幼儿园开展“慢教育”的心得体会

第 1 页 共 5 页 幼儿园开展幼儿园开展 慢教育慢教育 的心得体会的心得体会 现在的家长对学前教育越来越重视 很多幼儿园 为迎合家长需求 大搞知识教育 家长 望子成龙 心太切 现在很多小学入学前都要进行简单的测试 孩子如果不会写字 算算术 好的小学肯定上不了 所以现在学这些是有必要的 在生源压力和家长呼吁 的双重 催化 下 小学化 教育在各幼儿园中愈 演愈烈 记者采访时发现 幼儿园学英语已是很普遍 的现象 珠心算 乐器班这样的兴趣班也层出不穷 在教学目标上 一些幼儿园还强调将 幼小衔接 作 为学前教育的基本培养目标 提出入小学前要学会百 以内的加减法 认识 600 个汉字 背诵上百个英语单 词 不仅如此 小学评价标准也被部分幼儿园照搬 教师对幼儿的作业 制作 图画等打分 有的还进行 期末考试 将成绩通知幼儿家长 这个现象尤其在民 办幼儿园中十分常见 事实上 设立种类繁多的小学 课程 对幼儿园是一件名利双收的事情 记者了解到 多数幼儿园的英语 数学 拼音等课程都是在正常伙 食费 保教费之外再额外收费 每门课程 200 元左右 而且数学 拼音等课程都是孩子必上的 一 幼儿园开展 慢教育 让孩子健康快乐的 第 2 页 共 5 页 成长 超前幼儿教育无异于 揠苗助长 无视孩子身 心发展的年龄特征 无视幼儿教育的规律 无视幼儿 的认知接受能力 将幼儿当做吸纳知识的容器 使幼 儿童年生活压力巨大 索然无味 不能体验到童年的 快乐 趣味与美好 幼儿进行了超前幼儿教育 提前 学习了小学低段的知识 对孩子入小学后的学习极为 不利 如今 随着 慢生活 概念的流行 慢教育 也渐渐 深入人心 越来越多的人开始认同这样的观点 教育 是慢的艺术 是 慢活 细活 是生命的潜移默化的过 程 正所谓 润物细无声 教育效果的显现也是极其缓 慢 细微的 它需要量变的不断积累 需要深耕细作式 的关注 因此 慢教育 也是对心灵的慢慢浸润 对生 命的慢慢丰富 这里所说的 慢 并不是降低效率 而 是尊重规律 不是磨磨蹭蹭 而是潜心修炼 也不单纯 是一种教育方法 而是一种教育境界 然而 当下仍有 不少家长 心浮气躁 急功近利 无视孩子的成长规律 一味抢 先 求 快 揠苗助长的事时有发生 二 我园将结合园本特色开展慢教育特色活动 1 开设慢教育课堂 教育是家园 社会一体的 我园将对家长开设 第 3 页 共 5 页 慢教育 课堂 由教育专家引领家长走上正确的育 儿道路 为家长解疑答惑 告诫 家长应以 慢 的心 态对待孩子的成长 陪着孩子一点一点地进步 欣赏孩 子成长过程中的点滴快乐 慢慢等待孩子长大 等待 耐心 从容 宽容 淡定 是专家强调的 慢教育 的 关键词 也是家长们家教过程中需要培养的姿态与心 态 2 注重礼仪教育 著名教育家陈鹤琴老先生说 生活即教育 因 此我园将 慢教育 渗透到幼儿的一日活动及教学活 动中去 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯 开展 礼仪教育 将 三字经 及 弟子规 论语 设置各种 尊师重教 的礼仪场景 比如 拿到老师 给的玩具后 要大声说谢谢 3 结合扬大农学院 开展丰富多样的社会活动 我园将结合扬大农学院的特色 城市里的孩子难 得能看到稻田 我们就利用稻田让孩子们参加劳动 体会劳动的艰苦和收获的快乐 如 每个班级都认领 到了自己的 责任田 播种 施肥 插秧 收割 四季更替中 每个孩子不仅亲身体验到了书本中的 粒粒皆辛苦 还把丰收的大米进行义卖 在劳动 中收获快乐 第 4 页 共 5 页 4 注重教师的培训 教育是慢的艺术 在教学上 教师需要慢慢地去 感悟 就像为人父母 育人的经验也是慢慢感悟出来 的 一个好教师 应是偶有所得 有些独特的理解 独特的发现 然后顺着这种正道 终成大器 教育是 些潜移默化 潜滋暗长的东西 功利的教学都是短视 的 不关注长远的 不关注正确的教育价值取向的 我们的教学研究 也是慢的艺术 有所发现 有所用 心 慢慢地去做 这个慢 就是让学生感受 体验过 程 形成良好的学习习惯 这个慢 就是不急于求成 要有足够的期待 足够的耐心 减少教育浮躁与功利 这是教育的唯一出路 慢教育是对中国传统教育思想 润物细无声 大爱无痕 诲人不倦 锲而不舍 等精髓 的最通俗的解释 也是现代版的传统教育思想的诠释 多少年来 十年树木百年树人 的古训在嘴边萦绕 可是我们就是没有真正去理解那就是慢