2016学年综合实践教案(4年级第二学期)--

教案 一 0 四年级综合实践活动教案四年级综合实践活动教案 第二学期第二学期 陈淑机陈淑机 教案 一 1 一 书香校园行动 教学目标 1 激发学生的阅读兴趣 让学生在活动中体验到读书给自己带来的 快乐 让孩子们喜爱读书 让书成为他们的朋友 2 帮助学生养成良好的读书习惯 多读书 读好书 好读书 营 造良好的读书氛围 提高欣赏能力 3 能够提高读写能力 夯实文化底蕴 陶冶情操 提高学生的综合 素质 教学重点 1 自主性原则 尊重学生的意愿 可以根据兴趣 爱好 组建活动 小组 在活动中充分发挥个体与小组的能力作用 2 发展性原则 活动从设计到实施 都着眼于学生的发展 让学生 在活动中 丰富对感恩内涵的认识 活动评价强调多元价值取向 让每一位学生都能享受成功的喜悦 3 实践性原则 活动以实践为主要形式 让学生在丰富多彩的活动 中感受读书的快乐 学习知识 拓宽视野 收获成长 教学课时 4 课时 教学过程 教案 一 2 第一课时 了解阅读 教学目的 1 帮助学生正确认识读书的作用 激发学生读书的兴趣 2 引导学生正确地选择好书 养成认真读书的习惯 3 在班级中形成良好的读书氛围 教学过程 一 引入 香校园行动 我们在书香中成长 爸妈妈经常说 我们是永远都长不大的小不点 其实呀 我们正在 悄悄地长大 我们学知识 知识越积越多 我们练本领 本领越练 越强 上学后 我们认识了好多好多的字 我们还拥有了一位共同 的朋友 这位朋友不会说话 但它却能告诉我们很多很多知识 让 我们一起大声喊出这位朋友的名字 他就是 全班 书 二 我和书的故事 1 一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界 能领着我们探索 古今中外的奇闻趣事 一本好书能帮助我们明辨是非 分清美丑 一本好书还能帮我们指明生活的方向 教给我们做人的道理 教案 一 3 2 同学们 我们和书交上了朋友 你和书之间一定发生过一些令你 难忘的事情吧 让我们一起来说说自己和书的故事吧 小组交流 书是人类进步的阶梯 从书中我们认识了 知道了 明白了 钢铁是怎样炼成的 书 能给人知识 书 能净化心灵 书 培育了一代又一代人 然 而只有爱读书的人 才能在书中找到智慧的金钥匙 俗话说 天才来自勤奋 书也是许许多多名人的朋友 他们爱读书 会读书 是读书让他们成材 让他们取得非凡的成就 现在就让我 们走近名人 看看名人勤奋读书的故事吧 四 让我们感受到古人读书多么勤奋 古今中外 多少名人为留下了有关读书的名言警句 你能说出几句 与大家共勉吗 五 好书推荐 看来同学们通过自己的阅读 真的积累了很多知识啊 我们知道了要读书 那么 什么样的书才适合我们小学生读呢 下 面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家 让我们仔细聆听吧 教案 一 4 六 小结 同学们读过的书真不少 有些同学都快成了小小藏书家了 是啊 读一本好书 就是和许多高尚的人谈话 同学们 热爱书吧 它会使我们的生活更丰富 更幸福 营造书香校园 打造书香班级 读最经典的书 做有根基的人 诵读经典美文 传承中华文明 与经典为友 为精神打底 与博览 同行 为人生奠基 第二课时 阅读在行动 教学目的 1 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍 从而进一步 提高课外阅读的兴趣 养成良好的阅读习惯 2 指导学生归纳阅读方法 并实际运用到课外阅读中 3 向学生推荐有关中国传统文化的有关文章 通过对这些课外阅读 学生从中了解更多中国传统文化 达到教学延展的目的 重点 指导学生归纳阅读方法 并实际运用到课外阅读中 过程 教案 一 5 一 推荐文章引入指导 1 引入语 我们曾收集过不少的名人名言 高尔基说过 书籍是人 类进步的阶梯 莎士比亚说过 没有了书籍就像生活没有了阳光 从中 我们可以看出书的确是好东西 既然是好东西就应该向大家 推荐 和大家分享 2 请 1 2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家 3 同位互相推荐好文章 二 引导学生总结读书方法 1 教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章 