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文档简介

多出来办大班社会教案多出来办大班社会教案 活动目标 1 让幼儿通过体验 关注别人的感受 学习站在别人的角度考虑问 题 2 尝试通过协商解决游戏中的问题 活动准备 1 物质准备 照相机 不同幼儿体验后表达感受的照片 2 经验准备 幼儿成为 多出来的那个人 的活动经历 活动过程 1 请幼儿尝试按不同方法排队 感受成为 多出来的那个人 的心情 1 将全体幼儿分成若干小组 组织幼儿分别按不同指令进行排队 使幼儿体验到每个人都有可能成为那个多余的人 2 教师宣布排队结果 并把每次排队多出来的小朋友的表情抓拍 下来 2 集体分享 成为多出来的那个人 的感受 请幼儿观察现场照片 并引发以下讨论 1 提问 这些小朋友的感受是什么 2 现场采访被抓拍到的幼儿 提问 当宣布你是 多出来的那个 人 时 你有什么感受 现在你成为多的那个人了 如果让你停止游 戏去休息 你心里会怎么想 3 提问 如果你是多出来的那个人时 你有什么感受 请幼儿 自由结伴 互相说一说自己的感受 4 小结 在 成为多出来的那个人 时 小朋友心里都很难过 很 伤心 害怕不能参加游戏 每个小朋友都想和大家一起玩游戏 3 结伴讨论 现在该怎么办 小结 刚才有小朋友提出可以让多出来的那个小朋友去当裁判 那 现在我们就玩一个游戏 请 多出来的那个人 去当裁判 试试当裁 判的感受 你是否愿意当裁判 4 玩 镜子 游戏 体验当裁判的感受 1 提出游戏要求 请多出来的幼儿当裁判 组织幼儿游戏 2 游戏后提问 你当裁判有什么感受 如果让你选 你愿意当裁判还是和小朋友做游戏呢 5 集中分享 梳理幼儿的感受 引导幼儿移情 1 提问 咱们在刚开始多出一个人的时候 小朋友们都说让他 停止游戏 或去干别的事情合适吗 2 提问 有的小朋友喜欢当裁判 有的小朋友不喜欢当裁判 那咱们让不想当裁判的小朋友去当裁判 他会是什么感受 3 提问 我们应怎样解决问题 引导幼儿发现以前想的主意忽略了别人的感受 今后决定一件事时 要考虑到别人的想法与感受 6 再次讨论 多出来的人还能怎么办 提醒幼儿要站在别人的立场上考虑问题 在充分听取幼儿意见的基 础上 帮助幼儿梳理出几种方法 小结 小朋友说得很好 出现问题 我们要协商解决 看看用什么 方法解决最好 能使大家都高兴 都满意 又都参加了活动 7 协商解决问题 1 提问 平时和小朋友做游戏的时候 你觉得有哪些
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