《农村中学“321增值评价体系”的实践与研究》课题实验学校联盟工作实施方案.doc

农村中学“321增值评价体系”的实践与研究课题实验学校联盟工作实施方案为破解农村中学实施素质教育中的评价难题，发挥增值性、激励性评价的功能，我们申报了农村中学“321增值评价体系”的实践与研究课题并被批准立项为省级教育科学规划课题（立项编号SGH11445）。经过两年的实践与研究，该项课题已取得重要研究成果，321师生评价体系及实施策略已基本构建形成，为扩大实验，推广实验研究成果，使该项研究惠及更多的学校，我们建立了课题实验学校联盟，共同深入开展课题的合作研究。为切实做好课题实验学校联盟的各项工作，特制定本实施方案。一、工作目标形成研究成果，成就学生梦想，促进教师成长，实现学校发展，打造教育品牌。二、组织机构1、学术指导、顾问：杨永厚户县教研室副主任 （陕西省中学特级教师、西安市有突出贡献专家） 2、课题联盟负责人： 每世英 贺明涛 谭军会 刘山社 李晨辉 李洪浪 崔卫东 刘武良 张乃权 张立荣3、课题联盟推进中心成员： 黄 涌 刘武阳 刘山社 崔卫东 张崇鲜 徐建设 李小兆 刘武良 陈妮 赵平生4、课题联盟学校： 惠安中学 户县六中 蒋村初中 白庙初中 甘河初中 庞兴初中 牛东初中 祖庵中心校 甘河中心校 庞光中心校5、联盟活动中心办公室： 郭美婷 王俊林 王 博 郭庆猛三、工作任务：1、发挥联盟作用，合作研究，攻克研究难题；2、完善评级体系结构，构建科学评价体系；3、规范项目设置，创新表彰名称；4、研制评价操作策略，形成科学实施办法；5、推广研究成果，形成学校特色。四、实施步骤第一阶段：学习培训阶段（2014年1月）建立联盟，制定方案，加强培训。1、2014年1月15日，召开联盟成立大会，建立联盟组织。2、制定实验学校联盟实施方案，制定工作规划，明确任务。3、各合作实验学校成立评价研究小组，制定计划，明确职责。4、组织开展课题联盟学校领导、教师培训，提高参与人员实验技能。第二阶段：课题实验阶段（2014年1月2014年5月），明确任务，创新方法，开展实验。1、明确各实验校研究任务。惠安中学：规划安排实验联盟整体工作，组织协调、安排实验具体工作，收集各阶段研究成果，整理全部研究成果形成资料。研究攻关“十佳团队”名称、评价条件及实施办法；撰写整体报告，做好结题各项工作。户县六中：承担各实验校的实验指导和培训工作；主要研究“校园十佳”的命名、评选条件及实施办法。蒋村初中、庞兴初中：主要研究初中学生“班级三十最”名称设置、评选条件及实施操作办法。甘河初中、白庙初中：主要研究初中学生“年级二十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。牛东初中：主要研究初中学生“校园十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。祖庵中心校：主要研究小学“班级三十最”名称设置、评选条件及实施操作办法。甘河中心校：主要研究小学“年级二十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。庞兴中心校：主要研究小学“校园十佳”名称设置、评选条件及实施操作办法。2、创新方法，开展实验研究。各实验学校依照要求，创新思路方法，开展专题实验研究。（14年2月底前）各实验学校召开校内专题研究会，研究所承担的子课题的具体实验方法等。（3月初）在惠安中学举行“评价与发展”专家论坛，各实验学校校长、主管领导、年级组长、班主任等参加。（3月中旬）组织各实验校领导等参观户县六中评价与改革成果，交流研讨实验相关问题。（3月下旬）实验联盟组织专家深入各校指导，了解实验进展情况。（4月上旬）在惠安中学召开联盟学校阶段性实验工作汇报研讨会。（4月中旬）各实验学校将实验研究成果形成书面材料上报惠安中学，并开展首届三十最、二十佳、十佳评选活动。（5月份）第三阶段：总结推广阶段（2014年5月6月）反思总结，形成报告，推广成果。1、 各实验校认真总结实验工作，撰写研究报告（5月底）2、 组织召开实验联盟学校工作总结会，交流研究成果（5月底6月初）3、 联盟组织课题实验工作，搜集资料，撰写总体报告，编写321课题研究实验成果集。（6月中旬）4、 全面完成省课题结题工作。（6月下旬）5、 做好实验联盟课题研究工作的表彰宣传。（6月底）第四阶段：成果展示阶段（2014年6月8月）对各实验校所取得的优秀成果进行汇总，并在教育主流媒体教师报、陕西教育、中国教师报、华商报等刊物进行宣传。五、保障措施1、加强评价实验学校联盟的统筹与管理。惠安中学负责协调、组织各项实验工作；户县六中发挥基地学校的功能，其它各联盟学校加强协作、配合，形成科学有效的学术联盟。2、组建实验学校联盟学术指导小组，形成特聘专家与校级学术骨干相结合的学术研究指导力量，及时指导各实验校的工作。3、各联盟学校要把评价体系的研究作为学校创新发展、打造特色品牌的重要任务列入议事日程，为开展实验研究提供充分的条件保障。4、建立评价体系研究交流推广网络平台，做到信息资源及时