第2篇-教师结对帮扶总结

第第 2 篇篇 教师结对帮扶总结教师结对帮扶总结 篇一 第 2 篇 教师结对帮扶总结 小学教师结对帮扶工作总结 三陂中心小学骨干教师帮扶青年教师 工作总结 为了促进青年教师的专业化成长 使 新上岗教师在较短的时间内 迅速适应教育教学的要求 学校 积极开展 新老教师结对子 活动 注重发挥老教师的 传帮 带 作用 实施 教师成长帮扶工程 有力的促进了青年教师 的全面成长 使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求 而 且使许多青年教师成长为教育教学的骨干 学科带头人 有力 的促进了青年教师的健康成长 一 结对帮扶工作目标 1 本着 资源共享 优势互补 合作 交流 共同发展 的原则 通过加强学校管理 形成校骨干教 师帮扶年轻教师的特色 2 积极主动 创造性地开展帮扶工作 通过骨干教师上公开课 讲座 交流谈心等形式 解决年轻教 师在新课程改革 教学管理 课堂教学 课题研究等方面的困 惑及存在的问题 初步打造一种浓厚的学习氛围 二 实行措施 课堂教学方面 课堂教学改革始终 是学校深入推进素质教育的核心 师资的培养就要把老师工作 的兴奋点聚集到课堂教学中来 主要开展以下一些活动 1 开展 四个一 活动 一节教 学入门课 在期中考试前 以新课为主 一节教学汇报课 在期未考试前 以复习课为主 一次说课 时间由教研组 长确定 及一份说课材料 一个单元的教材分析 2 从课堂教学入手 帮助新教师进行 板书设计 规范上课环节等一系列教学活动 再向课堂外下功 夫 帮助新教师从教材分析 备课 课后反思 作业批改等环 节进行改善 针对新教师教育教学的薄弱环节问题 进行专题 研讨 针对新教师从理念上 教育教学方法上等一系列教育教 学中遇到的困惑进行理论指导 使新教师教学水平产生了一个 质的飞跃 3 做好日常的师徒互听 评课 老教 师写好帮扶笔记 年轻教师写好听课反思 每月交听 评课记 录 交帮扶笔记及反思 三 存在的问题及有待改进的方面 新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用 一方面对 自己的教学经验进行一番整理 另一方面也从新教师那里学到 不少东西 学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的 但如果长期只是校内的帮扶 则多少有点近亲繁殖的味道 不 利于新老师的进一步提高 因此老教师建议学校支持新老教师 参加一些校级性的培训活动 学术活动 听一些知名特级教师 的课 开阔眼界 取经传经 使学校老师的教学水平有一个整 体的较大的提高 说实在的 经过一段时间的帮扶工作和自 身的不断学习 新教师也逐渐成熟起来 已经初步掌握了备课 上课的技巧 逐步从门外汉转变理手行家 篇二 第2 篇 教师结对帮扶总结 教师结对帮扶心得体会 教师结对帮扶心得体会 作为才走上工作岗位的新教师 学校 为了使新教师迅速成长 特地进行了新教师与老教师师徒结队 的活动 我和袁老师结对帮扶 通过不断的优化教案设计 优 化课堂教学过程 使我们在自信心 意志力 生活态度等方面 得到很大的提高 现将结对帮扶工作心得体会如下 第 2 篇 教 师结对帮扶总结 一 教学方面 初登讲台时 我上课的时候虽然能很 流利的把本节课知识讲授完 但就好像一个人在表演一样 我 似乎忽略了学生的存在 讲课时不能面向全体学生 而且组织 课堂的能力也不是很好 而在袁老师的帮助下 经过历练与学 习 我有了很大的进步 特别要感谢的是袁老师 她每次都会 把题目讲解得非常透彻 分析各种情况 从多角度进行观察 有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答 常教我 要善于从学生角度去思考问题 讲解新课时要和学生一起去探 索思考 让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起 1 认真钻研教材 对教材的基本理论 和基本概念 每句话 每个字都弄清楚 深入了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的内在逻辑 知道应补充哪些资料 深 入了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会出现的困难 及时采取相应的预防措 施 精心设计教学方法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教材 如何安排每节课的活动 2 精心组织课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的 课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了重复的毛病 课堂提问 面向全体学生 注意激发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 3 要提高教学质量 还要做好课后辅 导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能 按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好 学生的思想教育 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化 上 对后进生努力做到从友善开始 比如 从赞美着手 所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对 他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 4 积极参与听课 评课 虚心向同行 学习教学方法 博采众长 