语文人教版三年级下册18她是我的朋友

18 她是我的朋友 第二课时 官成镇岭西小学 李小燕 教学目标 1 抓住写阮恒神情 动作的词句 体会他复杂的内心活动 感受 他那为友牺牲自己的美好心灵 2 联系上下文 想象医生安慰阮恒的话 并试着写下来 3 有感情地朗读课文 教学过程 一 复习旧知 导入新课 1 听写本课的生字新词 2 指名说说本课的主要内容 3 这节课 我们继续学习课文 板书 18 她是我的朋友 我 们已经知道小姑娘生命垂危 输血是 迫在眉睫 看 阮恒是怎么 做的 二 抓住重点词句 感悟情感 1 齐读第五自然的 找出表示动作的词语 说说从这些词语你体 会到了什么 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举起来 忽然又放下去 然后又 举起来 2 讨论交流 1 表示动作的词是 举起 放下 举起 板书 举 放 举 2 第一次举起是在 一阵沉默 之后 为什么沉默 沉默 是 因为在进行激烈的思想斗争 到底该不该献血给朋友 3 阮恒举起手说明了什么 为什么是 颤抖 地举起手 颤抖 因为阮恒心理十分害怕 但为了抢救好朋友 他愿意献血 4 阮恒 颤抖 地举起手 为什么忽然 又放下去 因为阮恒 对于献血 死亡很害怕 从哪个自然段知道 5 然后又 举起来 说明什么 虽然心里很害怕 但为了挽 救朋友的生命 他下定决心 一定要给朋友献血 即使献出自己身 上所有的鲜血 6 表演阮恒的动作 体会他激烈的思想斗争 3 小结 当朋友遇到危险时 哪怕献出自己的生命也要去抢救 多么可敬的朋友 让我们再来读一读这些句子 感受朋友的真情吧 4 教师 刚才同学们抓住了 举 放 举 这三个动作读懂了阮恒的 内心 读书就要这样 可以通过人物的动作 神情走进人物的内心 世界 下面我们也用抓住重点词的方法来学习 8 10 自然段 在输血 的过程中 阮恒非常痛苦 从哪些地方表现出来 默读课文 画出 相关的句子 5 出示句子 1 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只 手捂住脸 2 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他们 痛苦 3 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 4 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 6 从这些句子可以体会到什么 一共写了阮恒几次哭声 1 从 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 这些词语中体会到阮恒在输血 的过程中非常害怕 非常痛苦 板书 啜泣呜咽哭泣抽泣 2 从哪些动词中可以看出阮恒强忍着痛苦 板书 捂 掩盖 咬 7 图文结合 有感情朗读这些句子 体会阮恒的害怕和痛苦 8 阮恒为什么会如此害怕 如此痛苦 他当时心理想什么 有感 情地读 12 14 自然段 9 小结 他以为自己快要死了 所以越来越害怕 可是为了朋友 他还坚持献血给小姑娘 多么令人敬佩 多么令人感动啊 四 展开想象 读写结合 1 教师 从阮恒献血过程中的动作 神情 板书 动作 神情 的变化 说明他内心的痛苦不断地加剧 2 了解献血方面的知识 3 当医生知道阮恒痛苦的原因时 他用 轻柔的声音安慰阮恒 请 同学们展开想象 医生会说些什么 4 学生展开想象 试着把医生说的话写下来 五 课堂小结 课文抓住阮恒的神情 动作进行细致的描写 让我们看到了一个 多么令人敬佩 无私的男孩 六 布置作业 1 同学们 你曾为你的朋友做过哪些事 写一写 跟大家分享