孙权劝学译文注释习题

1 孙权劝学 课文 译文 资治通鉴 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军 中多 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不可不学习 吕蒙以军中 事 务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 务多来推辞 孙权说 我难道想要你钻研经书当博士吗 只应当粗略地阅读 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以 了解以往的事情罢了 你说事务多 谁比得上我事务多呢 我经常读书 自以 为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 为大有益处 吕蒙于是开始学习 到了鲁肃来到寻阳的时候 鲁肃和吕蒙论 议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 十分惊奇地说 以你现在的才干 谋略来看 你不再是原来那个吴下阿蒙了 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃 遂 吕蒙说 士别三日 就要重新另眼看待 长兄知道这件事太晚了啊 鲁肃 于 拜蒙母 结友而别 是叩拜吕蒙的母亲 与吕蒙结为朋友 然后分别了 孙权劝学 注释 1 初 权 2 谓吕蒙曰 3 卿今 4 当涂掌事 当初 告诉 对 说 古代军对臣或朋友之间的爱称 当道 当权 不可不学 蒙 5 辞 6 以军中多务 权曰 7 孤 8 岂欲卿 推脱 用 古时王侯的自称 难道 怎么 9 治经为 10 博士 11 邪 12 但当 13 涉猎 14 见 研究儒家经典 当时专掌经学传授的学官 通 耶 吗 表反问语气 只 粗略地阅读 了解 15 往事 16 耳 卿言多务 17 孰若孤 孤常读书 自以为大有 18 所益 历史 罢了 表限止语气 何如 哪里比得上 有益的地方 蒙 19 乃始 20 就学 21 及鲁肃 22 过寻阳 与蒙 23 论议 24 大惊曰 卿 于是 就 从事 到了 的时候 到 讨论议事 非常 今者 25 才略 26 非复 27 吴下阿蒙 军事方面或政治方面的才干和谋略 不再是 指在吴下时不好读书的吕蒙 现指才识尚浅的人 蒙曰 士别 28 三日 29 即 30 更 31 刮目相待 几天 就 重新 另眼相看 用新的眼光看待 刮目 擦擦眼 32 大兄何 33 见事之晚 34 乎 肃 35 遂 36 拜 长兄 对同辈年长者的尊称 认清事物 啊 表感叹语气 于是 拜见 叩 拜 蒙母 37 结友而 38 别 结交 离开 2 孙权劝学 识记 1 孙权劝学 选自 资治通鉴 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共 1362 年间的史事 司马光 字君实 北宋政治家 史学家 著有 司马文正公集 2 孙权 劝 吕蒙学习的语句中 揭示学习的必要性的语句是 卿今当涂掌事 不可不 学 点明学习的目的 方法的语句是 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 表示委婉批评的语句是 卿言多务 孰若孤 现身说法 指出读书的益处的语句是 孤 常读书 自以为大有所益 3 文章主要采用对话描写表现人物性格 孙权与吕蒙对话的主要内容是劝学 孙权给吕 蒙提的读书目标是 涉猎 见往事耳 表现孙权对下属吕蒙爱护 器重和希望的一句话 是卿今当涂掌事 不可不学 4 文中那一句话说明吕蒙是一点就破的人 蒙乃始就学 5 吕蒙读书后发生了什么样的变化 通过谁的所见所语来写 卿今者才略 非复吴下阿蒙 通过鲁肃的所见所语来写 属于侧面描写 6 从以下的对话中 可以看出说话人怎样的口吻 神态和心理 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 语气坚决果断 神态严肃 既严格要求 又充满期望 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读 书 自以为大有所益 神情激动 语气殷切 表现出君主对臣子的关切之情 从自身的体会谈起 既亲切又中 肯 鲁肃 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 表现出鲁肃的惊异之色 完全出乎他的意料 显出既敬佩又羡慕的神态 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 反问句 表现出吕蒙学有大进步 非常坦率的心理 指责中有自豪的语气 7 如何理解 士别三日 即更刮目相待 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不 能拿老眼光看待人 要用发展的眼光看待人和事 8 鲁肃为什么与吕蒙 结友 鲁肃主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折 服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 9 本文通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 邪 同 耶 吗 表反问语气 10 本文成语 刮目相待 看 另眼相看 用新的眼光来看待 刮 擦 摩 刮目 擦眼 待 相看待 吴下阿蒙 三国时吴国名将吕蒙 特指原来不好读书的吕蒙 后泛 指学识尚浅的人 11 孙权劝学 中心思想 本文通过孙权劝学的故事 强调了读书学习对增长才略 当涂掌事 的重要作用 12 本文和 伤仲永 在内容和写法上有什么不同 本文写吕蒙 当涂掌事 之后 经孙权劝说 乃始就学 其才略很快就有了惊人的长进 伤仲永 写出方仲永幼年聪慧过人 却因其父 不使学 而 泯然众人 两文的内容 都与学习有关 却一正一反 一是年长好学 学有所成 一是幼年不学 毫无所成 从 不同方面说明了学习的重要性 两文的写法不同 本文以对话为主 言简意丰 伤仲永 叙议结合 借事说理 13 文中描写的三人各自的性格特点 孙权 豁达 大度 待人坦诚 平易 有幽默感的一位明君 吕蒙 机敏精干 虎虎有 生气的将才 鲁肃 忠厚的长者 3 14 本文所揭示的道理对你有什么启示 读书学习大有益处 人只有不断地学习 才能提升自我 增长知识与才干 15 这篇课文共 7 句话 其层次结构为 分别用两个字概括出 各层的大意 劝学 就学 议论 结友 16 你还知道哪些关于劝学的名言 请写出两句来 少壮不努力 老大徒伤悲 汉乐 府 长歌行 读书破万卷 下笔如有神 杜甫 读书百遍 其义自现 三国志 17 这篇短文省略了一部分内容 你知道是什么吗 结合我们已掌握的写作知识 谈谈 这样写的好处 省略的内容 吕蒙的学习