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第 1 页 共 3 页 六年级上学期写字教案第十一周六年级上学期写字教案第十一周 大小大小 教学要求 1 指导学生知道什么叫 大小 2 使学生明白汉字笔画间怎样处理大小 3 使学生会书写笔画较多和笔画简单 并且不向 四面发散的字 体会大小的关系 教学时间 1 课时 教学过程 一 导入 1 板书课题 大小 2 激发兴趣 什么叫大小呢 为什么要处理大小呢 二 新授 一 什么叫大小 1 笔画多的字要写得不挤 需将近笔画写得松 些 但是这样容易松散 笔画少的字要写得不散 需 将笔画写得紧些 但是这样会嫌小 为了使字写得既 疏朗又紧凑 并且大小又很和谐 就需在书写时将笔 画多的字写得细点 字形稍大点 笔画少的字笔画可 写得粗点 字形稍小点 这样处理 整篇文字的大小 第 2 页 共 3 页 有变化 又不过分悬殊 就会显得和谐美观 2 出示笔画多的字和笔画少的例字 让学生体 会大小的安排 3 根据例字讲解 4 让学生琢磨一下例字怎样安排大小关系的 二 怎样安排大小 1 出示例字 西 2 学生观察 小组讨论 西 是怎样安排大 小的 全班交流 西 字笔画较少 笔画又不向四面发散 书 写时笔画可写粗一点 字可小一点 3 出示 藏 字 4 学生观察 小组讨论 藏 是怎样安排大 小的 全班交流 藏 字笔画多 笔画可写细一点 字可稍 大一点 三 大小处理得当的字 通过欣赏 颜 和 日 体会是怎样处理大 小关系的 四 大小处理不当的字 第 3 页 共 3 页 这些字的大小关系处理得怎么样 有什么地方 处理得不好 三 练习 写一写 练习书写笔画较多和笔画简
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