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文档简介

小班语言小班语言 遛狗遛狗 小班语言 遛狗 活动目标 1 观察画面 充分调动原有经验 感受故事的趣味 2 学会观察图画的重点 找出一幅图中的主要信息 活动准备 PPT 各种狗的图片和照片 活动过程 一 导入活动 和幼儿一起观看各种狗的图片 请幼儿区分哪些是狗的照片 哪些是画家画的狗 请 幼儿说说自己最喜 欢什么狗 通过简单的谈话活动 调动幼儿关于狗的经验 二 图画阅读 1 略过画面 带领幼儿逐页观察画面 2 告诉幼儿故事的主人公是一个小朋友 他看到很多狗 我们一起来看看 他都看到 了哪些狗 3 逐页阅读 4 最后回到封面一起观看所有封面上的狗 请幼儿说说小男孩看到了什么样的狗 引 导幼儿发现小男孩 手中的绳子 请幼儿猜猜 小男孩手里的绳子是做什么用的 那一头可能拴的是什么 如果是狗的话 又可能是什么样子的 然后 翻到最后一夜 描述小男孩手里牵的狗的特性 三 总结分享 回顾 PPT 老师和幼儿一同讲述 在重点的地方鼓励幼儿一起说 小小的狗 大大的 狗 湿湿的狗 干 干的狗 胖胖的狗 瘦瘦的狗 一个小男孩去遛狗 在路上 他看到了一只小小的狗 又看到了一只 大大的狗 他看到了一只被主人洗得是湿漉漉的狗 又看到了一只被主人吹干了毛的 狗 他看到一只胖 胖的狗 又看到了一只瘦瘦的狗 这么多可爱的小狗 小男孩都很喜欢 不过 他最 喜欢的还是他自己 的小狗 活动反思 作为托班的孩子来说 对于方向阅读还是比较陌生 不过经过平时的一些接触 小部 分幼儿会在活动中 积极举手发言 大部分幼儿会跟着老师一起阅读文字 遛狗 这个读本 以主人公在遛狗的过程中所见到的各种各样的狗来进行阐述 文字相对简单 幼儿在阅读时能够很快的阅读图画 说出画面内容 活动开始部分 教师以提问 你见过狗吗 见过什么样的狗 来引发幼儿的 兴趣 激发幼儿发 言的积极性 在阅读读本过程中 只是跟幼儿说了第一只狗 小小的狗 后面出 现的 大大的狗 湿湿的狗 干干的狗 胖胖的狗 瘦瘦的狗 幼儿基本能说出来 在理解 小小的 大大的 湿湿 的 干干的 胖胖的 瘦瘦的 等形容词的时候 幼儿对画面中的 瘦瘦的狗 不是 很理解 狗的外形 是 瘦瘦的 同时也比较高 有的小朋友说成 高高的狗 笑笑妈妈因为没有经验 否定了孩子的 发言 强调了 瘦瘦的狗 不过这在这个过程中 笑笑妈妈引导幼儿与前面的 胖胖 的狗 进行比较 这样幼儿就比较能理解并且接受 因为是第一课时
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