《制作新春灯笼》教案

1 制作新春灯笼 一 教学目标 一 教学目标 1 知识与技能 1 掌握新建 打开 保存 word 文档的方法 2 了解 word2003 的任务窗格的使用方法 3 掌握图开的创建和编辑的方法 4 掌握艺术字的插入 移动 设置方法 2 过程与方法 1 通过制作新春灯笼的过程 了解电子文档的创建 保存方 法 2 通过课前样例分析 提高学生自主学习 自主探究的能力 从而提高学生获取信息能力 思维能力 分析能力 合作能力 3 通过自选图形的绘制 培养学生的自学能力 4 通过作品的创作 培养学生的想象力和创新能力 3 情感 态度与价值观 1 通过学生之间的相互讨论 互相协作 增进学生之间的相 互感情 2 发展学生敢于创新的科学精神 培养学生自主 合作 探 索 交流的能力 3 在小组合作的方式中 提高学生相互协作 分析解决问题 的能力 4 通过把所学知识运用到实际生活中 培养学生在实践中学 习的能力 二 教学重点 二 教学重点 1 学握创建图形的方法 2 掌握编辑 设置图形的方法 三 教学难点 三 教学难点 编辑 设置图形的方法 四 教学过程 四 教学过程 一 一 谈话导入 出示任务 师 同学们 看到这三个漂亮的灯笼了吗 猜猜看 在电脑上 是用什么软 件设计完成的呢 指名学生回答 噢 答案可真不少 同学们的答案都是对的 不过 大家说的多是用专业图 像软件来制作 今天 老师要带领大家用 Word2003 的自选图形来完成设计制作 2 请大家启动 Word2003 新建空白文档 做好准备 学生启动 二 观察思考 分析任务 请大家认真观察这三个灯笼 思考以下两个问题 1 一个灯笼由哪几部分组成 2 每个部分都需要用到哪些图形 指名学生回答 师 回答很好 一个灯笼大体上由三部分组成 分别灯笼提手 灯笼体 灯笼穗 其中灯笼提手由两个矩形组成 灯笼体由若干个椭圆组成 至于灯笼穗 有两种不同的答案 一种说是由一个矩形和若干线段组成 另一种说是两个矩形组成 这两种方案都对 哪一种方案最佳呢 指名学生回答 师 明白了 后一种 用两个矩形组成更方便 快捷 三 重点讲解 剖析任务 知道了灯笼的组成 现在我们就来学习制作 从第 3 页到第 6 页 密密麻 麻 4 页的制作过程 是不是让你望而却步呢 不要紧 下面 老师以制作灯笼 提手为例 给大家梳理一下操作步骤 1 启动 启动 Word2003 新建空白文档 已完成的可跳过 2 插入 单击 插入 依次指向 图片 自选图形 单击 自选图形 弹出 自选图形 对话框 3 单击 单击 自选图形 对话框中的第三个 基本形状 按钮 弹出下一 级对话框 选中 矩形 铵钮 单击 这时会在页面上出现 灰色 的斜线虚 框包围的 在此处创建图形 框 4 绘制 在这个虚框的外面 拖动鼠标 绘制一个竖的小 矩形 用同样 的方法绘制一个横的长 矩形 5 设置 设置矩形的格式 在矩形边缘 强调 上单击右键 在弹出的快捷 菜单中选择 设置自选图形格式 命令 弹出 设置自选图形格式 对话框 在 颜色和线条 选项卡中设置填充颜色为灰色 线条颜色为 无线条颜色 单击确定按钮 注意 这里采用的是两个矩形同时设置 需要借助 shift 键同时选中 也 可以一个矩形一个矩形地设置 6 调整 1 调整两个矩形的大小 单击其中的一个矩形 在它的周围会出 现 8 个控制点 然后将鼠标移到任意一个控制点上 会出现 两端箭头 的鼠 标指针模样 拖动即可调整大小 2 调整两个矩形的位置 将鼠标移直 矩形 中间任何一个位置 鼠标 就变成 十 字四箭头模样 这就是 移动 标志 按下拖动 即可改变矩形 3 位置 除鼠标移动位置外 也可以用 上下左右 四个方向键移动位置 如果需 要小步的移动 可以按下 Ctrl 键来帮忙 7 居中 上面的矩形是否正好居中 除肉眼观察外 可以同时选定两个矩形 选择 绘图 对齐或分布 水平居中 命令加以矫正 8 组合 提手制作完成 但两个是分开 移动起来不太方便 需要组合一下 选定两个矩形 选择绘图工具栏的 绘图 组合 命令 将两个矩形组合 成一个整体 好 灯笼提手的设计完成 至于灯笼体 灯笼穗的设计与灯笼提手的设计 相似 由我们大家探究完成 不过要提醒大家庭 灯笼体是由多个椭园套起来 可以用 复制 的办法完成 详见第 5 页最上面的第 2 步 而灯笼穗的 穗 要用到 填充效果 可参考第 5 页下面的第 3 步 四 实践探究 完成任务 四 实践探究 完成任务 学生参照的课本 3 7 页的操作步骤 进行实践操作 师巡回指导 随时解 答学生问题 五 评价交流 展示任务 五 评价交流 展示任务 1 同桌互评 同桌互相查看作品完成情况 提出必要的修改意见或帮助完 成 2 组内互评 小组成员互相查看其他成员的作品完成情况 3 教师点评 教师利用 电子教室 随机抽取学生作品 进行全班展播和 点评 六 拓展延伸 拓展