班主任学习心得感悟

班主任学习心得感悟班主任学习心得感悟 班主任任重道远 不仅要想把学生教育好 把班级管理好 下面是小编整理的班主任学习心得体会范文 欢迎大家参阅 班主任学习心得体会范文班主任学习心得体会范文 班主任肩负着教育和管理学生的重任 要想把学生教育好 把班级管理好 必须不断地学习和探索 尤其是转变自己的思 想观念 适应 以人为本 的教育理念 才能把班主任工作做好 本人认为 只要观念更新 班主任工作成效随之也就会出现 一 关注每一位学生的差异性是绝对的 在任何时候 任 何情况下学生总会有差别 这就决定了作为班主任 接受每一个学生是无条件的 学 生在学校都希望得到班主任的尊重 关心 爱护 帮助和教育 班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求 也是教师 职业道德的基本要求 班主任的爱是博大的 精深的爱 它像 阳光一样 洒向大地上每一个角落 喜爱优等生 歧视后进生 是班主任狭隘教育观的表现 西方有一位哲人曾说 一个人 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 我们不妨借过来说 一 个班主任爱优等生是人 爱后进生是神 当然 对后进生的教育 要付出更多的劳动 但是 只要班主任拿出真诚的爱心 就会 发现 后进生也有许多可爱之处 也有许多闪光点 不失时机 地进行教育指导 就能促使他们不断进步 二 构建师生对话平台 严师出高徒 这话没错 但这还不 够 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的 在伴 随学生人生发展的过程中 班主任所担当的是引路人的工作 他所扮演的角色是良师益友的角色 因而 在班主任工作中 必须淡化教育者的角色痕迹 与学生平等对话 建立朋友般的 师生关系 做到师生之间的相互悦纳 在学生人生成长阶段 自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心 班主任则是学 生自我发展的促进者 中专生即将走向社会 等待他们的是一 个五彩的世界 他们脚下的路在哪里 他们将走向何方 班主任 是他们走向理想之路的引路人 对中专生来说他们需要的不是 声色俱厉的威严 不是喋喋不休的说教 他们需要的是能够理 解 信任他 与他平等对话 伴他成长的引路者 解惑人 三 让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人 对 问题的理解会更接近 因而他们更容易沟通 作为班主任要善于把问题摆在学生面前 引导学生出主意 想办法 这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力 又达 到了理解 执行班主任意图的目的 班主任尽可能减政放权 尽可能把班级管理看做是学生们 自己的事情 不是班主任的事情 从组织结构的设计到职责权 限的划分 从活动的组织者到学生干部的教育 我们都应渗透 这一思想 我们要通过班级管理这一活动 培养学生自主管理 的能力 面对一个个活蹦乱跳的学生 他们的年龄特征决定了 他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题 班主任要做的 并不是简单地堵漏洞 死死盯住学生的言行 随时以组织纪律 管束之 而应当是做细致地疏导 在班级管理中要形成宽松的 环境 创设和谐的氛围 形成开放的班级文化氛围 以此熏陶 和感染学生 以求 润物细无声 四 让班级管理科学化 出了问题才去解决 这是 亡羊补 牢 式的管理 要想把一个班级管好 随意是不行的 必须讲究科学 讲 究方法 这样才能防患于未然 在科学管理上 许多班主任创 造了不少行之有效的制度与方法 使自己不断地完善 如 班 干部轮流坐庄 竞争上岗 师生共议 同树良好班风 制定切实可 行的班规班纪 建立班级量化考核管理制度 开展 比 学 赶 帮 超 的竞赛活动 发挥典型示范作用 开展班级各类明星评比 活动 另外 我们还可以选好主题 定期召开班会 正确使用表 扬和批评这一武器 建立问题集体评议制度 按学生类型 召开 教导会或个别谈话 建立家校联系制度等 总之 班主任工作是一个复杂的工程 同时也是一个动态 发展的工程 它需要班主任用心经营 去构建 关于班主任学习心得体会关于班主任学习心得体会 为适应班主任教师对新时代教育理论的要求 我校全体班 主任在 20 xx 年 12 月 16 日前往江阴中等专业学校 