匆匆句子赏析

1 / 23匆匆句子赏析匆匆赏析洪水小学 六班 土雪芹原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，2 / 23这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？赏析：这是一篇散文诗，讲了朱自清对逃去如飞的时间的感叹与惋惜。本文用了复沓的手法显出诗人感慨的遥深来，又增加了诗的旋律感。 “只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？” “徘徊” “匆匆”等字眼反复出现，一种幽怨之情反复回荡。 “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？”相同的意思句子数字的变化，使感情层层推进，在参差中又显出整齐的美。结句的反复，反复强化作品的主旋律，画出诗人感情起伏的波澜。复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三3 / 23叹的效果。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。可是“我”的日子却“一去不复返” ，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”了呢？自然的新陈代谢的迹象和自己无形的日子相对照，在一连串疑问句中透出诗人怅然若失的情绪。“象一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，极度的夸张，和喻成大海的时间之流的浩瀚相比，而突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜寻过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。时间之无情，生命之短暂，使诗人不禁“头涔涔”而“泪潸潸”了。时间是怎样的“匆匆”呢？诗人并没有作抽象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出来， “把触角穿透熟悉的表面，向未经人4 / 23到的那里” ，寻那“新鲜的东西” 。因此，空灵的时间被形象化了，习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密”“早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有步啊，轻轻悄悄地挪移了。 ”太阳被人格化了，他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了，悄悄地从诗人的身边走过，随着太阳的“挪移”也“茫茫然跟着旋转了” 。接着，诗人用一系列排比句展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细节，诗人却敏锐地看到时间的流过。当他企图挽留时，它又伶俐地“跨过” ，轻盈地“飞去” ，悄声地“溜走” ，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快。诗人用活泼的文字，描写出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生活的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。时间走着、跳着、跑着离我们远去。而我们却将它忽视了，“宽容”地张开手心，任之流淌。直到我们真正需要它时，它却早已无影无踪了。朱自清散文匆匆赏析匆 匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，5 / 23我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。6 / 23我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一、 作者简介朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代诗人、散文作家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故称“我是扬州人” 。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授、系主任。文笔清新，所著合编为朱自清全集 。1948 年朱自清患严重的胃病，6 月 18 日在抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言上签字，8 月12 日因胃穿孔在北大医院去世。朱自清以散文闻名，不仅以描写见长，并且还在描7 / 23写中达到情景交融的艺术境界。散文有背影 、荷塘月色 、 温州的踪迹之二的绿等抒情散文。二、写作背景：朱自清先生的匆匆是一篇短小优美的散文，也有人认为这是一首散文诗，但是从作者将此文收录于年月由上海亚东图书馆出版其诗歌与散文集踪迹看，作者是将此文作为散文作品的。因为其踪迹之第一辑是新诗。第二辑是散文。而此文恰被作者收录在其第二辑散文部分的。朱自清先生写作匆匆一文是 1922 年。此时，恰值“五四”运动落潮之际。作者失望于现实，其心情苦闷，彷徨已不能自己。但作者恰如孔子所说的“哀而不伤”，彷徨而不消沉，他站在“中和主义”的立场上执著地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。 ”因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印”以求得“段落的满足” 。他在淡淡的哀愁中透出作者心灵不平的低诉，这也反映了“五四”落潮期知识青年的普遍情绪。于是作了匆匆一文，呼吁要振作精神，惜时奋进。三、思想主题：作者以丰富的想象力，通过具体生动的景象描写和8 / 23一连串的疑问，不仅把看不见摸不着而匆匆流逝的时间形象地展现出来，而且深刻地表达了作者对时间流逝的怅惘，对“去日苦短”的恐惧与悲伤，体现了作者对人生问题的严肃思考，要珍惜时光，珍惜生命，不要让日子白白过去，不要让自己在这个世界上白白走一遭，暗示自己要惜时奋进。四、内容理解：文章起首，作者就采用了影视中的蒙太奇手法，以燕去燕来、杨柳枯了又青、桃花谢了又开的画面，以自然物的荣枯现象，巧妙地把读者带入他的时光匆匆，去日苦多的情绪之中。接着，作者用追寻自己日子的行踪的方式，以“我”的日子却“一去不复返” ，看不见，摸不着，是被人“偷了”还是“逃走”等一连串的疑问中，既透出作者怅然若失的情绪，又带领读者用自然界新陈代谢的迹象与其无形的日子相对照，令人顿生“人生几何” ， “去日苦多”之感！