提高教学水平 听课是提高自身教 学能力的一个好方法 新老师只有多听课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的机会我都十分珍惜 逐渐地掌握了一些驾 驭课堂的技巧 我在听完课之后 把那些教师上课时讲到的记 在听课记录上 然后对我自己的备课设计进行参考 将其他教 师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去 5 及时做好课后反思 加强课堂教学 效果 都说反思是新教师成长的飞跃 开始 我还不太清楚反思的真正含义 还是袁老师在指导我写教案的 过程中发现了我的这一问题 并及时帮我弄清了反思的内容及 意义 所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成 果和出现的问题 不断调整自己的知识结构 实践方式 以获 得持续的终身发展 达到成长的质的飞跃 二 管理工作方面 通过袁老师的指导 让我知道学会管 理不仅仅是班主任的工作 也是任课教师必学的功课 我们只 有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程 当教师全身心地爱护 关心 帮助学 生 做学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 推 动学生自主学习 正因为有了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 一份春华 一份秋实 在这短暂的时 间里 我在袁老师的指导下 渐渐适应了教学环节 但是在某 些方面还有缺陷 但是我相信如果我紧紧把握好袁老师的教导 多向袁老师请教 让自己不断地成长 尽早成为一名合格教师 篇三 第2 篇 教师结对帮扶总结 2015教师结对帮扶总结 第1 篇 教师结对帮扶总结 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 有一定的教学经验 了解学生认知一般规律 善于反思自己的教学行为 但是 在对教材的处理方面 特别 在课堂教学的组织方面 经验不足 曾参加过区骨干教师培训 班学习 善于学习 能够胜任教育教学工作 但在教育科研方 面成绩较少 二 工作目标 在工作中 我们将本着共同学习 一起进步的理念 在互帮 互助的学习中共同成长 相信在我们的共同努力下 不断提高 我们的教育教学科研水平 教育教学工作更上一层楼 第 2 篇 教 师结对帮扶总结 三 具体措施 1 师德方面 1 树立依法执教 为民服务的精神 首先 我们的教育活 动要依法 我们将进一步学习 领会 初中教师职业道德规范 精神 严格遵守教育教学常规细则 依法治教 其次 我们将 进一步树立为民服务的思想 我们的从事的职业是服务性行业 我们教学要对学生负责 对学生的家长负责 对社会负责 对 人民负责 对祖国的未来负责 2 培养爱岗敬业 团结协作的精神 谁不珍爱自己的岗位 谁就不能干好自己的工作 我们要深入学生 了解学生 面对 学生 要敢于争先创优 现代教育理论和教学思想日新月异 我们将时时注重学习 同时要勇于从旧的教学思想中跳出来 开创新的教学思路 从而提高教学质量 争做新时期教学改革 的弄潮儿 二是要有团结协作精神 我们的教育事业是一个团 队的事业 在具体的教学过程中 我们将努力营造一种良好的 合作氛围 互帮互带 取长补短 有经验有成绩大家一起分享 有困难有问题大家一起解决 2 教育教学方面 在日常的教育教学中 我们将通过一起学习 互相听课 评 课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解 决问题的方法 不断改进与完善自身的课堂教学方式 从而不 断提高自身的业务素养 主要从以下几个方面来做 1 加强学习 树立新的理念 我们将通过重温 课程标准 及解读 将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受新一轮课程改革 浪潮的洗礼 确立了一切为了人的发展的教学理念 树立以人 为本 育人为本的思想 树立学生主体观 发展观 关注学生 情感的体验 关注学生学习兴趣等非智力因素 重视了学生独 立性 自主性的培养与发挥 使获取知识 学会学习 掌握知 识和技能的过程 成为学生丰富情感完善自我 学会合作 学 会做人的过程 2 加强课堂教学的有效性研究 提高教学质量 学习方式 的改革是本次课改的核心之一 不会学习的人将是 21 世纪的新 文盲 在教学过程中关注学生学习过程和方法 凸现发现 探 究 研究等认识活动 使学习过程更多地成为学生发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 掌握方法的过程 新课程向 传统的教学方法提出了挑战 教师要走下高高的神坛 由居高 临下的权威者变成学生学习的伙伴 学生发展的促进者 我们 要努力营造民主 平等 互动 合作的师生关系 在与学生交 往互动 合作交流中与学生心灵碰撞 情感交融中健全学生人 格 完善学生个性 促进师生共同发展 3 做好课后反思 上完每一节课后 趁记忆犹新 回顾 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 记下学生学习中的闪 光点或困惑 积累教学经验和吸取教训 从而不断改进课堂教 学 提高教学水平 4 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层 次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 同 时加大了后进生的辅导力度 3 自身素质方面 在工作的同时 我也不会忘记提高自己的自身素质 不断提 升精神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水平 