让学生想想为什 么老师会推荐一组这样的文章 2 提问 没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢 3 过渡 其实读书的方法有很多 我们语文课内也学过不少 同学 们能把它们找出来吗 4 以四人小组为单位 讨论读书方法 5 生汇报讨论所得 6 小结 三 运用读书方法进行课外阅读 教案 一 6 1 学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章 2 学生汇报读书所得 3 小结 真高兴 同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读 更 多地感受到中华传统文化的光辉 最后让我们共勉一句 课内得法 课外活用 好文章向大家推荐 第三课时 社会实践 读书汇报 教学目标 1 交流自己的读书体会 在交流中丰富自己的知识 2 总结读寓言故事的方法 3 让学生真切感受到读书的快乐 激发学生继续阅读的兴趣 教学重点 难点 交流中体会到读书的快乐 激发学生继续阅读的兴趣 教学过程 一 谈话导入 一见如故 说起寓言 大家一定不陌生吧 教案 一 7 寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训 提示 寓言是一种带 有劝谕性的小故事 最近 我们读了什么书 请同学汇报 二 一睹为快 自我发现 1 哪些寓言故事非常熟悉 你读过哪些故事 和你的书香小队成员 合作读一读讲一讲其中的一个故事 好吗 2 集体交流 展示 3 在没有读过的这些故事中 哪个故事题目最吸引你 读读题目 猜猜故事情节 看看与你想的是否一样 三 边读边聊 汲取营养 1 说说人物 在这些 读过或听过的 故事中 你喜欢或讨厌哪些人物 为什么 2 交流心得 例故事中 亡羊补牢 中的牧羊人 装病的狮子 中的狐狸 3 小结 通过交流 我们知道书中的很多故事 反映的生活经验丰 富多彩 这些经验源于生活 反映生活 指导生活 这就是 伊索 寓言 的生命力所在 教案 一 8 4 交流读书感受 四 拓展延伸 激发兴趣 伊索寓言 寓言还有许多值得向大家推荐的地方 篇二 书香校园活动教案篇二 书香校园活动教案 书香校园活动教案 上传 严美华 更新时间 2012 11 27 13 26 58 书香校园活动教案 活动目的 1 介绍学校开展读书活动的意义及措施 2 让家长了解本班近一 段时间开展读书活动的情况 3 展示学生的读书收益 4 与家长 商榷读书方法 指导学生读书 活动重点 让家长了解子女的读书收益 活动难点 发动家长为子女购书 对班级图书角进行赠书 教案 一 9 二 妈妈的节日 教学要求 1 知道妈妈的节日是什么时候 2 了解妈妈平时的兴趣和爱好 3 懂得妈妈的关心和照顾 用自己的实际行动孝敬父母 教学重难点 1 用自己最喜欢的方式 为妈妈庆祝节日 2 学会关爱妈妈 教学课时 4 课时 教学过程 第一课时 了解自己的母亲 一 谈话引入 妈妈是我们最亲近得人 我们从小就享受着妈妈对我们的关心和 照顾 我们了解自己的妈妈吗 我们怎样向妈妈表达自己的感激之 情呢 这节课我们一起学习 了解自己的母亲 二 根据自己对妈妈的了解 写一写有关妈妈的事情 教案 一 10 妈妈的年龄 妈妈最喜欢吃的东西 妈妈最喜欢做的事情 妈妈最大的心愿 三 根据自己的记忆 写一写妈妈让自己最难忘的一件事情 时间 事情 我的感受 四 和妈妈谈谈心 进一步了解妈妈的生活和工作 把情况记录下 来 五 观察妈妈一天的作息时间 工作和家务的情况 并做好记录 六 现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢 七 课堂小结 八 作业 完成书上的填空 教案 一 11 第二课时 关于母亲节 一 检查上节作业 二 检查学生对母亲节的了解情况 三 讲述母亲节的来历 书本 P4 上 四 分小组讨论 我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福 五 各小组汇报讨论情况 然后把你的想法写下来 六 想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗 