不一定就是尊严富贵 可 让孩子们认字读书 能写自己的姓名和粗通算术 也 是生活的部分必然 于是 老师就成了老师 从一个 乡村完小到另一个乡村完小 从一个乡村中学到另一 个乡村中学 直至改革开放后 他被调入县里的一所 高中 做了教导主任 最后主持这个学校的工作 一 晃就让他全部人生的金贵岁月 43 个春秋的草木荣 枯 都在布满土尘 青草蓬生的学校里荣枯衰落 青 丝白染 不知道老师对他的人生有何感想 从他写的一 本 我这一生 张梦庚自传 的简朴小册里 读下 来却是让人心酸胃涩 想到世事的强大和个人的弱小 想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓 奔袭挣脱 流着流着 可终归无法挣脱干涸的吞没 最后的结局是 我们毕业了 老师白发了 我们中年 了 老师枯衰了 我们成家立业了 而老师却在寂静 的人生中 望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们 过 着忆旧的生活 想着那些他依然记得 可他的学生们 第 10 页 共 12 页 早已忘却的往事 还记得 初一时 他是我的班主任 又主教语 文 一天酷暑 我家棉花地里蚜虫遍布 多得兵荒马 乱 人心恐惧 我便邀了班里十几个相好的男同学 去帮我母亲捕捉蚜虫 自然 那一天教室里学生寥寥 老师无法授课而只能让大家捧书阅读 从棉花地里回 校的来日上午 老师质问我为什么带着同学逃课 我 竟振振有词地说 是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫 竟又反问老师道 地里蚜虫遍布 我该不该去帮我母 亲捕捉蚜虫 说蚜虫三天内不除掉去净 棉花就会一 季无收 时间这样急迫 我家人手不够 我请同学们 去帮半天 到底又做错了什么 事情的结果 似乎我带同学们逃课捉虫正合校 规事理 反让老师在讲台上一时有些哑言 回忆少时 的无理取闹 强辞夺理 也许正是自己今天在写作中 敢于努力把不可能转化为可能的开始 可是 现在 面对耄耄老人 给我一生养育呵护的父辈尊者 我心 里三十几年不曾有的内疚 忽然如沙地泉水般汩汩地 冒了出来 我们就那样坐着喝水聊天 说闲忆旧 直至夕 阳西下 老师执意要走 不无快意地说他的子女们都 在外工作 孝顺无比 真是天应人愿 让一生坎坷 第 11 页 共 12 页 教书认真的老师 年老时 子女有成 学生有成 仿 佛曲折的枯藤根须 终于也繁漫出了一片森林 老师从我家离去时 是我扶他站起 离开院子 时 是我扶他过的门槛 送至门口远去时 是我扶他 过的一片不平不整的地面 我的父亲离开人世太早 扶着老师的时候 我就像扶着我年迈的父亲 望着村 头远去的父亲般的老师 落日中他如在大地上移动的 一裸年迈的树 直至他在村头缓缓消失 我还看见他 在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步 如同宁静 里我在听我的心跳一样 说不出老师哪儿伟大 可就是觉得他伟大 也 许这个世界 凡人才是真正的伟大 而伟大本身 其 实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧 18 这是一篇写自己初中老师的文章 有人认为 文章题目可以改成 我的老师 你觉得哪个题目好 为什么 19 文章详细地写了我读初一时在一个酷暑天带 同学逃课帮母亲捉蚜虫 后来还强词夺理顶撞张老师 结合全文分析有什么作用 20 赏析文中的划线句子 21 说说你对 张梦庚老师的一生 清寂中夹缠 暖意 暖意里裹藏着刺骨的寒凉 这个句子的理解 第 12 页 共 12 页 22 文章作者最后写道 说不出老师哪儿伟大