1 多学习 我们要抓紧点滴时间学习 学习先进的教育教 学理论 学习身边老师的宝贵经验 学习专业知识 要让读书 学习成为自己生活的一部分 2 多反思 自我反思是提高业务素质的基本途径 在今后 的工作中 教学后要对自己的教学行为 学生的活动方式 教 学目标的确定以及教学内容选择进行反思 使自己通过教学反 思才能从经验型教师转向科研型教师 3 多琢磨 继续贯彻赏识教育 以构建良好的师生关系 通过赏识学生使学生感受到自己的价值 从而增进师生 生生 之间的感情 只有学生与学生之间相处得很融洽 老师与学生 之间相处得愉快 才能更好地进行班级管理 同时还要多琢磨 班级管理的办法 努力形成积极向上的班风 同时还要在班上 开展自我教育 使学生能够自己管理自己 自己约束自己 自 己教育自己 自己超越自己 从而不断进步 二 工作总结 本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作 在工作中 我们本着 认真 踏实 团结的工作态度 本着共同学习 一起进步的理 念 坚持求真务实的原则 精心组织 周密实施结对帮扶工作 以此推动结对帮扶工作的规范化 制度化运作 一 高度重视 制定工作计划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施 有利于发挥结对教师示范辐 射作用 有利于加深教师关系 实现教育优质资源共享 从而 缩小城乡教育的差距 我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议 的相关精神及区教育局的有关规定 在已取得帮扶效果的基础上 进一步完善了帮扶方案 有效地引导和促进了我俩教育教学理 念的更新和教育教学工作的有序开展 二 重视交流 达到优质资源共享 在日常的教育教学中 我们通过一起学习 互相听课 评课 等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解决 问题的方法 不断改进与完善自身的课堂教学方式 强化提高 课堂教学的有效性教学研究 从而不断提高自身的业务素养 本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师 指 导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材 深入钻研教 材 备好每一堂课 使其投入到课改的实验热潮中 在课堂上 大胆改革传统的教学方法 把自主学习 合作学习引入课堂 在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 本人积极参加各级教研活动 积极挑战自我 勇挑重担 承 担各级对外公开课 并通过电话 信息传送给她 让她早做好 调课准备 前往学习 在教学中 让学生动手操作 帮助学生在 自主探索和合作交流的过程中 真正理解和掌握基本的数学知识 与技能 数学思想和方法 获得广泛的数学活动经验 进而使学生 在获得对数学理解的同时 在思维能力 情感态度与价值观等多方 面得到进步和发展 同时 以学生为主体 教师为主导 教师只起 组织者 引导者 帮助者和促进者的作用 充分发挥学生的主 动性 教师在导中帮助学生主动建构知识 最终达到使学生有 效地实现对当前所学知识的意义建构的目的 让学生动手操作 手中的学具 从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识 将感 性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来 促进学生健康成 长 更好地发展学生的各方面能力 总之 展示了简明新颖的课 堂教学设计 精湛的教学艺术 全新的教学理念 良好的教学 效果 使她受益匪浅 三 加强联系 建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果 共同提高 业务素质 我俩建立了稳定的互访机制 一是电话联系 了解 帮扶工作实施情况 确定下一阶段的工作重点 相互协调 保 证帮扶工作顺利开展 二是发送短信联系 开展教研活动 主 要以公开课 示范课 集体备课为载体 来提高我俩教师在实 际教学中的应用能力 三是接收邮件联系 主要通过教育教学 资料 教育理论 教学案例 教学论文 题组设计 数学试题 等形式交流 达到资源共享 互通有无 这样 建立结对帮扶 互助互学活动 从而达到共同进步的目的 三 感受与启发 我俩开展结对帮扶的活动时间不长 但给我俩的感受和启发 较多 一是姚成琳老师有了新的教育教学理念 明确了课堂教 学有效性的研究 二是姚成琳老师艰苦创业 自强不息 乐于 奉献的精神得到了发扬和升华 三是处在困境中的学生奋发向 上的学习积极性得到渲染 四是有限的优质教育资源得到了共 享 促进了农村基础教育的均衡发展 向教育的公平发展迈进 了一步 五是对认识 新课标 的新感受 突出数学味教学 教学中 遇到一些简单的问题 尽量让学生通过自己动口 动手 动脑去解决 教师要鼓励学生积极尝试 主动去探索问题 教 学可采用讨论式 合作式等教学模式 让每个学生都有参与与 思考和发表意见的机会 让每个学会上都成为数学学习的主人 另外 在教学中 教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩 重 视学生在数学学习中的主人地位 注意提供学生积极思考与合 作交流的空间 重视改变传统的学习方式 注意培养学生创新 意识和实践能力 注意激发学生学习数学的兴趣 培养学生解决 问题的意识和能力 总之 学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措 在结对 帮扶工作中 为青年教师提供了很好的机会 在今后的工作中 需要进一步努力 