其实用一 个简单的办法就可以做到 妈妈会被这种细节所感动 七 小实践 你知道妈妈喜欢吃什么菜吗 母亲节这一天 就让你来为妈妈 做一道 爱心菜 吧 八 动手画 在我们的心中 妈妈是最漂亮的人 用画笔为妈妈画一张像吧 画好了送给妈妈 她一定会非常高兴 九 动手操作 用一些卡纸 彩纸 彩带 彩笔 毛线等手工用品 做一张 心意贺卡 在母亲节哪天送给妈妈 教案 一 12 动手实践课 以妈妈为主题 一 动手画 在我们的心中 妈妈是最漂亮的人 用画笔为妈妈画一张像吧 画好了送给妈妈 她一定会非常高兴 二 动手操作 用一些卡纸 彩纸 彩带 彩笔 毛线等手工用品 做一张 心意贺卡 在母亲节哪天送给妈妈 教案 一 13 第三 四课时 交流展览会 体验大行动 一 指名读读上次写给妈妈的诗歌 二 评比谁的写得好 三 新课 在班上开一个 交流展览会 把自己收集 调查的资料展 示出来 以各种形式表达自己对母亲的尊敬 当然 也可以请家长 到课堂参加活动 四 收集赞美母亲的诗词 成语 写在纸上并展示出来 五 讨论 怎样看待妈妈对自己的批评 六 每天帮妈妈做一件事情 坚持半个月 并写出体验日记 日记内容可以为 1 擦桌子 2 拖地板 3 洗茶具 4 洗衣 服 5 洗碗筷 6 清冰箱 7 喂猫狗 8 浇花水 9 学做饭 10 学炒菜 11 清炉具 12 擦玻璃 13 整理床铺 14 整理衣服 15 学种花 教案 一 14 七 课堂小结 通过学习 妈妈的节日 了解妈妈 让我们懂得 从小要孝敬妈妈 听妈妈的话 作妈妈的好帮手 三 学生奶 教学要求 1 了解小学生该不该喝学生奶 2 知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用 3 进行实践调查学生奶的来由 并知道注意什么问题 教学重难点 了解学生奶的来由和用处 课时安排 3 课时 第一课时 小学生该不该喝学生奶 一 谈话引入 小学生正处在生长发育时期 青少年一代的健康成长关系着民 族兴衰和人类的未来 国家领导非常关心青少年的成长 提出在学 校开展饮用 学生奶 的活动 专家认为 常喝牛奶可以强身益智 同学们 你们喝过学生奶吗 对学生乃又有多少认识呢 这节课我 们一起学习 小学生该不该喝学生奶 教案 一 15 2 小调查 我们要对学生奶进行大搜查 你想了解什么问题 你打算怎样 调查呢 三 小组讨论 小学生应不应该喝学生奶 采访一下家长 社会人士 同学等人对学生奶的看法 做好以 下的记录 被访问人 访问日期 访问主题 访问记录 记录人 小组评价 四 为什么我国要推行学生奶呢 请你根据自己的调查结果 写一 分调查报告 五 自己的调查结果满意吗 说说你在调查过程中有什么感受 教案 一 16 第二课时 学生奶从哪里来 一 谈话引入 二 出示课件 让我们参观牛奶厂吧 思考题 1 学生奶从哪里来的呢 2 它的制作过程是怎样的呢 3 参观时要做好参观计划 参观地点 参观时间 参观目的 要携带的物品 4 参观牛奶厂要注意什么呢 如不能乱碰牛奶厂的机器等 三 同学们 把你的所见所闻写下来好吗 四 小组讨论 鲁迅说 牛吃的是草 挤的是奶 你怎样理解这句话 跟 同学交流一下 五 写一写你对这句话的理解 教案 一 17 六 检查学生理解情况 第三课时 为学生奶出谋划策 一 板题 理解题目 二 进行小调查 1 最受欢迎的学生奶的品牌是 2 最喜欢的牛奶口味是 3 对学生奶的其他要求 三 学生奶一周的饮用怎样搭配更科学 更有营养呢 请你为班里 的同学设计一周的学生奶套餐 四 小实践 现在市场上有那些学生奶的宣传口号 我们一起收 集一下 五 把你最喜欢的一款学生奶的包装剪贴或画下来 说说他有什么 地方吸引你 六 动手设计一个学生奶新包装的模型 送给牛奶厂的叔叔做参考 七 牛奶除了营养价值高 还有很高的药用价值 你能举出一些例 子来吗 教案 一 18 八 课堂小结 调查学生奶课外实践课 1 学生奶从哪里来的呢 2 它的制作过程是怎样的呢 3 参观时要做好参观计划 参观地点 参观时间 参观目的 要携带的物品 教案 一 19 四 追击双休日 教学要求 1 追击双休日 了解双休日开展哪些有益的活动 2 向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的 3 进行社会调查 采访几位成年人的双休日情况 4 