28班家长会发言稿

20142014 20152015 学年度上学期家长会发言稿学年度上学期家长会发言稿 沟通沟通 从心开始从心开始 一年级语文组 焦 英 尊敬的家长朋友 下午好 因为孩子 我们又一次坐在了一起 你们的到来就是对我 工作的最大支持 首先我代表二年级八班的全体任课老师对你们的到来 表示热烈的欢迎 对你们多年来对我们工作一如既往的信赖和支持表示 衷心的感谢 今天的会议流程有以下几点 一 介绍学校新举措一 介绍学校新举措 二 班级近况介绍二 班级近况介绍 三 试卷分析三 试卷分析 四 家长配合要求四 家长配合要求 一 学校新举措 学校新建教学楼 中院景观等文化概述 参考群里校园文化 讲稿和 PPT 乐贤幸福 校本课程开课 十三二一 贤能工程实施 班级 素质教育大课堂参与情况 二 班级近况简介 我们班目前共有学生 81 人 男生 48 人 女生 33 人 本学期 我们班的 课堂纪律总体较好 大部分的学生都能坐端正认真听讲 积极与老师互动 但 还有一些孩子上课做小动作 说悄悄话 开小差走神 他们的课堂纪律需要进 一步强化 规范 三 第一次月闯关分析 1 试题分析 这次试题紧扣课本 兼顾课内外知识 题型灵活多样 难 易适中 2 失分原因 1 基础知识不过关 2 学生没有认真读题 审题 做题再检查 缺少做题技巧 3 部分内容超出范围 3 对今后教学的启示 1 狠抓基础 注重对拼音 汉字的基础教学和说话训练 在形近字和同 音字的区分上应更加重视 强化训练 2 独立读题 审题 做题 培养审题能力 3 重视课外阅读 积累 加强说话 写话训练 四 家长配合要求 一 学习习惯的培养 1 纠正孩子的作业习惯 我认为要提高孩子的成绩 要从纠正孩子的作业习惯开始 我班近半数男 生没有养成良好的作业习惯 先玩够了再做 边玩边做 边讲闲话边做 做完 后从不检查这些现象在我们班中都有 好习惯的养成不是一朝一夕的 但一旦 养成 将终身受益无穷 所以在孩子做家庭作业时 希望家长能给孩子提供一 个安静的 整洁的环境 规定其完成时间 做完后 督促其自己检查 一旦你 发现了孩子作业中的错别字 不应马上帮他指出 并将正确的字写给他 这种 保姆式的纠错方法肯定收效甚微 原因在于 学生在纠错的过程中 没有经历 寻找和发现错字这一过程 因此养成不了辨别错字 错题并加以改正的能力 要改变这种状况 家长必须引导学生参与改错的全过程 明确告诉他 作业中 出现了错字 但要求他们自己找出并加以改正 这样做 促使他们参与了改错 字的整个过程 加深了印象 为不写或少写错别字打下基础 2 预习习惯的培养 预习任务非常重要 主要是在家里完成 但很多同学预习兴趣高涨 在学 校已经超周完成了 希望各位家长能按照老师要求的步骤落实检查 预习步骤 一标 标出自然段序号 二圈 自由读课文 圈出生字 借助字典注音 三组词 给一类字组两个词 二类字组一个词 四打问号 再读课文 给不懂的地方打上问号 五质疑 深读课文 你从课文中再提出一个问题 二 家庭 学校文明礼仪素养要求 家庭文明礼仪素养要求 1 对人说话和气 有礼貌 会用礼貌用语 请 您 您好 谢谢 对不 起 没关系 再见 2 养成良好的卫生习惯 在小区和家中不乱扔果皮纸屑 见到果皮纸屑 主动捡起 3 不贪小便宜 拾金不昧 未经别人同意 不拿别人的东西 借东西要 还 4 孝敬父母 尊敬长辈 家中吃饭请长辈先就座 早晨应问候 爸妈 早上好 夜晚睡觉前应说 晚安 离家前或跟父母分别时说 再见 回家应说 我回来啦 平时主动为父母分担力所能及的家务事 对父母说 话要诚实 做错事要勇于承认 进行自我批评 要简单地向家长汇报一天的学 校生活 作业 试卷要主动请家长过目 学校文明礼仪素养要求 1 参加升国旗仪式 衣着整洁 脱帽肃立 行队礼或注目礼 唱国歌严 肃 准确 声音洪亮 2 着装得体 坐正立直 行走稳健 谈吐举止文明 3 使用好体态语言 