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第 1 页 共 4 页 教学设计及反思 徐悲鸿励志学画教学设计及反思 徐悲鸿励志学画 教学设计及反思 6 徐悲鸿励志 学画 教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文 抓住徐悲 鸿学画的主要过程复述课文 2 学会本课生字 其中田字格前面的只识不写 理解生字组成的词语 3 学习给课文分段 说出段落大意 教学重难点 教育学生以徐悲鸿为榜样 从小立 志爱国 矢志刻苦学习 长大为国争光 教学时间 二课时 第二课时 一 复习检查 1 指读生字词 2 口头组词 悲 怒 技 二 细读课文 1 细读第 1 自然段 指名读第 1 自然段 读了这一段你知道了什么 第 2 自然段中还有哪些词句说明外国人看不起 中国人 第 2 页 共 4 页 指导读第 2 自然段 个别练读 指名试读 学习第 3 自然段 请一位同学来读第 3 自然段 读完后提问 你有 什么感受 指导学生开始要用愤怒的语气读 后面要用坚决 的语气读 指名有感情地读第 3 自然段 齐读 必须用 中国人 这里 真正的中国人 指的是什么样的人 小结 2 细读第二段 细读第 4 自然段 指名读课文第 4 自然段 为什么要说他 更加 奋发努力 比较句子 从此 徐悲鸿更加奋发努力 出示 从此 徐悲鸿更加奋发努力 他像一匹不 知疲倦的骏 马 日夜奔驰 勇往直前 第 3 页 共 4 页 指名读这两个句子 说说第二句与第一句有什么 不同 指导朗读 过渡 徐悲鸿是怎样奋发努力的 我们一起来看 下文 细读第 5 6 自然段 自由读第 5 自然段 边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句 读后交流 指名有感情地朗读第 5 自然段 指导读第六自然段 徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢 出示 徐悲鸿的生活 他只租了 经常每餐只用 和 为的是省下钱来 自读课文后 练习填空 3 细读第三段 指名读课文 说说徐悲鸿取得了什么成绩 外国人的态度是怎 样的 指导朗读 第 4 页 共 4 页 小结 三 作业 1 读句子 回答问题 2 假如你站在徐悲鸿的墓碑前你会想写什么 教学反思 在对比中学习 徐悲鸿励志学画 课文 是一篇人物故事 讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时 为回击外国学生的嘲笑 励志勤奋学画 以优异成绩 为中国人争光的故事 是一篇很好的爱国主义教育题 材 因此 在教学中 我注意运用了用对比的方法引 导学生体会文章的内涵 感觉效果较好 一 外 国学生前后态度的对比 课文前后两个地方写到了 外国学生的态度 一开始他表现出 不礼貌 冲着 后来表现出 震惊 鞠躬 有眼不识泰山 我抓住这一变化 引导学生寻找到这种变化的内因是 徐悲鸿用实际行动树立了中国人的形象 改变了外国 人对中国人的不良印象 二 徐悲鸿清苦的生活和 刻苦学习的对比 徐悲鸿在生活中吃 住都非常清 苦 而绘画方面 却付出了许多金钱和精力 我在教 学时
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