知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日 教学重难点 学会怎样过一个愉快而有意义的双休日 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 双休日面面观 一 谈话引入 每到星期一 总有些同学手忙脚乱 不是书本没带 就是作业 没完成 许多同学还表现出一种疲态 精神不振 老师把这种现象 教案 一 20 称为 星期一综合正 为什么在双休日同学们的闲假时间多了 反而带来这些消极的影响 如何有效地利用闲假时间 提高双休日 的生活质量 是一个迫切需要的问题 二 提出问题 让学生思考讨论 1 你期盼双休日的到来吗 为什么 2 你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配 三 检查学生汇报讨论情况 四 把你上一个双休日的主要安排写下来 周六 周日 五 小调查 你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗 请你制定一个小学 生双休日情况调查表采访其他年级的 10 位同学 并做好记录 六 参照小学生双休日情况调查表 制定一个对成年人的调查表 采访几位成年人的双休日情况 教案 一 21 第二 三课时 我理想的双休日 说句心理话 一 板题 释题 二 思考题 双休日你过得满意吗 说一说你最愉快 最难忘的 双休日与大家分享 三 小调查 你最满意的双休日是怎样的 将调查中你最满意的 家庭双休日讲给大家听 我所期盼的双休日是这样安排的 较理想的安排 四 讨论交流 1 理想的双休日 应如何协调好学习和娱乐的关系 怎样度过双 休日才更有价值 更有意义 利用双休日我们可以为家里人或社区 做哪些有意义的事 2 许多成年人在双休日暴饮 暴食 贪睡 星期一上班无精打采 你如何评论 教案 一 22 五 小实践 设计你家的双休日 要求制定详细的活动项目 时 间安排等 七 你在这次活动中的最大收获是什么 请写下来 五 可怕的白色污染 教学要求 1 了解目前社会环境中的 白色污染 情况 2 进行社会调查 了解本地区有哪些白色污染的现象 3 从我做起 积极想办法消灭白色污染 教学重难点 从小学会保护环境 消灭白色污染 课时安排 4 课时 教学过程 第一 二课时 了解 白色污染 考察 白色污染 一 谈话引入 读题 理解什么是白色污染 你平时看到的 白色污染 有哪些 二 关于 白色污染 你想知道一些什么问题呢 教案 一 23 三 小调查 组成调查小队 进行调查了解 白色污染 的情况 第一小组 通过看书 上网查询什么是 白色污染 了解 白色 污染 对人类的危害性 第二小组 到餐厅 酒家调查使用发泡饭盒情况 每天用量多少 每年用量多少 第三小组 到菜市场 超市调查塑料包装袋的使用情况 第四小组 到河流 湖边 路边观察 白色污染 的情况 四 问一问妈妈 爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么 样的想法 妈妈的看法 爸爸的看法 家里其他人的看法 五 组织学生对学校进行 白色污染 的调查 六 实践活动 调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况 一天要用掉多少 个塑料袋 学校一共有多少个学生 每天一共要用掉多少个塑料袋 一个星期 一个一年又要用掉多少个塑料袋 教案 一 24 如果一个塑料袋的面积大约是 4 平方分米 如将塑料袋铺开 请你 计算一下学校每年用掉塑料袋 占地多少平方米 第三 四课时 分析 白色污染 消灭 白色污染 一 复习上节内容 二 通过观察 调查 我们发现 白色污染 确实严重 它们对环 境和人的身体健康都有极大的危害 因为 请你们写出原因 三 小组讨论 为什么 白色污染 会这么严重 把讨论结果写下 来 四 辩论题 政府应不应该禁止使用塑料袋 五 与同学写一分倡议书 号召家庭 学校和社会共同努力 消灭 白色污染 六 实践活动 以小组活动为单位 对校园的 白色污染 进行清 理 八 设计几句治理 白色污染 的公益广告 如 1 地球是我家 净化靠大家 2 少用一个塑料袋 多尽一份环保心 教案 一 25 九 课堂小结 同学们 我们学习了 可怕的白色污染 使我们了解了 