三年级语文下册第一单元1《古诗三首》练习新人教版.docx

1 古诗三首一、基础题1.读拼音，写词语。 xio x_旁的那株mi hu_长出了许多xn y_。一对yun yng_钻进了l wi_丛中。虽然他的生命非常dun_暂，但是精神却十分chng go_。2.选字填空。 芽 牙发_ 树_ 刷_ _齿惠 思_想_念 贤_ 实_梅 海大_ 蜡_ 杨_ _水短 豆_小 _子 长_ 黄_3.下列理解不正确的一项是（ ） A.因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。B.“泥融”在绝旬一诗中指泥土湿软。C.“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。D.“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。4.用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）迟日江山丽，春风花草香。 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 5.看图，默写绝句。 6.根据课文内容填空。 （1）绝句的作者是_代诗人_，诗中既有“_”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。（2）三衢道中是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“_，_”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_的情怀。 7.阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A.芦芽：芦苇的嫩芽B.蒌蒿：一种高大的树木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是_代诗人_，描写的是_时节的景物。 （3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 （4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ） A.这首诗是作者为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。8.把下列含有“春”字的诗句补充完整. （1）_，处处闻啼鸟。（孟浩然） （2）野火烧不尽，_。（白居易） （3）红豆生南国，_。（王维） （4）不知细叶谁裁出，_。（贺知章） （5）_，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 答案解析部分一、基础题 1.【答案】 小溪；梅花；新芽；鸳鸯；芦苇；短；崇高 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语（汉字）的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“溪、梅、芽、鸳、鸯、苇、崇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：小溪、梅花、新芽、鸳鸯、芦苇、短、崇高 【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。 2.【答案】 芽；芽；牙；牙；思；思；惠；惠；海；梅；梅；海；短；豆；短；豆 【考点】字形，字义，三衢道中 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：芽、芽、牙、牙、思、思、惠、惠、海、梅、梅、海、短、豆、短、豆 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3.【答案】 A 【考点】词义，绝句 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A：错误 因为春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”，所以诗人说“迟日”。 B、C、D正确 故答案为：A 【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。4.【答案】 （1）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。（2）河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 【解析】【分析】考查学生对诗句的理解。解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。迟日：指春天。 故答案为：（1）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。（2）河滩上已经满是萎蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 【点评】本题考查学生对诗句的理解能力。5.【答案】 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。 故答案为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。6.【答案】 （1）唐；杜甫；燕子飞（2）绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声；舒畅愉悦 【考点】诗文朗读、默写、翻译，三衢道中 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为：（1）唐、杜甫、燕子飞 （2）绿阴不减来时路、添得黄鹂四五声、舒畅愉悦 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 7.【答案】 （1）B（2）宋；苏轼；初春（3）初春大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。（4）C 【考点】诗 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。联系诗句正确理解词义。A、C、D正确。B错误。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。 （2）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （3）要求学生仔细阅读诗歌，根据“竹外桃花三两枝”的翻译，通过合理的想象描绘出精彩的画面。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗句意思，比较判断正误。C 错误 诗的前三句咏画面景物，最后一句是由画面景物引起的联想。 故答案为：（1）B（2）宋、苏轼、初春 （3）初春大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。 （4）C 【点评】（1）此题主要考查对词语的理解能力。 （2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 （3）此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （4）此题考查学生对诗句的理解能力。8.【答案】 （1）春眠不觉晓（2）春风吹又生（3）春来发几枝（4）二月春风似剪刀（5）春色满园关不住 【考点】诗文朗读、默写、翻译，绝句 【解析】【分析】考查对