初二八年级语文《北京喜获20XX年奥运会主办权》说课稿讲课稿

第 1 页 共 6 页 初二八年级语文初二八年级语文 北京喜获北京喜获 20XX20XX 年奥运会年奥运会 主办权主办权 说课稿讲课稿说课稿讲课稿 北京喜获 20XX 年奥运会主办权 说课稿 东联中学 张锋 尊敬的各位领导 评委 你们好 我今天要说课的内容是 北京喜获 20XX 年奥运 会主办权 的第一课时 下面我将从说教材 学教法 说学法 说教学程 序 课后反思五个部分向各位评委进行说课 一 说教材 1 说体系 北京喜获 20XX 年奥运会主办权 选自 义务教育课程标准实验教科书 第三册第二单 元第 5 课 本单元是 新闻作品单元 八年级学生初次在课本上接触到 的新的体裁 虽然大部分学生已能从报刊杂志 电视 新闻等途径了解一 些事情 但都未能了解新闻的特点 真正读懂新 闻的涵义 因此 本节课的主要任务是引导学生关心 国家大事 理解消 息的一般知识 学会读新闻 本课的学习 将为 第 2 页 共 6 页 下来学习本单元的其它课文 开路 更为以后通过 报刊杂志等途径积 累知识打下基础 全面提高学生的语文素养 2 说教学目标 依据 语文课程标准 及八年 级语文第三册的要求 结合本课的重点及学生的实际 情况 确立了以下 的教学目标 知识与技能目标 1 学习消 息的一般知识 2 发散思维 提高搜集 筛选 整理信息的能力 过程与方法目标 1 回顾课文 师生互动 设疑解疑 感悟课文 2 自主 合作 探究的 学习方式 道德与 价值观目标 引导学生关心国家大事 渗透爱国 主义教育 激发民族自豪感 3 说教材处理 本文是一则消息 因此结合课 文学习消息的一般知识作为本课的重点 进一步运用 这些知识分析 理 解课文 由于八年级学生初次从课文中学习消息 所以教师必须先向学生就 消息 这一种体裁作简单 的知识性介绍 进而指导课文的学习 北京申奥成功也是学生亲 历的大事 在教学过程中要注意调动学生的生活积累 第 3 页 共 6 页 渗透爱国主义教 育 学生经过小组讨论 合作学习后 顺利掌握 消息的要素和特点 并初步理解了课文的主题 激发 了他们的民族自豪 感 二 说教法 新课改要求教师转变角色 变知识的传授者为学 生学习的引导者 参与者 合作者 注重培养学生的 独立性和自主 性 引导学生质疑 讨论 探究 在实践中学习 教是为了不教 根据这一指导思想 结合新课改理念 我在本课教学 时 采取导言设境 启发引导 勾画圈点 讨论 法 师生互动法等 使学生在轻松的氛围中学到了本 节课的知识 三 说学法 学习兴趣是学生学习的兴奋剂 为了使学生尽快 地投入到本课的学习中来 我采用了导言设疑法 使 学生很快进入到新 课的学习状态 新课程标准 指出 语文教 学应在师生平等对话的过程中进行 努力改进课 堂教学 整体考虑 第 4 页 共 6 页 知识与能力 情感与态度 过程与方法的综合 提倡启发式 讨论式教学 基于以上几点 我在本 课教学中注重引导 学生采取自主 合作 探究的学习方式 采取小 组讨论式研讨理解消息的一般知识及培养他们的爱国 情操 通过拓展练 习 理论联系实际 培养学生发散思维和实践能 力 四 说教学程序 课型 综合课 结构设计 组织教学 导入 新课 小结 拓展 练习 作业 1 组织教学 师生问好 目的是集中学生的注 意力 为学习新知识作好准备 2 利用导语创设情景 每天清晨 中午或晚上 打开电视机 我们都能看到电视里播送的各地的新闻 节目 随手拿起报 纸 上面都有报道国内外的最新消息 那么什么 是消息 读消息应该掌握哪些知识 消息应该怎样写 带着这些问题 今天我们来学习一篇消息 题目是 北京喜获 20XX 年奥运会主办权 目的是创设情境 激发学 第 5 页 共 6 页 生的学习兴趣 引入本 课的内容 3 新课的学习 1 教师简介消息的一般知识 出示课前准备 好的小黑板 2 引导学生快速阅读课文 用勾画圈点法找 出本文中消息的有关要素 然后分组讨论 学生自主 合作 探究 有个 性地学习 教师巡视个别指导 启发引导 与学 生互动 培养自主学习能力 创新能力 总结归纳能 力 3 研讨 结合学生阅读课文 确定思考题 A 标题中的 喜 字有何作用 B 这则消息迅速 及时地向全国人民报道了 北京申奥成功的喜讯 各方面对此有何反应 从他们 的话中体会北京 为何能取得奥运会的主办权 C 有不少同学及时了解了这个振奋人心的消 息 请谈谈你当时有何反应 4 小结 本节课我们学习了消息的一般知识及 懂得了北京申奥成功的重大意义 这则消息无疑给我 们全中国人打了一支 第 6 页 共 6 页 强心针 突出了我国的能力 在世界上的地 位 我们该为自己作为中国人而感到无比自豪 5 拓展练习 给每个讨论小组发一份报纸 各小组自选报纸上