白 色污染 对人体的危害性 以后 我们在生活中要注意保护好周围 的环境 才能健康成长 调查 环境中的 白色污染 课外实践课 1 了解目前社会环境中的 白色污染 情况 2 进行社会调查 了解本地区有哪些白色污染的现象 3 从我做起 积极想办法消灭白色污染 教案 一 26 六 家用电器 活动的要求 1 学会使用家用电器 增强安全意识 2 了解安全用电的基本常识 3 会阅读家用电器说明书 掌握收音 录音机 电视机 电风扇 洗衣机 电冰箱 空调等家用电器的一般使用方法 4 了解家电的发展与变化过程 5 形成环保意识 6 培养良好的消费观 活动难点 使用家电时的安全问题 课时安排 四课时 教案 一 27 第一课时 我是家电迷 一 引入 1831 年法拉第发现了电 1849 年爱迪发明了电灯 1923 年约翰 贝德发明了电视 随着家电和逐步普及 家电给千 家万户带来了便利 人们在享受科技成果和现代物质文明的同时 社会家电正在影响着地球人类的生活 二 活动调查 我家的家电 视听用品 厨房用品 通信用品 其他 三 讨论 世界著名的家电企业都非常注意保护自己的品牌 他们 为什么要这样做 四 把你知道的国产家电品牌的名称写下来 五 小调查 调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况 看看国产家 电和进口家电销售 使用比例 调查数据说明了什么 六 讨论 教案 一 28 现在许多国产家电品牌的质量和功能并不比进口家电 如冰霜 彩电等 盲目地崇拜进口家电不是理性的消费观 你喜欢国产家电 还是进口家电 为什么 第二课时 家电与生活 一 引入 二 你家中最常用的家电是什么 它给你的生活带来什么便利 三 讨论 1 如果没有家电 我们的生活将会怎样 2 家电对我们的生活有什么危害 如电视机是否会产生辐射 使 用空调有什么弊端 空调对我们生存的环境会产生哪些危害等 3 把你最感兴趣的新式家电介绍给大家 小资料 1 家电噪音危害健康 2 废旧家电危害极大 4 开展关于废旧家电的辩论会 家电要不要按寿命年限报废 教案 一 29 5 废旧家电的处理应该是 6 为了将家电的危害减到最低 请同学们写一份关于废旧家电处 理的倡议书 第三 四课时 家电的变化与发展 一 导入 二 汇报 将向爷爷 奶奶或爸爸 妈妈 了解到 10 年前家中有 哪些家电讲出来 最好能讲一讲它们的外形 是怎样使用的 三 举例说明家中有哪些家电 它们又是怎样使用的 四 对照过去和现在家电的变化 它们的变化说明了什么 五 小调查 去大型家电商场了解一款新型的高级家电 如等离子 彩电 可视电话等 请业务员介绍该家电在电子 音响方面有新功 能 六 把你了解到的新电话介绍给大家 七 小实践 动手做一做 教案 一 30 1 把家里 VCD 机或 DVD 机和电视机 功放机 喇叭等重新连接 做一个家家庭影院 视频与电视机相连接 音频与功放相连接 功 放机与喇叭连接 要求 使 VCD 机或 DVD 机的播出节目用电视机放出来 声音不可以 通过电视播放出来 也可以通过功放机播放出来 电视机的节目通 过功放机放出来 2 用数码相拍照片 把照片贮存到计计算机 与共同欣赏 家电小调查 课外实践课 1 调查几个家庭的使用情况或家电商店的销售情况 看看国产 家电和进口家电销售 使用比例 调查数据说明了什么 2 1 家电噪音危害健康 2 废旧家电危害极大 3 小调查 去大型家电商场了解一款新型的高级家电 如等离子彩 电 可视电话等 请业务员介绍该家电在电子 音响方面有新功能 教案 一 31 七 剪纸的艺术 活动目标 1 知道纸塑作品的基本材料和日常应用 掌握刻纸 剪纸的一些 基本方法 能设计和几种纸质工艺品和纸塑作品 2 认识一些简单的设计 并用图样进行简单的作品设计 发展想 象力和创造力 3 通过技术实践活动 丰富自己的劳动体验 形成对剪纸艺术的 初步认识 4 认识我们中华民族传统的文化 增强民族自豪感 活动重 难点 教案 一 32 能正确地使用剪纸工具进行剪纸 并用图样进行简单的作品设计 活动时间 四课时 第一课时 了解剪纸 一 引入 小朋友 你听过剪纸吗 它是我们中华民族传统文化的 瑰宝之一 千百年来 它以独特的民族风格 流传祖国各地 经久 不衰 二 出示剪纸 让学生欣赏 并说说这些剪纸表达了什么 三 猜一猜 这些剪纸各是什