随后，作者再以“像一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。 ”把自己二十三年来的八千多日子比成“一滴水” ，此喻新新颖奇特而又极度夸张。把大海比作时间的浩瀚之流，而把自己的日子比作“一滴水” ，以浩大与细小之两9 / 23极相比，则突出自己日子的“没有声音，没有影子”的特点。实际上，这里有自己日子的踪迹，一滴水是它的具象，滴水在大海里，有它微微的声音。诗人竭力从视觉和听觉上去感受它，搜寻过去的日子。可是八千多日子却悄无声息的“溜去”了。时间之无情，生命之短暂，使诗人不禁恐惧而悲伤起来，于是“头涔涔”而“泪潸潸”了。时间是怎样的“匆匆”呢？作者没有作抽象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出来，诚如作者在其诗与感觉中所说：“把触角穿透熟悉的表面，向未经人到的那里” ，寻那“新鲜的东西” 。因此，空灵的时间被形象化了，在习以为常的生活画面里透出作者的“独得的秘密” 。作者通过“早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有步啊，轻轻悄悄地挪移了。 ”把太阳人格化了，它像青春年少的姑娘迈着轻盈的脚步而来，悄悄地从作者的身边飘然而去，随着太阳的“挪移” ，自己也“茫茫然跟着旋转了” 。接着，作者用一系列排比句展示了时间的飞逝。具体而微地描述在日常生活中吃饭、洗手、默思，上床乃至叹息的瞬间，时间就此“逃去如飞” ，自己过去的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟” ， “被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。作者敏锐地看到时间的流过。当他企图挽留时，它又伶俐10 / 23地“跨过” ，轻盈地“飞去” ，悄声地“溜走” ，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快。作者用活泼的文字，描写出时间的形象是在不断的变化之中，给人一个活生生的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了诗人心灵的颤动。在时间的匆匆里，作者徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆与自己的无为相对照，使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 ”如果说第三节还是以作者一天的具体感受来反映时间的流逝，以个别来反映一般的话，在这里，作者就把八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的各种影像凝聚在一个点上，使时间流逝的情况更加清晰可感：有色彩，是淡蓝色、乳白色的；有动感，是被“吹散去” ，被“蒸融了” 。作者看到了，触到了，清醒地用全部身心去感受时光的流逝，追寻自己生命的“游丝般的痕迹” 。但是，作者深感既然“来到这世界” ，就不能“白白走这一遭” ，层次井然地揭示了题旨 惜时。于是，作者随着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。11 / 23总体而言，本文以朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。作者在追寻时间踪迹而引起情绪的飞快流动，全篇格调统一在“轻俏”上，节奏疏隐绵远，轻快流利。为谐和情绪的律动，作者运用了一系列排比句：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时”相同的句式成流线型，一缕情思牵动活跃而又恬静的画面迅速展开，使我仿佛看到时间的流。而且句子大多是短句，五六字一句而显得轻快流畅。句法结构单纯，没有多层次的变化，如一条流动的河连续不断，如一条调和的琴，泛着连续的音浪。它的音乐性不是在字音的抑扬顿挫上着力，而是在句的流畅、轻快上取胜，作者并没有刻意雕琢，而只是“随随便便写来，老老实实写来” ，用鲜明生动的口语，把诗情不受拘束地表现出来，语言的节奏和情绪的律动自然吻合，使诗达到匀称和谐。五、语言特点:首先，全文以问题为线索，自然流畅，用一连串人们十分熟悉的平常事作喻，浅显明白，把珍惜时光，珍惜生命，表现了作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜。告诉了读者追求光明的道理。作者开篇落笔，以自然界花鸟草虫的新陈代谢的迹象与自己无形的日子相映衬，用“聪12 / 23明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”等一连串的疑问句，透露出“我”怅然若失的情绪，定下了如亲友晤谈般的行文风格。 匆匆的主旨，便是倾吐作者对时光稍纵即逝的感受。其次，排比句的运用。不仅增强了文章的和谐和韵律，而且增强了文章的情感渲染。如该文开篇即是一组：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ”唯此寥寥数笔，作者便勾勒出一幅淡淡的画面。这些本是自然界极普通的现象，而作者却偏偏在寻常之中引发读者进行联想。 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ”其三，对比。如 “像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。 ”相对于万古长存的宇宙，人的生命是十分渺小的。以“针尖上一滴水”和“大海”作比，确实把两者的差距形容透了。但唯其渺小，更应珍惜。因为稍一疏忽，便会消失在“没有声音，没有影子”的时间长流里。时间之无情，生13 / 23龙源期刊网 .cn从翻译美学角度赏析匆匆的两个译本 作者：陈扬眉来源：外语学法教法研究XX 年第 01 期【摘 要】本文借助翻译美学理论，对比匆匆张培基和朱纯深的两个译本，分析散文翻译中的美学特质，从翻译美学的翻译客体的两个方面，研究赏析翻译之美。【关键词】翻译美学；翻译客体【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】2095-308901-0001-01 引言子曰：“言之无文，行而不远。 ”体现了对文章美的追求。著名翻译家许渊冲说， “求真是低要求，求美才是最高要求” 。翻译美学将翻译与美学结合，用美学基本原理，分析、阐释和解决语际转换中的美学问题，研究探讨在翻译中的审美主体和审美客体，以及审美主体对审美客体的审美体验和在翻译中审美再现的手段和翻译美的标准等。散文较高的文学艺术水平决定散文的翻译不仅应传达原作的内容，更要再现原作的形式美。朱自清先生的散文匆匆 ，质朴清新，不仅给人画面的美感，更有节奏美和音乐美。本文选取翻译大师张培基和朱纯深的两个译文，将从翻译美学的角度分析翻译中的美学特质，赏析译文如何再现原文的美。