加强师德修养 钻研业务 敬业爱生 为人 师表 为逐步提高教学质量 推进教育的均衡发展 推进素质 教育全面实施 构建和谐社会作出我们应有的贡献 第2 篇 师生结对帮扶工作总结 本学期 学校举行了师生帮扶活动 本人也帮扶了一个学生 通过内化教育 学生的学习动机 学习积极性大大地被调动起 来 不管是优等生或是学困生 现已能明确自己的学习目的 不时为别人 而是为自己 学习风气较以前有明显的变化 以 前是要我学 现在是我要学 通过不断的加强训练 老师帮助 学生获取一个个小成功 学生的自信心 意志力得到很大的提 高 现对这项工作总结如下 一 理解 尊重 宽容 善待差生 英语教学成功与否 不仅取决于学习者的智力因素 还取决 于他们情绪 态度 学习动力等 因此我在任何时候要注意控 制自己的情绪 不迁 怒 不急燥 切忌使用训斥 侮辱人格 和伤害自尊心的语言 切忌向家长及班主任告状 自信心不强 我主动采取适当的形式去栽培他们 公平对待每一个学生 给 予学生尊重与宽容 二 因材施教 对症下药 发现他们的闪光点 在工作过程中能个体分析 群体分析 确立发展目标和措施 找出每个学生的优点 缺点 潜在的优点 缺点 新的生长点 用发展的眼光看自己 分析别人 积极对待学生的每一个闪光 点 施以恰如其分的鼓励性评价 各科任老师能热心配合 使 得每一位学生能安心于课堂的学习 把厌学 逃学情绪抑制在 一个最低点上 同样每一位学生都具有进取心 自尊心 渴望进步 但他们 由于各种因素造成了成绩差 作为教师对具体学生要作具体分 析 各个突破 比如父母离异的学生 大多数较内向 自卑 性格孤僻 我主动给他们母亲般的爱 找他们谈心 了解他们 的一些情况 并在生活上给予足够的关心 决不把他们当作包 袱 不鄙视他们 不放度他们 了解他们特长 爱好 寻找他 们身上的闪光点 多表扬鼓励增强他们的上进心 三 坚持课外的辅导 英语是偏文的科目 不去记不去念 不去做练习 是不可能 进步的 因此 我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适 量的任务 让他们在适当的时间内完成并进行抽查 从易到难 从少到多 让学生们一点一滴的积累知识 慢慢取得进步 四 争取差生家长的配合 外语是一门语言 要进行听说读写四个方面的大量训练 没 有家长的积极配合 差生很难完成学习任务 我抓住家长一般 都关心孩子学习这一特点 利用家长会 及家长来访常和他们 联系 争取他们的合作 督促孩子做作业 听磁带 背书 默 词等 这对差生成绩的提高有很大的作用 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结 当然 这之中还存 在很多的不足之处 我相信 在其他教师的帮助和自身的努力 下 我会不断取得进步 取长补短 争取帮助更多的学生 第3 篇 教师结对帮扶总结范文 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 有一定的教学经验 了解学生认知一般规律 善于反思自己的教学行为 但是 在对教材的处理方面 特别 在课堂教学的组织方面 经验不足 曾参加过区骨干教师培训 班学习 善于学习 能够胜任教育教学工作 但在教育科研方 面成绩较少 二 工作目标 在工作中 我们将本着共同学习 一起进步的理念 在互帮 互助的学习中共同成长 相信在我们的共同努力下 不断提高 我们的教育教学科研水平 教育教学工作更上一层楼 三 具体措施 1 师德方面 1 树立依法执教 为民服务的精神 首先 我们的教育活 动要依法 我们将进一步学习 领会 初中教师职业道德规范 精神 严格遵守教育教学常规细则 依法治教 其次 我们将 进一步树立为民服务的思想 我们的从事的职业是服务性行业 我们教学要对学生负责 对学生的家长负责 对社会负责 对 人民负责 对祖国的未来负责 2 培养爱岗敬业 团结协作的精神 谁不珍爱自己的岗位 谁就不能干好自己的工作 我们要深入学生 了解学生 面对 学生 要敢于争先创优 现代教育理论和教学思想日新月异 我们将时时注重学习 同时要勇于从旧的教学思想中跳出来 开创新的教学思路 从而提高教学质量 争做新时期教学改革 的弄潮儿 二是要有团结协作精神 我们的教育事业是一个团 队的事业 在具体的教学过程中 我们将努力营造一种良好的 合作氛围 互帮互带 取长补短 有经验有成绩大家一起分享 有困难有问题大家一起解决 2 教育教学方面 在日常的教育教学中 我们将通过一起学习 互相听课 评 课等形式的活动 共同探讨 研究教学中遇到的问题 寻找解 决问题的方法 不断改进与完善自身的课堂教学方式 从而不 断提高自身的业务素养 主要从以下几个方面来做 1 加强学习 树立新的理念 我们将通过重温 课程标准 及解读 将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的素质结构接受新一轮课程改革 浪潮的洗礼 确立了一切为了人的发展的教学理念 树立以人 为本 育人为本的思想 树立学生主体观 发展观 关注学生 情感的体验 关注学生学习兴趣等非智力因素 重视了学生独 立性 自主性的培养与发挥 使获取知识 学会学习 掌握知 识和技能的过程 成为学生丰富情感完善自我 学会合作 学 会做人的过程 2 加强课堂教学的有效性研究 提高教学质量 学习方式 的改革是本次课改的核心之一 不会学习的人将是 21 世纪的新 文盲 在教学过程中关注学生学习过程和方法 凸现发现 探 究 研究等认识活动 使学习过程地成为学生发现问题 提出 问题 分析问题 解决问题 掌握方法的过程 新课程向传统 的教学方法提出了挑战 教师要走下高高的神坛 由居高临下 的权威者变成学生学习的伙伴 学生发展的促进者 我们要努 力营造民主 平等 互动 合作的师生关系 在与学生交往互 动 合作交流中与学生心灵碰撞 情感交融中健全学生人格 完善学生个性 促进师生共同发展 第4 篇 