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文档简介
综合性学习 家乡的环境家乡的环境 教学活动设计教学活动设计 教学活动内容 教学活动内容 人教版三年级第六册 p21 页综合性学习 活动设计理念 活动设计理念 语文课程标准 在第二学段的综合性学习目标中提出 能提 出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 结合语 文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的观察所 得 因此 我们在引导学生开展 调查家乡的环境 的综合性学习 活动时 要注意引导 鼓励学生积极主动地参与 培养他们的兴趣和 自主意识 教学活动目标 教学活动目标 1 通过观察 调查家乡的环境 增强学生保护周围环境的意 识 2 引导合作探究 培养学生的合作意识和合作能力 3 通过交流 展示 提高学生的口头与书面表达能力 教学活动过程教学活动过程 一 启发谈话 明确目标一 启发谈话 明确目标 1 出示兰州的自然风景 2 同学们 你们了解家乡的环境吗 比如 空气和水是不是受到 了污染 花草树木是增多了还是减少了 人们为保护环境做了些什么 让我们开展一次调查周围环境的活动 以小组为单位 搜集与周围环 境有关的资料 然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示 让 我们赶快行动起来吧 二 成立小组 整理资料二 成立小组 整理资料 1 成立小组 明确分工 先让学生根据自己的生活环境和兴趣 爱好 整理搜集的资料 并明确小组中各人员的分工 分条整理 2 在搜集资料的基础上 引导学生筛选 梳理所搜集到的资料 使这些资料系统化 条理化 例如 可采用填表的方法将搜集到资料 进行归类整理 结合学习表 三 课堂交流 相互启发三 课堂交流 相互启发 1 让学生在活动小组里交流了解到的情况 2 各活动小组推举代表在班上汇报 可以汇报环境受到了哪 些污染 为了改善环境 人们做了哪些工作 一人汇报后 同组的 同学可以补充 其他组的同学可以提出问题 由汇报人或汇报人所在 的小组讨论后认真作答 3 各活动小组汇报 教师引导 4 教师补充 a 食品污染 垃圾污染 土壤污染等 b 最新信息 兰州市市委书记答记者问 组织学生讨论 我们能为保护家乡的环境做点什么 四 自主选材 自由表达四 自主选材 自由表达 在课堂交流的基础上 引导学生把活动
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