2016-2017第一学期-初一数学备课组计划

七年级数学备课组计划 结合校教务处 教科室的整体安排 本学期七年级数学备课组制定计划如下 一 备课组成员备课组成员备课组成员备课组成员 二 学生现状分析学生现状分析学生现状分析学生现状分析 就我们目前了解到的学生情况 七年级的学生整体情况并不是很令人乐观 情况较复杂 缺乏尖子生 基础较差的学生多 基础一般的学生缺乏学习的主 动性和自主学习的能力 针对学生的特点 教学上打算拔出一部分尖子起领头 作用 对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助 提高他们的学习成 绩 采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣 从而提高他们的学习成绩 因 此 在此学期中 我们要做到面向全体七年级学生 以课程标准为依据 以教 材为基本素材 突出重点 夯实基础 在工作中注意以改进教法 狠抓 双基 的落实 努力提高课堂教学的质量和效率 并注重学生的创新意识的培养 提 高学生灵活运用知识的能力 三 本学期工作重点及措施 工作重点 加强教研的力度 不断探索有效的课堂教学方法和策略 提高 课堂教学效率 努力营造开放的 适合数学发展的教学氛围 培养学生的创新 意识和实践能力 使每位学生对数学有兴趣地学习 全面提升学生的数学综合 素质 在工作中注意以改进教法 狠抓 双基 的落实 努力提高复习课的质 量和效率 确保毕业考试的及格率和优秀率 并注重学生的创新意识的培养 提高灵活运用知识的能力 努力争取提高升学考试的平均分和优秀率 工作目标 1 认真领会新课程理念 坚决落实先学后教 倡导自主 合作 探究的 学习方式 提倡创造性地使用教材 灵活运用多种教学资源 营造和谐学习氛 围 指导学生在实践中学好数学 2 抓好七年级数学各项工作 全面提高七年级数学的优秀率和平均分 力争学科成绩位列城区两校之首 具体措施 1 精心备课 提高备课质量 例题的选题 习题的配备和要求 可根据 每个班级学生的实际 灵活处理 2 认真编写资料 不搞题海战 学生作业量不要太多 围绕考纲精选试 题 练习题 作业题 提高学生学数学的兴趣 让他们觉得学数学的必要性 重要性 提高学习数学的自觉性 养成上课专心听讲 课间空余时间讨论数学 内容 解答习题 变 要我学习 为 我要学习 尽力做到低的消耗 高的效 益 3 发挥备课组的集体作用 集体备课 教案基本统一 每次备课按 四 定 开展活动 定时间 定内容 定中心发言人 备课组活动每次都要有主题 然后集体讨论 补充完整 首先集体讨论每一小节教学内容的重点 难点 集 体设计和挑选有针对性的练习 基础练习要全面 训练到位 尽量保证学生牢 固掌握 有必要可以面批作业 进行适当的补差 4 每学期每人上好一节教学研究课 全面展示自己的教学思想和教学风 格 以备课组为活动中心 认真组织听课 评课 不断吸收各人在教学中的经 验与教训 减少教学失误 提高教学质量 精心选择例题 练习题 做到取舍 得当 5 做好课后复习 集体备课要求及流程 一 备课要求 1 由备课组长在每学期初做好合理分工 每一课或者每一单元都应有主备 教师 以 个人 集体 个人 的程序开展备课交流 2 备课组长和相应年级教师应各施其长 充分利用自己积淀的教学经验和 所掌握的教育理论 在集体备课活动中积极发挥指导和带头作用 3 树立 以学生发展为本 的备课理念来指导教学实践 4 教学设计要凸现学生的主体性 注重过程与方法的指导 正确处理课堂 三维目标 把课堂三维目标有机结合起来 重点备教法 学法和教学过程 5 备课组活动要求做到 五必须 六备 五必须 是指 必须吃透课标要求 充分研读教材 灵活科学地利用 好教学参考书及网络上的教学资源 主备教师必须对所承担的教学内容认真 分析和研究 设计出的教案应有自己的观点 主备教师必须在集体备课后形 成电子文本教案 主备教师要在上课前两天将预案上交予备课组长处 其他 数学教师必须对集体备课的预案进行补改 在所用教材上应有圈划过的备课痕 迹 上课后必须对亮点和不足进行反思 做好总结 六备 是指 备学情 目标 重难点 教法 学法 教学设计 二 备课的具体流程 1 制定教学计划 在备课组长的组织下 精心制定本学科教学计划 分工 协作 明确每课或每单元主要备课负责人 主备人 的牵头任务 2 个人备课 各教学内容的的主备教师在充分研读教材后写出较为详实的 规范的教学设计 形成电子文本预案 3 预案补改 集体议课 充分发挥各位教师的智慧 共同修改教案 同时 各教师要内化集体的智慧 形成富有个性化的教案 提高备课的质量 主要从 教学目标 教学重点 难点 教法 学法 教学时数 教学构思 教学设计等 方面进行补充 删减和完善 4 教学反思 在教学结束后写出教学反思或者教后记 捕捉教学中最深刻 最难忘的亮点或不足进行反思 以书面材料进行总结 七年级数学组 七年级数学备课组教研活动操作安排 1 听课活动每周进行一次 组内成员必须参加 负责签到考勤 2 评课活动每两周一次 单周三晚自习进行 第一节自习为评课时 间 第二节为集体备课时间 3 评课前主讲人先进行说课和自评 主评人和其他教师依次评课 记录人做好记录 4 评课人应