原青山职高 和江阴高中初中部学习 听取了葛柏炎校长和徐静老师的报告 通过认真的学习 使我有了很大的收获 现将自已的班主任学 习心得体会总结如下 一 思想意识得到了全面提高 对学校的德育教育工作有 了更为深刻的了解 在江阴中专 观摩了学生宿舍 学生商业 区 军训化课间操 学生创业园 实训中心等 听取了葛柏炎 校长 构建积极德育体系 践行育人为本思想 的讲座 江阴 中专通过文化育德 行为铸德 知识养德 劳动砺德的积极德 育的实践 使得人人都有闪光点 人人都要有作为 从而实现 修身立德 自立自强的德育目标 这一系列形成管理形成合力 的德育特色做法给大家留下深刻的印象 然后去市中听取了徐 静老师的报告 做学生生命中的贵人 徐静老师的报告中说 到 细节决定成败 这句话 我虽然思考过 但听了徐老师的报 告我才有了更深入的体会 教师的魅力体现在细节上 班主 任要具备一定的观察能力 识别能力 要敢于教育 这些事件 的背后折射出徐静老师对学生教育的良苦用心 通过徐老师和 学生的交流 较好的发掘了主题班会的各种材料 现在想来 我们不能再一味怪责学生能力不强 不长记性 而应该徐老师 那样耐心地 富有艺术地沟通 注重细节 追求完美 这提 醒我在以后班级管理中要善于观察 多想会想 用主题班会的 阵地让学生受到思想教育 而不是不够耐心地进行简单处理 对于我们的班主任来说 学生是有血有肉的人 关爱学生就 是关爱生命 班主任要做全面关怀学生生命发展的最有主导性 的教师 二 要做好学生工作必须加强自身建设 班主任的自身建 设的关键是提高班主任自身的德育素质 这是班主任知识丰富 能力超众 人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉 和威望的前提 它是做好班主任工作的无形资本 班主任的一 举一动 一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用 在葛校 长和徐老师的报告以及拓展训练中 都隐含了 身教胜于言教 这一观点 要求学生做到的 班主任首先做到 而且要做的更 好 更具有示范性 在无形之中为学生树立榜样 这样才能更 好地影响全体学生 常规活动是学生校园 生活的一个组成部分 而文化和专业知识的学习 技术能力的训练是学生校园生活的 重心 占用了校园生活的主要时间 通过认真的学习过程 培 养学生的上进心 责任心 事业心 吃苦耐劳 刻苦钻研 科 学思维 尊敬师长等等良好的品质 放任松懈的学习状态 会 养成不求上进 自由散漫 弄虚作假 蔑视师长等不良习性 所以 对优秀学生而言 知识学习不仅是未来职业的需要 也 是培养良好品德的载体 知识学习的过程本身也是品德培养的 过程 此外 充分内化的人文知识和科学知识 对学生思想品德 的提高 认识能力的提升也将起到 由内养外 的滋养功效 优 秀的美文美诗 严谨的政治法律 丰富的专业课程不仅陶冶了 学生的情操 提高了学生的认识能力 充实了学生的文化内涵 还能引导学生形成正确的道德认识 道德觉悟 形成正确的人 生观 世界观 价值观 这就是知识养德的意义 葛校长强调 了 职校生也要勤奋学习 的口号 加强课程改革 以 易教易学 实效高效 为原则 使学生胜任学习 有效学习 忙碌学习 对于 我们改革教学方式 实施 真教 真学 真考 策略有着非常重 要的借鉴意义 三 正确评价和鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行 评价 教师的评价要公正 只有公正地评价每一个学生 才能 使学生信服 从而激发起奋发向上的愿望 因此 在学习葛校 长和徐老师的报告后 我们在教学中生活中也要力求公正的评 价每一位学生 对成绩好的学生不护短 对学习差的学生不歧 视 注意发现优生的不足 防微杜渐 善于发现差生的闪光点 并使之发扬光大 葛柏炎校长和徐静老师都注意到了这一德育 教育点 反思我们过去的工作 关键还是对办学指导思想理解 的不够正确 虽然强调了 德育为先 全面渗透 但在实际工 作中还是没有到位 德育还只是一个 配角 以满足自己平稳 的教学秩序为目标 对于江阴中专的学生 通过中考的分流 其中相当部分同学不仅学业成绩不佳 而且或多或少的存在 怕学习 怕吃苦 好玩乐 好争斗 不自信 不礼貌 不文明 不诚实 无组织 无纪律 无追求 无责任心等等不良品行 其中有的是道德问题 有的是心理问题 有的是思想观念问题 有的是行为习惯问题 事实上 通过中考成绩分流的学生在道 德 思想 行为 心理 