西师版四年级上册第一单元《万以上数的认识》导学案

认识数位顺序表 导学案 课 时1 课时 导学内容教材 P11 13 内容 导学目标 1 认识计数单位 十万 百万 千万 亿 2 知道亿以内计数单位名称和相邻两个计数单位之间的关系 3 掌握亿以内的数位顺序表 认识数位和十进制计数法 导 学 过 程 导学环节导学活动创设二次备课 自主 预习 复习 1 我们已学过的计数单位有 2 万以内的数位顺序 从 边起 第一位是 位 第二位是 位 第三位是 位 第四位是 位 第五位是 位 3 10 个一是 10 个十是 10 个 一百是 4 6395 是 位数 它是由 个千 个百 个十 个一组成的 5 一和十 十和百 百和千 每相邻两个计数单位之间 的进率是 点拨 自学 1 认识计数单位 十万 百万 千万 亿 1 数一数 一万一万地数 一万 二万 10 个一万是 十万十万地数 十万 二十万 10 个十万是 10 个一百万是 10 个一千万是 2 一 个 十 百 千 万 这些都是计数单位 3 预习 思考并完成下表 2 认识数位和数位顺序表 1 数位 用数字表示数时 把 按一定的顺序排列 起来 它们所占的 叫做数位 思考 上图表格左边为什么写上 从右起 第五位是 位 第八位是 位 第十位是 位 2 认识数位分级 观察上图 从右起 每 个数位为一级 个 十 百 千是个 级 表示多少 个 万 十万 百万 千万是 表示多少 亿 十亿 百亿 千亿是 表 示多少 3 观察数位顺序表 发现规律 4 认识十进制计数法 每相邻两个计数单位之间的进率都是 我们把这 种计数方法叫做十进制计数法 自我 评价 通过今天的学习 你有何想法 多位数的读法 导学案 课 时 1 课时 导学内容教材 P14 15 例 1 例 2 及课堂活动 导学目标 1 能够根据数级正确地读出多位数 2 结合读数 培养类推和归纳概括能力 导 学 过 程 导学环节导学活动创设二次备课 自主 预习 复习 1 读出下面各数 6100 1005 1070 524 700 2 万以内数的读法 千位上是几读作 百位上是几读 作 十位上是几读作 个位上是几读作 3 读数时 末尾的 0 中间有一个 0 或连续两个 0 4 万级包括的数位是 5 123456789 是一个 位数 4 在 位 上 表示 4 个 点拨 自学 1 截止 2005 年底 中国国家图书馆中文图书约 5920588 册 外文图书约 3280000 册 中文和外文共 12104493 册 1 读一读 592 读作 328 读作 2 试着仿照读一读 5920588 读作 五百九十二万零五百八十八 3280000 读作 121044493 读作 3 想一想 上面几个数是怎样读的 先读 级 再读 级 万级的数按照 级的数的读法来读 并在后 面添上一个 字 若个级上全是 0 这些 0 都 2 读出下面各数 1 上面的数 哪些 0 要读 哪些 0 不读 把要读的 0 用 画出来 2 归纳 0 的读法 每级末尾不管有几个 0 都 其它数位有一个 0 或连续几个 0 都 3 练一练 自我 评价 通过今天的学习 你有何想法 多位数的写法及大小比较 导学案 课 时2 课时 导学内容教材 P16 17 例 3 例 4 课堂活动及练习二 导学目标 1 在掌握数位顺序表及多位数读法的基础上 探索并掌握多位数的写法 2 学会比较多位数的大小 导 学 过 程 导学环节导学活动创设二次备课 自主 预习 复习 1 写出下面的数 五千零三十 三千二百四十五 九千零一 六万三千四百二十 2 万以内数的写法 从 位写起 几千就在 位上 写几 几百就在 位上写几 几十就在 位上写几 几就在 位上写几 如果哪个数位上没有就写 占位 3 个级的记数单位有 万级的记数单位有 点拨 自学 1 1 写出下列各数 2 练一练 3 写多位数时 应从 位写起 先写 级的数 再写 级的数 最后写 级的数 哪个数位上一个计数单位也没有 就在那一位上写 2 比较每组中两个数的大小 1 位数不同的 位数 的那个数就大 2 位数相同的 从 位比起 位上的数大的那个数就大 3 如果最高位的数相同 就比 直到 比较出大小为止 3 巩固练习 自我通过今天的学习 你有何想法 评价 用万和亿作单位表示数 导学案 课 时2 课时 导学内容教材 P21 22 例 1 例 2 课堂活动及练习三 导学目标 1 学会将整万数改写成用 万 作单位的数 将整亿数改写成用 亿 作单位的数 2 学会用 四舍五入法 把一个多位数的万位或亿位后面的尾数省略 求出它的近似 数 导 学 过 程 导学环节导学活动创设二次备课 点拨 自学 1 我国地域辽阔 陆地总面积约 9600000km 我国人口众多 2008 年人口总数约是 1300000000 人 1 读一读上面两个多位数 2 上面两个多位数都比较大 在读 写数的时候不方便 为了 读数 写数的方便 我们常用 万 和 亿 作单位表示这些大数 9600000 万 1300000000 亿 3 怎样用万和亿作单位表示数 用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的 个 0 并写上 字 用亿作单位表示整亿的数只需要去掉亿位后面的 个 0 并写上 字 4 尝试练习 2006 年 我国肉类总产量达到 80510000 吨 80510000 万 太阳中心的温度大约是 15000000 15000000 万 人的脑细胞约有个亿 5 试一试 把下面的数改写成用 万 或 亿 作单位的数 7500000000 48900000 注意 改写时 不要漏写了 万 或 亿 字 2 1 认识求近似数的必要性 认识四舍五入法 2 把下面的两位数写成整十数 三位数写成几百几十数 3 省略万位后面的尾数 求下面各数的近似数 534607 0000 万 先看 位上的数 位上的数是 比 5 所以省 略万位后面的数 38290 0000 万 先看 位上的数 位上的数是 比 5 所以要 在万位上加 1 4 试一试 省略万位后面的尾数 求下面各数的近似数 46621 万 123957 万 5 想一想 省略亿位后面的尾数 求下面各数的近似数 153904270 亿 746035298 亿 省略亿位后面的尾数 求近似数时 要看 位上的数 再 用四舍五入法 自我 评价 通过今天的学习 你有何想法 数字编码 导学案 课 时 2 课时 导学内 容 教材 P26 28 内容 课堂活动及练习四 导学目 标 1 通过研究邮政编码和学号等实例 体会数字信息在生活中的应用 2 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 初步培养学生应用意识 导 学 过 程 导学环 节 导学活动创设二次备课 自主 预习 1 游戏 2 交流 你收集到哪些由数字组成的编码 点拨 自学 1 教学例 1 1 了解邮政编码的含义 引导学生认识邮政编码中各个数字分别表示特定的含 义 2 了解邮政编码的作用 3 即时练习 想一想 我们学校所在地区的邮政编码是多少 2 教学例 2 希望小学给每个学生编学号时 设定末尾用 1 表示男 生 用 2 表示女生 如 2005 年入学的 5 年级 10 班的 24 号学生是男生 他的学号就是 0510241 从 0602192 这个学