狮子和鹿说课稿

精品文档 1欢迎下载 狮子和鹿狮子和鹿 宁陵县乔楼乡中心小学宁陵县乔楼乡中心小学 乔红霞乔红霞 一 说教材 狮子和鹿 这篇课文是人教版教材三年级上册第 28 课 这篇课文是一则寓 言故事 课文按事情的发展顺序 生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角 抱 怨细长的腿 接着写到狮子扑来了 鹿四条细长的腿让它逃脱了 而美丽的角却让它差 点送了命 课文情节紧奏 前后对比分明 语言非常优美 在生动的故事当中蕴含着深 刻的道理 二 说教学目标 这篇课文学习体会故事蕴含的道理是学习的难点 理解鹿对自己的腿和角前后不同 的态度是学习的重点 我为学生们设计了以下目标 第一 读准生字词 理解词语意思 第二 能有感情的朗读课文 第三 读懂课文 了解看事物不能只看外表 也要讲究实用性这一道理 三 说学情 三年级的学生对童话或者寓言一类的故事很感兴趣 学习的主动性很强 但是学 生抽象思维还离不开具体形象的支撑 他们阅读经验尚停留在感知层面 对文章的寓意 还不能准确的把握 必须引导学生凭借想象将文字变成活动的画面 因此 在教学中 我始终引导学生将自己想象成鹿 设身处地地去思考 体会鹿前后心里的变化 从而体 会文章所蕴含的道理 四 说教法 首先 引导自由阅读 自由表达 打好自主学习语文的基础 再有 低年级学生喜欢直 观 形象 生动的画面 为贴近学生实际 可采用简笔画 录像 动片演示等手段 激 发学生学习兴趣 依据新课标的精神 我运用了谈话法 对比法 表演法 实践法等教 学方法 激励学生全面参与 主动学习 培养创新能力和实践能力 精品文档 2欢迎下载 五 说教学过程五 说教学过程 一 情境导入 激发兴趣 1 创设情境 2 图片展示 夕阳下很模糊的鹿 猜一猜这是什么动物 再展示图片 有明显 的鹿角 你猜出来了吗 是怎么猜的 学生回答鹿角 3 展示图片 鹿角近距离清晰照 你觉得它漂亮吗 小鹿也认为自己的角很美 它看到自己的角可高兴 可骄傲了 可是它经历了一件事后 改变了这个看法 4 这到底是怎么回事呢 从 狮子和鹿 的故事说起 5 用猜一猜的方法引起了学生的兴趣 并直接把目光集中到了鹿的角和腿上面 为接下来的教学做了铺垫 二 初读课文 了解大概 1 自由朗读 了解故事的大概 2 会读生词 理解词语意思 出示生词 简单学习 3 细读课文 前后对比 1 找出鹿赞美角和抱怨自己腿的句子 读出感情 这个环节中 重点分析这两个句子 我的身段多么匀称 我的角多么精美别致 好像两束美丽的珊瑚 在这句话的学习时 我会让学生先想一想 请鹿从来没有意识到自己是这么美丽 那么 它第一次发现心情很怎么样啊 请学生带着这些心情读一读 接着 让学生找出要重读 的几个词语 齐读 正当小鹿欣赏自己美丽的时候 一阵清风吹过 池水泛起了一层层波纹 它忽然看到了 自己的腿 这是它又是怎么说的 唉 这四条腿太细了 怎么配得上这两只美丽的角呢 精品文档 3欢迎下载 这句话 我请同学把你的理解通过读的形式来告诉老师 读出你认为鹿在说这 句话时候的语气 把这两句话单独拎出来学习 并且对比朗读 能让学生很好的体会到鹿对自己 的角的赞美和对腿的抱怨 2 提出问题 引发学生继续学习的兴趣 提问 可是 后来 小鹿却说了这样一句话 出示句子 两只美丽的鹿角差点儿送了我 的命 可四条难看的腿却让我狮口逃生 是什么使小鹿的看法发生了变化呢 这句话是鹿在故事的结尾说的 我把它提到这里 激发了学生继续学习的兴趣 3 学习小鹿的逃生过程 重点分析腿的有力和角差点儿让小鹿送命的危险气氛 在这一环节中 重点学习 鹿不敢犹豫 撒开长腿就跑 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去 不一会儿 就把 凶猛的狮子远远地甩在了后面 眼看就要追上了 鹿用尽全身力气 使劲一扯 才把两只角从树枝中挣脱出来 然后又拼命向前奔去 这两个句子的学习 我主要是让学生用画一画 读一读的方法 找出你认为要重读 的字词 并说明体现了腿的上面特点 三 提高认识 明白寓意 1 小鹿终于明白过来了 那么如果时光倒流 你看见小鹿在河边赞美自己的角 抱怨自 己的腿是 你会对他说什么 腿也有它的用处 看事物不能只看外表 还要讲究实用 2 小鹿说完这句话 痛定思痛 决定锯掉这两只美丽的角 你同意吗 为什么 3 老师把同学们的回答概括为一句话 尺有所短 寸有所长 请学生用自己的话来说 一说 三问三答 使学生慢慢地明白了课文蕴含的道理 并且在回答中锻炼了他们的语言表达 能力和组织能力 精品文档 4欢迎下载 四 总结全文 整体回顾 1 同学们 任何事物都不是完美无缺的 就像鹿角也有它的长处和短处 我们不能 因为一次过失而看不见它的优点 也不能因为它的美丽而看不到它的短处 我们要全面 看待事物 2 请同学们同桌之间说一说 说说自己的缺点 说说对方的优点 这样的设计 不仅让学生学会了说道理 更是让他们在实际生活中学会了运用这些道理 六 说板书设计六 说板书设计 狮子和鹿狮子和鹿 鹿角 美丽 挂住树枝 险些送命 鹿腿 难看 有力 狮口逃生 这样的板书设计不仅让学生看到了鹿对角和腿的不同态度 还看到了前后的 变化 有利于对课文的理解 精品文档 5欢迎下载 说课稿说课稿 狮