学习态度 生活态度等方面更需要实 施有针对性的 修补 在学校的生活 活动 知识学习 技能 训练等各方面实施以育人为目的的教育 才有利于他们学好知 识 学好技术 成人成才 所以 对他们来说 实施以育人为 本的教育更为迫切 对于我们来说 也要对后进生进行适当的 关怀 才能让他们感受到教育的温暖和力量 四 提高素质 增强能力 多学习一些其它文化知识 做 一个在各个方面都全面了解的班主任教师 想给学生一滴水 教师就必须具备一桶水 我们面对的是一群对知识充满渴求的 孩子 将他们教育好是我们的责任和义务 这就要求我们加强 教育艺术 的学习 加强科学文化知识的学习 例如学习 如何 提高课堂的有效性 如何做好班主任工作 如何对学生进行 主题班会教育 新课程理念下课堂评价策略 等 我们只有不 断的加强学习 不断加强修养才能胜任教育这项工作 校舍是 环境 绿化是环境 文化是环境 师生行为也是环境 其中图 文是无声的教育者 常有 此处无声胜有声 的教育功效 江阴 中专在校园 教室 实习车间 宿舍 餐厅 实验室等显著位 置布置了体现学校教育主张的墙面文化 举行 校园格言 500 句 征集活动 围绕 八荣八耻荣辱观 体系 师生共同参与 于 是 江阴中专校园内处处都有师生自己的格言 形成自我教育 和互相教育的氛围 学校的宣传窗定期张榜先进教师和先进学 生的图像 展示榜样风采 江阴高中初中部同样通过 漓江第一 船 中队的光荣历史 让学生从中受到了教育 从而为德育感召 学生找到了良好的前提和切入口 五 在教学中 注意语言艺术 和学生多交流沟通 激发 学生的兴趣 班主任与学生之间的情感交流最多的是语言 班 主任的话可以象一股清泉流入学生心田 也可能象一把利剑刺 入学生心田 因此 作为班主任应该时刻注意自己的语言带给 学生的将是什么 应该如何选择语言表达方式 我认为作为班 主任应有一颗爱护学生的心 站在学生的立场 说出的话要让 学生感到温暖 这样的做法并不代表教师对学生所犯错误进行 袒护 放纵 而是把尊重 信任 理解留给学生 让学生从迟 到的尴尬中走出来 恢复师生之间的正常交流 还学生一份尊 重 信任和理解 徐静老师说 教师要拒绝语言暴力 语言暴力就是贴在学 生身上的魔力标签 要想让学生亲近你 你就不能伤害学生 要 想让学生爱你 你就得更加爱学生 这就是徐老师的感悟 这 样就会从学生的生活中得到许多主题班会有用的素材 从而把 主题班会变成学生感兴趣的 老师能发挥的 对其他同学有教 育意义的生动课堂 把简单的事情做到极致 你就不简单 把平凡的事情做到极 致 你就不平凡 葛校长 做学生生命中的贵人 徐老师 这 些理念深深地刻在我的脑海里 使我不由的扪心自问 我能不 能做学生心目中的贵人呢 回答是很沉重的 我不敢说我能 因 为这承诺实在太重了 我也不敢说我不能 因为这有点草率和不 负责了 我只能说 我将尽力做好我自己 尽力尽心去努力做 成学生生命中的贵人 我感谢曾经走进我生命中的每一位贵人 我更想做学生生命中的贵人 我会用我的爱心 我的诚心 我 的耐心 走到学生中去 用真实的行动实现着做学生生命中的 贵人的梦想 总之 通过这次学习 我充实了自己的头脑 学习了先进 的教育方法 心态得到了良好的改变 在以后的工作中 我要 多学习教育学 心理学等教育理论 把理论用到实际工作中去 不断地总结经验 经常地反思 不断地改进 提高班主任管理 水平 争做一名受欢迎的 幸福的 快乐的智慧的班主任 班主任学习心得感悟班主任学习心得感悟 一 班主任要提高自身素质 起到模范带头作用必须不断 地学习有关知识 班主任的一言一行 对学生都会产生巨大的影响 所以 我们班主任在对学生实施影响的同时 要不断地完善自己 比 如 我们在专业知识上也要不断地提升和扩充 不能满足于现 状 否则 就跟不上形势 满足不了学生的需求 积极参加各 种培训 提高各方面的素养 让学生觉得老师是一个完美的示 范形象 学生佩服的是知识全面而又平等待人的教师 教师只 有用知识和能力去折服他们 学生才能心悦诚服 对此 班主 任要注重自身修养 充分利用业余时间 不断提高专业学科知 识 同时也不断地学习相关学科 包括琴棋书画 这样既增加 了自己的文化内涵 同时也展现在教育教学中 同学们才能无 不为之而敬佩 可以说 班主任管理工作的成功 很大一部分 来自于班主任丰富的文化知识和技能 通过这次培训 我更加 认识到了这个问题的重要性 所以 我现在比以前注重自己的 言行 特别是在学生面前 更是要文明礼貌 还加强专业知识 的学习 积极参加各种各样的培训 积极参加教研活动 