新老教师结对帮扶总结 做一名好老师是许多老师一生所追求的目标 也是我的目标 自踏入教育这个岗位以来 我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态 度来对待我的工作 同时 积极参加各种各样的培训和争取外 出去听课学习的机会 来提高自身的教学素质和方法 在各种 培训中 为期最久 对我影响最深的莫过于 青年教师培训 在本次培训中 我的指导老师给了我很多的帮助 所以在这 里我要对我的指导老师说声谢谢 通过这次培训 我觉得我进 步了不少而且我有以下的心得体会 做一名新时期合格的教师 应具备 一 强化自身素质 提高师德修养 有人指出 教师是学生增长知识和思想进步的导师 他的一 言一行 都会对学生产生影响 一定要在思想政治 道德品质 学识学风上全面以身作则 自觉率先垂范 这才能真正为人师 表 所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行 一举一动 高质量的教育 必须有高素质的教师 而师德是教师最重要 的素质 师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚 决定 了教师执着的追求和人格的高尚 师爱是师德的核心 爱是教 育的基础 教师对待学生的态度关系学生性格的形成 一个学 生如果生活在鼓励和认可之中 他就会自信和自强 有学者认 为 疼爱自己的孩子是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因此 教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的 无私的 广泛的且没有血缘关系的爱 在原则上是一种严慈相济的爱 二 不断加强学习 自我完善 作为新时期的人民教师 必须不断加强学习 终身学习 学 高为师 教师是教育者 也必须是学习者 教师的继续教育就 是很好的策略 现代的教育是终身的教育 教师不仅是教育者 而且更应该是受教育者 要处处丰富自己的知识 时时为自己 充充电 要有一种永不衰竭的求知欲望 三 更新教育观念 鼓励创新 作为教师 不仅要有良好的教育观念 而且应不断学习 不 断更新旧观念 使其适应社会需要 教育是要面向明天 而明 天需要的是创造性人才 这是教育面向现代化 面向世界 面 向未来的要求 教育的实质就是教人去创造未来 因此教师在 教学中要善于组织开放式教学 课堂上放的开 努力培养学生 的创新意识 注重引导学生积极参与教学活动 并在其中激励 学生自得 自悟 探究发现 在实践和合作中学 在与众不同 中透出新意 要大胆肯定学生的标新立异 异想天开从而保护 了学生的想象力 激发学生的创新热情 总之 非常谢谢学校领导给了我们青年教师这么一个好的学 习机会 我会自觉地运用新课程标准的要求与理念 完成教学 设计 实施课堂教学 撰写教学反思 我还会使自己尽快的发 展和成长起来 更好的为教育事业献出自己微薄的力量 第5 篇 教师结对帮扶心得体会 作为才走上工作岗位的新教师 学校为了使新教师迅速成长 特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动 我和袁老师结对 帮扶 通过不断的优化教案设计 优化课堂教学过程 使我们 在自信心 意志力 生活态度等方面得到很大的提高 现将结 对帮扶工作心得体会总结如下 一 教学方面 初登讲台时 我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲 授完 但就好像一个人在表演一样 我似乎忽略了学生的存在 讲课时不能面向全体学生 而且组织课堂的能力也不是很好 而在袁老师的帮助下 经过历练与学习 我有了很大的进步 特别要感谢的是袁老师 她每次都会把题目讲解得非常透彻 分析各种情况 从多角度进行观察 有时会从学生的角度问我 一些看似简单问题让我回答 常教我要善于从学生角度去思考 问题 讲解新课时要和学生一起去探索思考 让我知道要搞好 教学要从以下几个方面做起 1 认真钻研教材 对教材的基本理论和基本概念 每句话 每个字都弄清楚 深入了解教材的结构 重点与难点 掌握知 识的内在逻辑 知道应补充哪些资料 深入了解学生原有的知 识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识 可能会出现的困难 及时采取相应的预防措施 精心设计教学 方法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如何组织教 材 如何安排每节课的活动 2 精心组织课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情 感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言 简洁明了 克服了重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意 激发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作 业少而精 减轻学生的负担 3 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学 生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习 的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做 到从友善开始 比如 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示 深刻的理解和尊重 4 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采众 