九年级历史上册 第8课交流与文化传播教案（二） 华师大版

爱心 用心 专心1 第第 8 8 课课 交流与文化传播交流与文化传播 内容标准 知道马可 波罗来华 阿拉伯数字的发明和传播等史实 探讨世界各民族各地区和平 交往的历史意义 教学目标 1 知识与能力 知道马可 波罗来华 四大发明的外传 阿拉伯数字的发明和传播等 史实 培养探讨世界各民族各地区和平交往历史意义的能力 2 过程与方法 图例讲述法与讨论探究法 3 情感态度与价值观 树立正确的国际意识 培养理解 尊重和吸收其他民族文化精 华的开放态度 教学要点 重点 四大发明的外传 阿拉伯数字的发明和传播的意义 难点 探讨世界各民族各地区和平交往历史意义 导入新课 复习上一课时重点知识 公元前 2 世纪 中国西汉时期张骞远赴西域 开通了联系东 西方的 丝绸之路 公元 13 世纪 意大利的旅行家马可 波罗东来 又一次促进了东西 方的交流 新课探究 一 马可 波罗来华 七下第 10 课已经介绍 请学生阅读课本第 50 页第 2 段小字 1 历史条件 问 为什么元朝时期中西交流活跃 有不少欧洲人士陆续东来 思路 一 蒙古远征的结果 在造成破坏的同时 也开辟了沟通东西方的线路 二 蒙古开放的政策 当时鼓励交流 重视外贸 2 时间 13 世纪 3 著作 马可 波罗行纪 世界奇观之书 4 马可 波罗行纪 的影响 行纪 客观起到了介绍和传播东方文化的作用 促进了中西文化的交流 开阔了欧 洲人的地理视野 对后来新航路的开辟有所启示 但其中也存在过誉和失实的地方 二 中国四大发明的外传 四大发明是中国成为世界文明古国的重要标志 在七年级课本上已有专门介绍 可引 导学生回顾 1 传播使者 阿拉伯人 2 传播路线 1 造纸术传播 东 朝鲜 日本 由北向南 南 越南 南亚 西 中亚 西亚 欧洲 由东向西 2 火药西传 元代 路线 中亚 西亚 欧洲 火药与造纸术的传播 两者都是以战争作为媒介而传入欧洲的 阿拉伯人都起到了桥 梁作用 3 印刷术的传播 10 世纪北宋 路线 东亚 东南亚 中东 欧洲 4 指南针西传 12 世纪南宋 爱心 用心 专心2 路线 经阿拉伯人 或欧亚大陆腹地 传入欧洲 3 四大发明外传的影响 课本 54 页最后一段 1 造纸术的广泛传播 对人类科学文化的进步做出了极为重要的贡献 2 火药对欧洲封建制度的瓦解 资本主义的兴起和资产阶级战胜封建地主阶级起了 巨大作用 3 指南针为新航路的开辟 全球贸易活动提供了可靠的安全感 4 活字印刷术对西欧文艺复兴 启蒙思想家战胜封建宗教神学起了巨大作用 5 总之 中国四大发明外传对人类政治 经济 文化的发展做出了极其重要的贡献 三 阿拉伯数字 1 发明者 古代印度人 2 改进与传播者 中古阿拉伯人 3 传播 印度 阿拉伯 北非地中海沿岸 欧洲 4 作用 1 方便了商业贸易活动 2 促进了数学和整个自然科学的进步 阿拉伯数字的发明与传播对人类社会历史 的发展极为重要 讨论探究 对照唐 元时期中国造纸术和火药西传以及晚清时期西学东渐 列强侵略中国的历史 谈谈自己的感想 思路 本题可从中国古代文明成果的西传 近代西方文明强行输入中国的史实入手 引导学生学会多侧面看待和分析历史现象 中国古代文明的西传 推动了欧洲文明的进步 而西方列强的东侵 却使中国沉沦于半殖民地的痛苦深渊之中 总结巩固 通过这节课的学习 列举和平交往的典型事例 元朝时意大利人马可 波罗来华 中国四大发明外传 阿拉伯数字的发明与传播 玄 奘西游天竺 鉴真东渡日本等等 基础训练 一 选择题 将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内 1 意大利人马可 波罗来到中国时 中国正是 C A 北宋时期 B 南宋时期 C 元朝时期 D 明朝时期 2 下面哪项不是 马可 波罗行记 流传后 产生的作用 A A 游记内容宏富 妙趣横生 B 促进了东西方文化交流 C 开阔了欧洲人的地理视野 D 对开辟新航路的航海家有所启示 3 中国的造纸术正式外传是在 B A 公元 7 世纪以前 B 公元 751 年怛 da 逻斯之战后 C 东汉时期 D 北宋初年 4 欧洲人自己开始制造火药武器并用于实战是在 D A 1241 年 蒙古铁骑攻入东欧腹地后 B 公元