微笑 鞠躬 握手 鼓掌 右行礼让 回答问题起 立 4 见到老师 亲切问好 上下课 起立向老师致意 课堂上 发言先举 手 课余 进老师办公室 喊报告或轻敲几经允许后再进人 离校与老师 同 学道别 5 懂得劳动光荣 懒惰可耻 养成爱劳动的好习惯 自己能做的事自己 做 不会做的事学着做 6 诚实 不说慌 知错就改 7 自觉遵守课堂纪律 客人 家长与老师谈话时 学生不插话 不围观 三 读书习惯养成要求 叶圣陶先生曾说 养成阅读书籍的习惯是语文教学悬着的明确目标 凡是好的态度和方法 一定要使它化为习惯 1 每天阅读 30 钟 在家长的帮助下阅读 有不认识的字也没有关系 可以家 长念 儿童听 逐渐养成家庭生活惯例 每天一到固定时间就开始阅读 在学 校 每天午餐后的十来分钟就是学生阅读的专用时间 读书笔记 2 不动笔墨不读书 读书有多种功能 识字学词 增长知识 获取信息 提 高思想水平 接受美的熏陶 帮助写作 读书不动笔 效果常常只在娱乐的 层面上 凡是需要费工夫认真阅读的文章 都要动笔 动笔 就是做读书笔记 3 带工具书阅读 学生学习了查字典 再遇到生字 就应该自己解决了 查 工具书的意义不只是认字 现实生活中 一般人不可能随时都带工具书 那些 总愿意 查查 的人就受益了 建议老师把 查查 当做自己的口头禅 身体力行 直到学生也喜欢查查为止 四 每日作业要求 四 每日作业要求 1 读书笔记 本学期的正式作业 每周五次 周六和周日不写 要求每 日午餐后完成 家长每日评价 每周五老师收齐评价 2 经典诵读 1 古典名言 50 句 每日学一句 每周学四句 每周五学校检查 考核 2 三字经 从十月份开始背诵 每日四句 老师教 家长查 每周 一比赛 学校抽查 3 查字典 孩子已学会了部首查字法 为了激发学生查阅工具书的兴趣 调动其动手 动脑的积极性 每日老师会勾画五个生字 或学生自己勾画 按 要求来查字典 培养好习惯 光提要求和讲解无济于事 要多督促 勤检查 使好习惯好像出于本能 五 其他问题 五 其他问题 1 1 沟通问题 定期和老师交流 注意群中言语 班级群号 185070173 微 信群号 焦老师 qq 2370643990 电话杨老师2 安全问题 1 到校 7 50 早读 放学 周一周五 4 15 周二周三周四 5 00 2 带零钱 危险物品问题 3 电话变更及时通知 3 班级座位问题 推荐文章 推荐文章 牵一只蜗牛去散步牵一只蜗牛去散步 文 张文亮 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步 我不能走太快 蜗牛已经 尽力爬 为何每次总是那么一点点 我催它 我唬它 我责备它 蜗牛用抱歉 的眼光看着我 彷佛说 人家已经尽力了嘛 我拉它 我扯它 甚至想踢 它 蜗牛受了伤 它流着汗 喘着气 往前爬 真奇怪 为什么上帝叫我牵一 只蜗牛去散步 上帝啊 为什么 天上一片安静 唉 也许上帝抓蜗牛 去了 好吧 松手了 反正上帝不管了 我还管什么 让蜗牛往前爬 我在 后面生闷气 咦 我闻到花香 原来这边还有个花园 我感到微风 原来夜里 的微风这么温柔 慢着 我听到鸟叫 我听到虫鸣 我看到满天的星斗多亮丽 咦 我以前怎么没有这般细腻的体会 我忽然想起来了 莫非我错了 是上帝 叫一只蜗牛牵我去散步 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步 和孩子一起走过他孩提时代和青春岁 月 虽然也有被气疯和失去耐心的时候 然而 孩子却在不知不觉中向我们展月 虽然也有被气疯和失去耐心的时候 然而 孩子却在不知不觉中向我们展 示了生命中最初最美好的一面 孩子的眼光是率真的 孩子的视角是独特的 示了生命中最初最美好的一面 孩子的眼光是率真的 孩子的视角是独特的 家长又何妨放慢脚步 把自己主观的想法放在一边 陪着孩子静静体味生活的家长又何妨放慢