努力 提高自己的语文教学水平 争取在各方面都成为学生学习的榜 样 二 班主任要尊重学生 关爱学生 作为班主任 要以满腔的热情来 博大的爱心来尊重和关 爱自己的学生 学生稚嫩的心灵是脆弱的 需要班主任精心地 呵护 如何教书育人 我们认为爱学生是根本 当一个孩子在 被你认同 尊重后 他可能会有惊人的潜力和爆发力 你包容 你鼓励 你帮助 你赞赏 那么 学生开心了 进步了 教师 也快乐了 比如第五模块中讲到的 班主任与每个学生 这个专 题 专家对优秀生 留守儿童 厌学生 网瘾生 行为偏差生 情绪失调生的教育策略 使我触动很大 我从而明确了爱学生 是开启学生心灵的钥匙 对于任何一个学生来说 班主任的爱 就像鸟儿需要翅膀 花儿需要阳光一样重要 特别是前面提到 的那几种学生 班主任老师只有付出真诚的爱 才能走进学生 的心灵世界 我国着名的教育家陶行知先生说过 真的教育是 心心相印的活动 惟独从心里发出来的 才能打到心的深处 所以作为一个班主任 在教育教学工作中 一定要关心学生 帮助学生 信任学生 与他们建立深厚的友谊 使学生和老师 心心相通 我班有几个留守儿童 外来民工子女 作为班主任 在这次培训之后 在学习上 生活上 我都以最大的爱心去关 心他们 特别是对待那些调皮捣蛋的学生和成绩比较差的学生 我改变了以往的简单并过分严厉的教育方式 我最大限度地尊 重他们的感受 站在他们的角度思考问题 我以极大的耐心和 爱心批评教育他们 给他们讲道理 指出不足之处 他们反而 更容易接受 现在 他们比以前接近我 依赖我 性格更开朗 愿意与同学交往 学习上也有较大进步 这让我感到很欣慰 我也要求同学之间要有爱心 互相帮助 团结友爱 现在 我 们班是一个团结向上的友爱班集体 学习风气浓厚 师生关系 更加融洽 在此 我非常感谢培训中的专家 教育工作者们的 教诲 爱学生 学生才会爱你 爱学生 学生才能服你 我其实 还做得不够 我会继续努力 为班级工作倾注自己全部的爱 三 班主任要培养学生的良好习惯 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障 细节决定成 败 班主任就要从关注细节 抓点滴小事 培养学生良好习惯 入手 组织好学生的纪律 比如 上课前 提醒学生做好课前 准备 注意静息的姿势 坐的姿势 上课时 教育学生认真听 讲 积极发言 发言时先举手 不能随意打断老师的话 回答问 题时声音要亮 清楚等等 课后的作业要求保质保量地完成 特别强调书写工整 还要注重课外阅读 课外积累 这样 就 能养成学生良好的学习习惯 我还利用早读 班会课领着学生 学习学校规章制度以及中小学生日常行为规范和守则 提醒学 生养成良好的行为习惯 并且在课后注意观察学生的行为 根 据学生的表现在学生中树立榜样 在日常学习中 时刻注意调 动学生的积极性 逐渐养成认真听课 认真作业 下课好好休 息 讲文明 讲礼貌的好习惯 通过艰难地努力 现在 绝大 多数同学能养成良好的习惯 个别同学还有待于提高 励志 天下 四 班主任要加强管理班级 形成良好的班规 首先 必须建立健全各种制度 并使之成为全体成员行为 的准则 如卫生制度 学习制度 作业制度等 让学生在学习 和生活中有 法 可依 制度出来后 班主任还要及时做好指导 和监督工作 协助学生解决生活 学习等方面的实际问题 并 随时做好个别调查 杜绝弄虚作假现象 定期评定 奖优罚劣 其次 加强班干部管理 在一个班集体内 班主任处于主 导地位 学生处于主体地位 要发挥学生的主体作用 就必须 不断加强班干部队伍建设 通过班干部管理实现学生自己管理 自己 自己教育自己 在班上 我通过民主选举了班委和中队 委 各行其职 各管其事 另外 每天还有两个值日生负责 早读时 一个负责领读 一个负责保洁 平时负责纪律检查 课 前准备 擦黑板的管理等等 下午放学后监督做清洁 还选出小 组长 科代表 负责作业的检查和收交 这样就形成了一套完 整的班级管理制度 现在 还要加强对班干部的培训 使班干 部更加得力 第三 加强学生自我管理 小学生由于年龄小 自我约束 能力差 上课时往往做小动作 聊天 搞恶作剧等 我要求学 生以 小学生行为规范 小学生守则 来严格要求自己 熟记并付诸实践 定期反省 写自我小结 提出自己的努力方 向 并且量化考核 评比表彰 在培训中 专家介绍了 让民 主与科学走进班级 的班级管理方法 使我认识到了民主与科学 管理方法的重要作用 我们一贯的教育方式就是教师约束学生 强制性完成教师的一些任务 而民主与科学的班级管理方