语文人教版三年级下册乞巧._乞巧_教学设计_教案

教学准备 1 教学目标教学目标 1 学习古诗 乞巧 理解诗句内容 体会诗中丰富的想象 2 掌握学习古诗的方法 能背诵古诗 2 教学重点教学重点 难点难点 读懂古诗内容 体会诗中丰富的想象 3 教学用具教学用具 4 标签标签 教学过程 一 以旧代新 导入新课 同学们 我们以前学过不少古诗 回忆一下 把你最喜欢的一首古诗朗诵给大 家听 并说说自己欣赏的理由 学生背诵古诗 今天 我们将学习两首有关传 说故事的古诗 相信大家一定会喜欢的 二 指导预习古诗 乞巧 培养自学能力 1 预习要求 1 借助拼音朗诵古诗 2 认读生字 学记生字 3 边读边温习课前资料 整体了解古诗大意 2 学生自读古诗 3 学生汇报学习效果 1 读准字音 乞 q 巧 qi o 霄 xi o 渡 d 牵 qi n 尽 j n 2 掌握字形 乞 气 巧 亏 宵 霄 渡 度 3 指导书写 乞 字不要多写一横 霄 上部是 雨 字头 书写时要把字的上下 结构笔画安排得当 三 学习古诗 乞巧 掌握方法 1 大声朗读古诗 读准字音 2 知作者 解诗题 1 作者林杰 通过课外资料的查找 你们对他有哪些了解 林杰 字智周 福 建人 唐代诗人 他小时候非常聪明 六岁能赋诗 下笔成文 2 根据注释及对资料的理解 请你说说 乞巧 的含义 乞巧 旧时风俗 农历七月初七夜 穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧 称为 乞巧 又 名七夕 它是传说中隔着 天河 的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子 3 阅读课后的 资料袋 给以补充 了解 乞巧 的背景 为学习古诗奠定 基础 3 懂诗意 展想象 1 读一读古诗下边的注释 并结合字典的帮助 理解古诗的意思 第一句 七夕今宵看碧霄 碧霄 指浩瀚无际的青天 句意 农历七月初七的夜晚 人们遥望浩瀚无际的青天 第二句 牵牛织女渡河桥 句意 牛郎和织女在鹊桥相会 第三句 家家乞巧望秋月 乞巧 指向织女乞求智巧 句意 人们都仰望天空 对着月亮 乞求智巧 第四句 穿尽红丝几万条 句意 人们将五彩线从针孔穿过 有万条之多 2 根据古诗层次理解诗意 前两句叙述的就是牛郎和织女的民间故事 一年一度的七夕又来到了 家家 户户的人们都情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空 后两句将人们乞巧的事交代得 很清楚 3 朗读古诗 作者把这一神话故事与人们的行动相结合 想一想人们为什么 这样做 正因为这美丽的传说深深地牵动着每一颗善良美好的心灵 人们都愿 追求幸福的心愿在牛郎和织女相会的日子能得以实现 4 诗中并没有具体写出人们的不同心愿 你能想象当时的人们都会有哪些 心愿吗 当时的人们会乞求自己手巧 能编出漂亮的好饰物 会乞求自己的织布 手艺高超 织出美丽的绸布 4 悟诗情 作者能很清楚 简明 生动地把神话传说与乞巧节相融合在一起 使我们也 感受到当时人们乞取智巧 追求幸福的心愿 也给了我们大胆想象的空间 5 背诵古诗 小组背 自由背 6 讲故事 根据你们收集的资料 谁能把 牛郎织女 的故事讲给大家听 让我们更加 深入地理解人们定乞巧节的初衷吧 故事讲清楚 给予指导 四 总结学习方法 1 祖国的文化每时每刻都在熏陶着我们 语言文字和传奇的故事都在引领我 们去认识 去解读 去感悟 去想象中国文化 感受人