电影音乐学案.doc

电影音乐学案一、 学习目标1、 电影音乐的概念及其形成的历史。2、 初步理解电影音乐在电影中的作用及其音画关系。3、了解电影节的奖项以及电影节中的音乐奖项二、 学习重点电影音乐在电影中的作用三、 学习难点电影音乐与电影画面的关系四、 课前学习任务1、 什么是电影音乐？是指为电影而创作的音乐，是电影这一综合艺术的重要组成部分。它的演奏或演唱通过画面与对白、音响的效果合成一条声带，随影片的放映被观众感知，它既有音乐的一般共性，又有自己的特性，是20世纪新出现的音乐体裁。2、 电影音乐的分类（1） 按电影音乐的声源可分为：主观音乐、客观音乐 主观音乐：也称画外音乐或无声源音乐，画面并未提供出现音乐的根据，而是作曲家为了塑造人物性格、抒发人物内心情感或渲染环境气氛的需要而专门创作的音乐。它是对画面的补充、解释或评价，表现了作曲家对影片所展现的事件的主观态度。客观音乐：也称画内音乐或有声源音乐，即影片画面的规定情境中应有的音乐。如人物在歌唱、演奏乐器、收音机的广播等。（2） 按电影音乐在电影的构成可分为：主题曲、插曲、片尾曲、主题音乐、场景音乐、背景音乐3、 电影音乐在电影中的作用（1） 描绘作用（2）贯穿过度剧情，在情节发展过程中起着纽带作用（3）深化主题思想（4）渲染背景气氛，表现时代特征，民族特点（5）抒情作用，主要用于塑造人物性格，表现人物思想感情、心理变化，体现内心潜台词等。4、 音乐与画面的关系（1）音画同步：音乐基本上与画面所表现的内容情绪一致、节奏一致、视听统一，观众在观看画面时，不知不觉地接受音乐。（2）音画对位：“对位”是音乐的术语，是音乐与画面形成类似音乐中两个声部的对位关系，时分时合，似乎各自独立，但是相互之间的关系及其严谨。（3）音画逆行：音乐与画面所表现的内容截然相反，形成强烈的反差，这种反差给观众一种视觉和听觉的不协调的感觉，并由此产生心理震撼。（4）音画游离：电影音乐并不直接为剧情服务，它并不渲染影片的细节，而是以画外人的身份来解释或发掘影片的内涵。观众可以在音乐与画面游离的情况下，自己领悟影片的真谛，得到丰富的联想与感受。（5）音画平行：音乐并不解释画面，而以自己的独特方式将画面贯串起来，造成一种完整的形象。五、课堂练习1、电影音乐是指为_而创作的音乐，是电影这一综合艺术的重要组成部分。它的_通过_、_合成一条声带，随影片的放映被观众感知，它既有音乐的一般共性，又有自己的特性，是20世纪新出现的音乐体裁。2、按照声源的划分，电影音乐可分为：_和_。3、电影音乐中，音乐与画面的关系有：_、_、_、_、_。4、欣赏电影片段，并完成表格内容（附后）六、 拓展探讨思考：同学们对电影节有多少了解？你所知道的电影奖有哪些？电影音乐的奖项又有哪些呢？欣赏电影片段，并完成以下表格内容电影片段要素卧虎藏龙（竹逐片段）花木兰宝莲灯辛德勒的名单音乐的情绪音乐情绪是否有明显变化音乐的表现形式（人声或乐器画面表现的情节内容画面内容是否连贯音乐在电影中的作用音乐与画面的关系相关链接：卧虎藏龙剧情介绍一代大侠李慕白意欲退出江湖，为表明他离开江湖恩怨的决心，将自己的青冥剑。一把伤人无数的四百年古剑，托付红颜知已俞秀莲作为礼物送给贝勒爷收藏。从此导致一场追杀。辛德勒的名单剧情介绍电影辛德勒的名单是对二战期间德国纳粹屠杀600万犹太人惨剧的回顾。德国人辛德勒本是一位不关心政治、头脑灵活的商人，他敏感到战争是他发财的机会，于是周旋与纳粹军官之间。但纳粹们一次次残忍的暴行唤醒了辛德勒的良知，看着那些被无辜杀害的犹太人，他的人生观开始发生重大转变。最后，他拿出自己所有的钱买出上千名犹太人做他的工人，却不给纳粹生产一颗合格的炮弹。放牛班的春天剧情介绍 1949年的法国乡村，音乐家克莱门特(杰勒德尊诺饰)到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校