《琥珀》教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 琥珀琥珀 教学设计及反思教学设计及反思 一 教育目标 1 理解课文内容 使学生知道琥珀的形成和发 现的过程及在科学上的价值 懂得任何事物的形成和 发展都必须具备一定的条件 2 体会科学家是怎样进行合理想象的 3 完成 思考 练习 的第二题 作者是怎样 想象这块琥珀的形成经过的 按照提纲 说说科学家 这样想象的根据 4 指导学生列出琥珀是怎样被发现的提纲 再 说说科学家这样想象的根据 5 有感情地朗读课文 6 通过本课的学习 激发学生对自然科学的兴 趣和爱好 二 教学重点 引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想 象的 体会科学家想象的合理性是本课的重点 通过 课后 思考 练习 中第二题解决重点 四 教学过程 课前一说 第 2 页 共 6 页 揭题 引读 1 揭题 同学们你们都见过什么化石 你们见过 松柏树脂的化石吗 松柏树脂的化石还有一个好听的 名字叫 琥珀 随之板书课题 指导学生根据拼音 读准课题 2 引读 课文中讲的是一块什么样的琥珀 请快 速浏览课文找出来读一读 录像机出示琥珀的投影 让学生仔细观察 特别注意它们腿的四周显出好几圈 黑色的圆环 发挥想象 练习表述 这是一块与众不同的琥珀 两个小东西是怎样被 关到里面的 你能发挥想象讲述一个小故事吗 指 1 2 名同学试说 看看作者是怎样想象的 把想象的部分找出来做 上记号 再指名读出来 理解脉络 讨论分段 1 仔细分析一下作者的想象分哪两部分内容指名 分别读出这两部分 2 这两部分内容作者描写较细致的是哪一部分 边读边想琥珀形成需要哪两个阶段 3 讨论分段 全文可分为四段 第一段讲这个故事发生的时间 第 3 页 共 6 页 第二段讲这块琥珀形成的过程 第三段讲这块琥珀的发现过程 第四段讲这块琥珀在科学上的价值 学习重点内容 教师点拨 完成 思考 练习 的第 2 题 科学家是怎样想象这块琥珀的形成经过的 按照 提纲说说科学家这样想象的根据 1 约摸算来 总有一万年了 2 夏天 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林 3 海在很远的地方翻腾怒吼 4 蜘蛛刚扑过去 一大滴树脂从树上滴下来 刚 好落在树干上 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 按照上面的学习方法 先列出琥珀是怎样被发现 的提纲 再说说科学家这样想象的根据 参考下列提纲 1 风吹浪涌 卷到岸边 2 孩子赤足踏着 挖出 3 渔民认出琥珀 感情朗读 深化理解 质疑问难 总结全文 第 4 页 共 6 页 作者通过一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀 运用有关 这方面的科学知识 展开了合理地想象 想象出这样 一个生动有趣的故事 这个故事虽然是推测出来的 但有科学的根据 因此是合乎情理 令人信服的 文 章先写这块琥珀是怎样形成的 是在什么条件下形成 的 接着写这块琥珀是怎样被发现的 最后写这块琥 珀的特征以及它的价值 说明在远古时代 世界上早 已有苍蝇和蜘蛛了 点明文章中心 五 布置作业 1 在括号里填上带点字的正确解释条 海水渐渐漫上来 这儿 漫山遍野盛开着野花 无论做什么事我们都要认真 决不能漫不经心 漫 到处都是 遍 不受拘束 随便 水过满 向外流 老松树渗出许多松脂 这些教科书渗透着烈士的血 渗 液体从物体的细小空隙透过 比喻一种事物或努力逐渐地进入到其他方面 2 填空 约摸算来 总有年了 第 5 页 共 6 页 夏天 晌午的太阳光地照射着整个树林 在很远的地方翻腾怒吼 蜘蛛扑过去 发生了一件可怕的事情 一大滴松 脂从树上滴下来 落在树干上 把苍蝇和蜘蛛包在里 头 教学反思 一 电教手段的运用 所设计的配音 影片巧妙 随着生动的解说词与逼真动化影像的展现 将每个小 读者引入古老的森林进行遨游 小小课堂充满了生机 和活力 呈现在孩子们眼前的是 有声有色 有静有 动 有字有形 五彩鲜明 形象具体的情景 寓教于 乐 充分体现了观察表达的教学要求 能遵循儿童心 理学规律 运用认识论进行教学 通过幻灯投影 使 学生初步感知 继而默读全文 给予材料的复现 加 深感性认识 再通过表达上升到理性认识 这样的课 教学设计 即使学生学懂了琥珀形成的过程这个重点 而且也突破了琥珀的科学价值这个难点 二 创设情境活动 为学生提供生动活泼的视听 形象 加强语文信息刺激 使学生眼 耳 口 手协 调识记 加深对所学知识的印象理解 提高学习兴趣 从而提高记忆效果 创造良好的情境 培养了学生的 逻辑思维能力 并激发了学生爱自然 学科学 用科