长 提高教学水平 听课是提高自身教学能力的一个好方法 新老师只有多听课才能够逐渐积累经验 所以对每一次听课的 机会我都十分珍惜 逐渐地掌握了一些驾驭课堂的技巧 我在 听完课之后 把那些教师上课时讲到的记在听课记录上 然后 对我自己的备课设计进行参考 将其他教师很多优点和长处应 用到我的课堂教学当中去 5 及时做好课后反思 加强课堂教学效果 都说反思是新教师成长的飞跃 开始我还不太清楚反思的真 正含义 还是袁老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一 问题 并及时帮我弄清了反思的内容及意义 所谓反思是指新 教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题 不断 调整自己的知识结构 实践方式 以获得持续的终身发展 达 到成长的质的飞跃 二 管理工作方面 通过袁老师的指导 让我知道学会管理不仅仅是班主任的工 作 也是任课教师必学的功课 我们只有合理的管理好学生才 能引导学生更好的学习这门课程 当教师全身心地爱护 关心 帮助学生 做学生的贴心人时 师爱就成了一种巨大的教育力量 推动学生自主学习 正因为 有了师爱 教师才能赢得学生的信赖 学生才乐于接受教育 教育才能收到良好的效果 一份春华 一份秋实 在这短暂的时间里 我在袁老师的指 导下 渐渐适应了教学环节 但是在某些方面还有缺陷 但是 我相信如果我紧紧把握好袁老师的教导 多向袁老师请教 让 自己不断地成长 尽早成为一名合格教师 第6 篇 新老教师结对帮扶心得体会总结 几年来 我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮 扶的形式 通过以老带新 可实现教学理念 教学经验 教学 方法 教育教学措施等内容的直接传承 避免新教师少走或不 走弯路 从对教学实践的空白直接过渡到全面 深入的了解和 掌握 使新教师快速 科学成长 根据学校安排 我和胡晓辉 老师结对帮扶 在这个过程中 作为老教师的我主要从以下几 个方面进行帮带 一 范 结对开始的三个月内 胡老师全程随观我的常态上课过程 只要是上班时间 我们便一起备课 上课 辅导学生 批改作 业 管理学生 让她做到全程 全面参与教育教学工作 通过 现场观摩我的常态教育教学行为 亲身体悟教育教学的真谛 课前 我们一起分析教材 分析学生 分析教法 分析授课 程序 分析课堂组织的艺术 分析教学过程中可能会出现的问 题以及随机应变的实用技巧 分析与学生交流沟通的注意事项 等等 课后 我们共同回顾课堂点滴 推心置腹地交换意见 共同 分析我上课中的亮点与不足 共同探讨解决不足点的方法和策 略 另外 胡老师还积极主动地观摩我们英语教研组内其他老师 的课 其他教研组各位老师的课 观看教学视频等等 多渠道 获取教育教学的好经验 好方法 二 磨 经过近三个月的观课 我们进入了第二阶段 磨 正所谓 好刀也要靠打磨 研究生毕业的胡老师无论知识储备还是教学 能力应该是非常棒的 关键是实践运用 为此 先从分析教材 开始 各项工作由胡老师来做 我做补充 做修改 提建议 再由她整理学习稿 整理出课件 第二遍工作我们再共同做 对她整理出的东西进行分析讨论 多方听取意见 形成一致的 方案 再让她去做第二次整理 第三遍再由我进一步修改 美 化 最终做出确切方案 这一阶段内的工作量大 挑战性强 尤其是对刚入职的教师而言 真正做这些具体工作 有一种无 从下手 手忙脚乱的感觉 她每天几乎都是处在伏案工作 时 时苦思冥想 真正达到物我两忘的 魂牵梦绕的状态 这一阶 段是她最辛苦的时光 但也是她教学激情被激活 教学能力显 现所必须的阶段 三 试 经过充分的观课与扎实的磨练 就像一个训练有素的士兵 需要一个机会 让她充分展示的时候了 作为老教师 我帮她 做了充分的的思想准备 充分肯定她的能力 充分肯定她的教 学设计 让她有信心 有勇气 更有迫不及待的希望 正所谓 成功永远属于充分准备的人 第一节课 她就表现出了令人叹 服的天赋 基本功与能力 有了第一次的成功 她更加自信与 勇气 在经历了充分准备后 她又试教了几节课 每次都能达 到理想的效果 每节课后 我们重点总结亮点和成功之处 对 于不足 委婉地提出建议 实践证明 要想成就一个人就要树 立起她的自信 培养出她的勇气 很快 她成了一名真正的教 师 四 炼 好钢是炼出来的 在学校安排下 她终于有了自己的班级 自己的学生 自己的课堂 然而 我们之间的互相学习 互相 帮助 共同提高仍在继续 有时我会走进她的课堂 观摩她的 课 有时她会主动找我探讨教学的方方面面 每次交流我都会 发现她不断超越自我的进步与提高 她像一块钢在不断地经受 煅炼 整个结对帮扶过程中 我感觉到她不仅具有扎实的基本功和 优秀的工作能力 更具有善于学习 积极向上的精神 整个过程 我们教研组其他教师都给予了她帮助 鼓励和支 持 充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识 整个过程中 其他教师 各级领导均给予了支持和专业指导 不仅让新教师迅速成才 也让我受益匪浅 篇四 第2 篇 教师结对帮扶总结 2015师生结对帮扶计划 第1 篇 师生结对帮扶计划 为增进师生间的理解和沟通 帮助在经济 学习 心理健康 行为习惯等方面存在问题的学生走出困境 以促进和谐学校和 优良校风的形成 经学校研究决定开展师生牵手 结对帮扶活 动 具体活动方案如下 一 活动目的 发挥教师引领作用 帮助三困生成长进步 第 2 篇 教师结 对帮扶总结 二 参加人员 全体教师 三 帮扶对象 贫困生 学困生 德困生 四 活动内容与方式 1 结合本校三困生的具体情况 暂定每位教师帮扶1 2 名学 生 帮扶期暂定一学期 期末时 视帮扶效果 再确定是否续 帮或帮扶其他同学 2 对贫困生 侧重于精神上的支持 鼓励他们克服暂时的生 活困难 努力学习 