14 / 23一、翻译美学我国翻译史上美学命题讨论主要集中在形式与内容。传统翻译美学的讨论主要是翻译原则，高境界的意译问题和文学翻译的风格论。现代美学的发展探讨并确立了一些得到公认的翻译美学原则，例如翻译艺术的本质特征，翻译是一门艺术。内容与形式这一命题也得到了深化和发展，认为翻译的成功与否在于译者是否能自觉地运用形式美的法则。形式美法则即形式美的时代性，语言形式美的超文化性，译文语言风格的统一性，和形式美的相对性。翻译美学关注的中心是翻译文学作品将如何保证译文具有尽可能接近原作的艺术感染力，尽可能传译原文的风格。翻译美学的要素包括翻译审美客体和翻译审美主体。审美客体指原文和译文，审美主体是译者和读者。从翻译客体来说，散文的美主要体现在形式系统和非形式系统两个方面。本文对于形式系统的美质主要从语音、词语、句子方面探讨；非形式系统方面，主要探讨风格和情感。二、翻译美学角度下的对比赏析匆匆燕子_ 了，有再来的时候；杨柳_了，有再青的时候；桃花_了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到15 / 23了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一、阅读第二自然段回答1.第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来16 / 23铺叙日子匆匆过的？2.从第二段看， “我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？表达了作者怎样的思想感情？3 为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？-4“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对的精彩描写。5 文中有很多形象具体、意境优美的句子请你选择两句加以赏析。-二、1.在第一自然段的方格内填上恰当的词。2 、 匆匆一文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 。文章细腻的刻画了 ，表达了作者 。 3、仿照例子写词语。例：赤裸裸例：匆匆忙忙17 / 234、选词填空。爱护 爱惜他从小就养成了书籍的习惯。粮食是宝中宝，人人都要。维持 保持解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是不了一家人的生活。老红军战士始终着艰苦朴素的优良作风。5、反义词填空。聪明 空虚 伶俐6.文章开头写燕子 、杨柳、桃花 与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。8 .画线句用了比喻、反问的修辞方法，在表情达意上有什么好处？9.但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？文中第一个赤裸裸和第二个赤裸裸分别指什么?“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?” 写出了作者对 的思索，思索的结果是。 句子含义：举例说说你要如何珍惜时间。问题：18 / 234.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。6.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。7.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？8.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。2、 “我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”1.答：表达了作者对虚度时光感到悲伤。 2.3.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。句解：这句话用排比的修辞手法，以燕子、杨柳、桃花为例，说明大自然的万物周而复始，循环往复，生生不息的现象。三句话句式相同，抓住事物的不同点：燕子“去” “来” 、杨柳“枯” “青” 、桃花“谢” “开” ，体现了19 / 23用词的准确。匆匆答案1去 枯 谢2有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。3是按时间顺序，用了排比、拟人的修辞方法来铺叙日子匆匆过的。4既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪之意，又能含蓄地表达我反省自己未能抓紧时间，有所作为，留下时间痕迹的深深遗憾之情。 本文来自织梦5饱含着作者追悔过去，反省自己的感慨之情和警醒人们切莫虚度年华，要把握时间的勉励之情。【字词荟萃】1、亮晶晶 笑眯眯 金灿灿认认真真 开开心心 嘻嘻哈哈2、爱护 爱惜维持保持3、聪明 空虚 伶俐答案: 对时间流逝的哀叹与无奈 过去的日子 轻烟 薄雾 时间流逝的必然 第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态。 第二个写时间无情的流逝，以至人生命的终结，是无法左右的 生命 生命短暂，需要珍惜 可以写20 / 23一写如何抓紧时间学习，充实自己这样的例子匆匆 阅读答案答案：4燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。5.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。6.第运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚” “挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。7.对时光流逝的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作为的渴求。8.示例：时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海。匆匆 阅读答案1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？21 / 232、排比、一去不返3、时间4、参考：月亮缺了，有再圆的时候；太阳落了，有再升起的时候?9.理解文中加点的词A. 确乎 B. 涔涔 C. 潸潸D. 徘徊10.读文中画线的 A 句，回答采用了那种修辞手法？这样写表明了什么？ 排比。表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。11.读文中画线的 B 句，回答采用了那