李宏_体育_教学设计方案

表格式教学设计模板 1 案例名称案例名称原地单手肩上投篮 科目科目体育教学对象教学对象六年级提供者提供者李宏 课时课时1 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 原地肩上投篮技术是篮球投篮技术中最常用最有效的得分技术 通过对原地肩上投篮 的学习 使学生身体的各组织器官得到充分的锻炼 促进学生上下肢 骨骼 肌肉的发展 提高其力量 速度 耐力 灵敏 柔韧等素质 对培养学生积极进取 机智 灵活 勇敢的 部分意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义 二 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识与技能 学生知道原地单手肩上投篮的动作要领 建立动作概念 体会到 蹬 伸 的重要性 过程与方法 学生在侧面 45 度 由近至远 擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投 篮的动作要领 上下肢能较协调地完成投篮的 蹬 伸 动作 情感态度与价值观 学生互帮互学中提高动作质量 提升小组合作学习水平和评价能力 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 我校六年级共一个班三十六人 根据学期初的了解 多数学生根本就不知道体育课是什 么 更不知道应该怎么上 可以说学生的体育基础非常差 究其原因 结合课堂学习情况 我认为除基础差之外 主要还是学生缺乏学习的自主性 仅靠课堂学习 课下不注意及时加 强巩固 导致下节课复习时印象模糊 用时较长 这也是学生的学习习惯不好造成的 小学 生的特点就是好动 注意力不集中 加上农村家长教育孩子的意识差 方法少 孩子缺乏一 个良好的学习环境 也难怪学生的学习习惯不好 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 表格式教学设计模板 2 针对以上学生情况 就要求我们教师需要付出多于教育城市学生的精力投身本职工作 同时也提示我们需要多些教学策略 对于纪律性差的学生 注意加强沟通 不能强压 另外 多结合班主任老师 注意发现其自身闪光点 引导体育方面长处的发挥 因为一般男生纪律 性差的较多 而这些学生往往在体育方面有某一方面的优势和特长 对于接受动作慢的学生 多引导 多启发 多关心 多培养自信 同时也注意给他 她 们找一些帮手 让那些体育 方面能力强的学生去帮助他们 形成 一帮一 多帮一 学生互助小组 也促进了学生 间交流与合作 在自身教学方面 注意体育课堂的趣味性 吸引学生真正喜欢体育课堂 参 与体育课堂 设法调动学生的学习积极性 逐步培养学生的良好学习习惯 并拿出一郑州教 学名师的名言 假如我是孩子 假如是我的孩子 的教学态度 多些教学的耐心和信心 本 着 不求人人成才 但求人人健康 的目标投身体育教育 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 篮球场 1 块 篮球 18 个 两人一个篮球 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 课堂常规 篮球游戏 1 争球追拍 要求 运用 急停急起 变速变相等 移动技术 2 运球追拍 要求 视野 开阔 运用 急停急起变 相等运球 1 鸣哨集合 2 宣布课的内容和要求 3 讲解游戏方法与要求 4 鼓励表现好的学生 激 发学生练习的热情 1 听哨音集合 明确本课学习任 务 明确游戏方 法 积极思考如 何保护球 运用 移动技术 积极 参与游戏 1 以游戏的方式开 始本次课程 充分 调动学生的积极性 和参与体育教学的 激情 2 以游戏的方式做 准备活动 充分活 动学生的身体 避 免受伤 3 准备好篮球场 1 块 篮球 18 个 表格式教学设计模板 3 原地单手肩上 投篮 动作方法 1 原地单手肩 上投篮 男生 以右手投篮为 例 右手五指 自然分开 手 心空出 有指 根以上的部位 持球 大拇指 与小拇指控制 球体 左手扶 在球的左侧 右臂屈肘 肘 关节自然下垂 置球于右肩前 上方 目视篮 球 两脚左右 或前后开立 两膝微屈 重 心落在两脚掌 上 投篮时 下肢蹬地发力 右臂向前上方 抬肘伸臂 手 腕前屈 食 中指用力拨球 通过指端将球 柔和地投出 球出手的瞬间 身体随投篮动 作向上伸展 脚跟微提起 要求 蹬伸 屈 拨要柔和 1 观看挂图 分小组讨论自 学 模仿多次练习 两人一 组 师生共同总结要点 2 观看教师示范 明确动作 要 3 原地徒手模仿投篮动作 练习要求 体会投篮手法和 用力过程 4 两人一组 相距 3 至 4 米 对投 练习要求 体会投篮手法和 身体的协调配合 5 一人一球在罚球线投篮练 习 练习要求 体会动作方法 基本上掌握原地单手肩上投 篮的动作方法 出示挂图 组织学 生分组自学 提示 学生模仿练习 师 生共同总结动作要 领 教师讲解 示 范展示正确动作 引导鼓励学生进行 自主性学习 1 讲解原地单手肩 上投篮技术的概念 运用 2 讲解原地单手肩 上投篮的动作方法 3 完整示范原地单 手肩上投篮动作方 法 检查指导学生学习 情况 纠正方法 重复讲 解 示范投篮动作 要点 反复模仿正 确投篮技术动作 语言信号提示学生 抬肘 伸臂 压 腕 并随时根据 学生练习和掌握动 作的情况 针对易 出现的错误 采用 集体和个人纠正 1 强调学生的主题作 用 2 体现教师的引导性 3 培养学生的自主学 习能力和团结协作的 互助精神 4 两人一个篮球进行 联系 表格式教学设计模板 4 游戏 合作跑 两人 绑腿跑 要求 各队积 极主动 团结 合作 听哨音集合 听老师讲解游戏方法与规则 分成四队 男女各两队 位于 中线 听哨音比赛 组织学生集合 讲解游戏规则与方 法 组织学生试做 组织比赛 评价 奖惩 1 发展学生的体能训 练 2 在学生身心出现疲 惫的情况下再次以游 戏的形式调动学生的 积极性 3 培养学生的团结协 作精神 集合放松 小结下课 学生听音乐做放松练习 学生参与评价 布置课外作业 归还器材 讲解练习方法组织 学生练习 学生学习情况评价 师生再见 1 交给学生一套合理 的联系方法 2 奖评 鼓励优秀学 生以增强自信 表格式教学设计模板 5 教学流程图教学流程图 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 开始 观察提问 1 用声音或动作把自己看到的表演出来 2 它们的运动方式相同吗 你们能给它们分 分类吗 3 能为它们取一个名字吗 始 准备部分 讲解游戏规则 学生根据游戏规则开始游戏 热身活动 教师监督学生游戏过程 了解热身情况 教师讲解并示范原地单手肩上投篮技术的动 作要领和注意事项 1 学生开始无球模仿练习 2 两人一组开始有球练习 教师巡视学生练习情况 及时纠正错误动作 表格式教学设计模板 6 七 教学评价设计七 教学评价设计 八 帮助和总结八 帮助和总结 教师布置游戏 体能训练 学生根据游