通过知识改变命运 并予以一定的经济 物资帮助渡过生活难关 3 对学困生 采取定期谈话 指导学习等方式 了解其学习 情况 性格特点 在学习上给予指导或思想上给予鼓励 4 对德困生 每周进行一次谈话 帮助解决思想问题 促进 其观念和行为进化 五 活动要求 1 要求每位教师积极参与活动中来 了解帮扶对象的学习情 况 性格特点 行为表现和家庭情况 有针对性开展工作 切 实将帮扶活动落到实处 2 学校负责对学生情况进行摸底 建立三困生信息资料 确 立帮扶对象 列出结对名单 及时了解帮扶对象的转化效果 总结经验与规律 3 期末对此活动予以总结 并对帮扶效果较好的教师进行表 扬 第2 篇 师生结对帮扶计划 为全面落实科学发展观 推进全市和谐社会和社会主义建设 努力推动教育和谐发展 按照市教体局统一部署 我校开展了 师生一对一结对帮扶活动 为确保帮扶活动扎实 深入开展 现计划如下 一 本年度工作目标 重点对潜能生 贫困生进行思想 学习 生活等方面予以帮 扶 保证潜能生 贫困生有教师帮扶 确保他们生活有保障 学习有进步 心理素质有改善 二 具体措施 1 建立被帮扶学生档案 掌握潜能生 贫困生情况 针对每 年特困生 学困生都要流动的具体特点 及时统计更新的帮扶 学生名单 调整帮扶对子 保证特困生 学困生一个不漏 都 能得到关爱和帮扶 2 每位教师都要积极与经济困难家庭的学生以及在思想品德 文化学习 心理健康等方面有问题 有困难 有障碍的学生结 成对子 实实在在地为特困学生解决问题 每名教师帮扶 1 2 名潜能生 每位领导至少帮扶 1 名贫困生 做到任务到人 责 任到人 3 每位教师要根据帮扶学生的特点及心理要求 在日常的教 育教学之中进行帮扶 4 每位教师要了解帮扶学生的情况 内容包括 学生思想情 况 家庭情况 兴趣爱好及特长 学业状况等等 并有针对性 的制定帮扶计划 方法和措施 针对学生暂时存在的困难 指 导教师要利用课外时间给予帮助和指导 5 加强家校联系 每位教师要关心帮扶学生的家庭生活 全 学期电访或家访不少于 2 次 主动走访学生家庭 做好家校联 系 使帮扶工作能对症下药 同时要做好家访工作记录 6 每位教师每月对学生的学习方法指导一次 每两周找帮扶 学生谈话一次 一学期找学生谈话不少于 10 次 且有每次谈话 记录 创设机会多与学生交流 增进情感 及时帮助解决学生 遇到的困难 做他们的知心朋友 学校要采用定期检查和不定 期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查 7 教师要创设情境对有进步的学生进行激励和表扬 树立和 提高信心 每学期对进步明显的学生给予奖励 8 帮扶领导和教师每学期要写一篇贫困生 潜能生帮扶转化 心得体会 第3 篇 师生结对帮扶计划 一 指导思想 为进一步加强师德建设工作 认真开展社会尊师重教 教育 回报社会活动 帮助学习 生活困难的学生走出困境 增强自 信 迈向成功 以促进和谐师生关系的建设和优良校风 学风 的形成 展示我校教师服务人民 关爱学生 奉献社会的良好 形象 经研究 决定开展师生结对帮扶活动 具体活动方案如 下 二 活动目的 增强师生感情 促进学生发展 形成良好教风和学风 三 参加人员 全体教师 四 帮扶对象 学习 生活困难的学生 五 活动内容与方式 1 结合具体情况 确定每名老师帮扶 2 3 名学生 帮扶期一 年 2 每名结对教师要关注学生的思想 学习 身心健康 课外 生活和实际困难 主要从以下三个方面开展帮扶工作 并填写 师生结对帮扶记录表 1 思想教育 结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长 定 期与帮扶对象开展谈心 交流 解决他们在学习 生活中遇到 的思想困惑 教育他们以积极 乐观 向上的态度面对困难 引导他们树立正确的人生观 价值观 世界观 荣辱观 促进 他们的健康成长 2 学习指导 结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况 加 强对他们的学习指导 做好学业辅导 帮助他们克服学习中的 困难 使他们掌握科学的学习方法 养成良好的学习习惯 促 进学习进步 每周辅导 1 3 次 每次辅导有记载 3 生活帮扶 结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况 及 时帮助解决他们生活中的困难 在学校的协助下 以献爱心的 方式 为其提供必要的学具 让他们能够安心学习 快乐成长 六 活动要求 1 学校工会组织要建立需帮扶学生信息库 根据参与教师情 况确立帮扶对象 列出结对名单 为教师提供帮扶对象基本情 况信息 2 结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况 性格特点 行 为表现和家庭情况 有针对性地开展工作 切实将帮扶活动落 到实处 3 参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果 总结经 验 指导帮扶工作 第4 篇 师生结对帮扶计划 一 指导思想 本着没有差生 只有差异的原则 充分了解学生的学习兴趣 与学习状态 从学困生抓起 课内关注与课外辅导相结合 让 学生树立起学习的信心和勇气 克服自卑的心理 形成赶 帮 超 浓厚的学习氛围 使每个学生学有所长 学有所用 提高学 习成绩 促进学生全面发展 二 学生基本情况分析 本次帮扶对象共2 人 成绩属中等或偏下 经过观察与了解 主要原因有以下几点 1 学生学习态度非常好 课堂上认真积极 课后也能自己去 复习巩固 但是 由于接触面比较小 知识面狭窄 对一些现 象不了解或不理解 导致分析不到位 2 部分学生学习目标不明确 学习态度并不是很好 课堂上 容易开小差 课堂笔记记录不完整 作业马虎应付 篇五 第2 篇 教师结对帮扶总结 2015幼儿园结对帮扶计划 第1 篇 幼儿园结对帮扶计划 3月 14 日上午 市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园 温峤 镇实验幼儿园 松门镇幼儿园三所结对园的园长进行了结对帮 扶调研 首先 章园长热情地欢迎结对园园长的到来 并把幼儿园的 概况进行了简单地介绍 接着 幼儿园分管各支线的副园长对 分管的各方面情况进行了简单扼要地概括和说明 最后 由各 个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过程中碰到的困惑 并 提出需要帮扶的具体要求 各个幼儿园都抛出了很多难点 如 幼儿园管理模式的构建 教研活动的开展 新员工的培训 环 境的创设 区角的建立 档案的管理 家长工作的指导 如何 提高班级管理以及如何杜绝小学化倾向等很多问题 章园长一 一作了记录并对一些问题进行了指导 这次调研 为下阶段的结对帮扶工作的开展提供了依据 幼 儿园将根据结对园提出的问题 结合实际制定有效地结对帮扶 计划并开展活动 把结对帮扶工作落到实处 第2 篇 幼儿园结对帮扶计划 一 指导思想 乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼 儿园为一体的阳光型园所 按照时代的要求 开放地吸收和接 纳各种信息资源 兼容并蓄 为我所用 从而实现优化整合 另一方面 为进一步发挥我园省级示范幼儿园 十佳幼儿园辐 射作用 以开放的姿态面向乡镇 真正走进和融入乡镇 为幼 儿园创造更广阔的发展空间 加强城乡学前教育的交流 促进 城乡学前教育的均衡发展 我园与锦秋 博昌两个办事处结为 城乡帮扶拉手园 我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿 园 促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化 并依托农村资 源作为城区幼儿园的活动基地 使幼儿了解乡村幼儿的学习和生 活环境 使城乡幼儿在互助友爱 交流合作过程中身心和谐发 展 在县教育 教研相关部门的领导下 务求手拉手活动取得 实效 由此特制定本年度 2015 3 2015 12 手拉手助教促 学计划 二 工作目标 1 在活动中不断提升现代化管理理念 实行以人为本的科学 管理 走向以人为中心的管理途径 实现科学化 规范化 制 度化 人本化相结合的管理体制 2 在活动中尝试建立有效的激励机制 积极开展优秀教师 幼儿园名师 教学能手 学科带头人等教研奖励活动 充分调 动城乡教师的工作积极性和主动性 结合办事处幼儿园工作特 点和我园的工作实际 对教师全面实行业务考核 3 制定教师培训与服务挂钩的制度与措施 技能考核 实际 组织活动考核 家长反馈考核 细节考核 教育反思 教育笔 记等考核 4 相互参加园内的一些集体家园活动 增进幼儿园与家长的 交流 使幼儿得到全面和谐的发展 三 成立手拉手活动领导小组 组长 李少梅耿庆军王 成员 各园园长及业务园长 教研组长 骨干教师 四 活动形式 1 踏踏实实 做好常规工作 常规是正常保教秩序的保证 保教人员一日工作程序化 规 范化 确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻 因此 我们要 求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要 求及一日工作程序要求进行标准操作 使保教过程科学合理 并依照一定规范 有序运转推进 学年末幼儿园之间派老师进 行保教常规操作比赛 在细 严 实上下功夫 认真总结经验 分析幼儿园保教保育工作现状 寻找存在问题和主要原因 紧 密结合实际 制定符合实际 操作性强 便于检查落实的细则 措施 使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人 落实到时间与地点 并规定完成程度与工作质量 确保幼儿园 保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中 2 送教下乡 促进健康发展 我园园长 教师定期到结对幼儿园交流活动 开展论坛讲座 培训 教科研 上示范课 课间操 律动等活动 特别是我园的课间操 一定要带到办事处幼儿园内 我们幼 儿园课间操可以说是异彩纷呈 我们以运动健康快乐为宗旨 借助时尚 欢快 凝重等多种音乐元素 将游戏 锻炼 古诗 表演等多种形式融入其中 激发了幼儿我要做我愿做我乐做的 内在驱动 给孩子全新的体验与感受 提高了幼儿参与活动的 兴趣 获得了运动的快乐体验 活动中每一位幼儿都是快乐的 锻炼是快乐的 游戏是快乐的 互动是快乐的 合作是快乐的 快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间 3 引教进城 流淌新的元素 办事处幼儿园的骨干教师到我园送课 听课 看课 评课 参加集体备课和一日常规实习 进行操作比赛 讲课比赛 演 讲比赛 对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨 共同提高 4 岗位互换 体验不同环境 结对幼儿园的园长 幼师轮流交换到对方带班 观摩 学习 交流 进行全方位体验 提高幼儿园的管理水平和教师的业务 素质 5 资源共享 丰富开阔视野 充分运用网络优势 将优秀教研成果资源共享 例如将集体 备课 精品教案库 活动方案实行资源共享 通过博客论坛进 行问 题对话 促进双方教师便捷交流 6 专业大赛 磨练教师自信 幼儿园之间搞一次夏之潮专业大赛 对专业好的教师进行奖 励 激励他们的斗志 磨练他们的自信 7 家园活动 家长满意信任 通过园际间的学习 各园搞一个大型的家园亲子活动 让家 长对幼儿园满意信任 同时带来好的社会效益和经济效益 五 月活动安排 一 四月份 1 启动阶