初中思想品德优秀教案设计：珍惜受教育的机会

第 1 页 共 8 页 初中思想品德优秀教案设计 珍惜受教育初中思想品德优秀教案设计 珍惜受教育 的机会的机会 教学目标 知识目标 通过教学 使学生知道受教育既是法 律赋予公民的权利 也是公民必须履行的义务 能力目标 增强学生自觉履行受教育义务的观念 自觉地接受和完成义务教育 情感态度与价值观目标 懂得受教育不仅关系个 人的前途和利益 更关系国家的命运和利益 培养学 生的义务意识和责任意识 从而使学生懂得珍惜受教 育的机会 教学重点和难点 受教育既是我们的权利 又是我们应履行的义务 故本课时的重点是珍惜受教育的机会 难点是自觉履 行受教育的义务 课前准备 教师 搜集相关案例并制成课件 学生 查找发生在身边的不珍惜学习机会的现象 综合设计思路 1 故事导入 真实故事 一根稻草两种命运 第 2 页 共 8 页 2 flash 歌曲 我要上学 3 人生 AB 剧 李明瑜的今昔对比 问题设计 现在的李明瑜过得好吗如果李明瑜 最终没有得到接受教育的机会 现在她又会过得如何 4 活动设计 与没有书读的孩子做比较 找找 我们的优势和差距 活动目的 感受没有书读的孩子对上学的渴望 和期盼 引导学生更珍惜国家赋予我们的受教育的权 利 5 我思我行 1 请列举校园里存在的一些不良现象 如上课 迟到 不按时完成作业 破坏课堂纪律 旷课逃课等 2 这些行为会带来什么危害作为同龄人 你准 备怎样规劝他们 3 出示 漫画 难 见附录 这一漫画 给了我们什么启示 设计意图 设置学生身边发生的事件场景 让 学生就身边事学法讲法 以增强教学的针对性和实效 性 增强学生热爱学习的意识 6 反躬自省 你在履行受教育义务时 做得怎 样 第 3 页 共 8 页 设计意图 让学生再认识受教育机会的来之不 易 从而更加的珍惜受教育的机会 7 送给自己一句学习座右铭 设计意图 丰富教学内涵 最终促使知识的内 化 1 放羊娃的故事 在西北昏黄的天幕下 有这样一段学者和放羊娃 的对话 你放羊做什么 挣钱 挣钱做什么 娶媳妇 娶媳妇做什么 生娃 生娃做什么 放羊 短短的一段对话 述说了放羊娃的一生 从放羊 到放羊的轮回中间只有简单的挣钱 娶媳妇 生娃三 个环节 我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了 多少个轮回 以后还要轮回多少个轮回 单纯从生存 的意义上来讲 这给我们有什么启发 刚刚听到这个故事的时候 给人的第一印象是一 第 4 页 共 8 页 种悲哀 一种对生存的厌倦 难道我们的生活就那么 简单我们不甘心那么简单的轮回 却又无法为自己找 到一个更好的轮回 这种轮回对于正处于对人生与未 来充满渴望和憧憬的热血沸腾的少年来说 是一种生 存的悲哀 2 如何从人口大国变成人力资源强国 我国目前的现状是人力资源总量大 但质量偏低 人力资源地域差异明显 尤其是中国西部的文盲率偏 高 我国接受高等教育的比例相当于世界 70 年代的 平均水平 比发达国家至少滞后十几年 在我国适龄 人口中 80 以上是初中或初中以下的文化程度 到 20XX 年 中国受本科以上高等教育人数占总人口的 13 9 日本则是 37 5 劳动力文化层次低 产业 和行业间的人力资源矛盾突出 行业间发展不平衡 文化程度较高的人才集中在计算机 金融 保险 房 地产等行业 截止到 20XX 年底 农林牧副鱼的从业 人员中 小学文化程度的要占到 43 1 其中文盲 11 8 各行业中 职业人员的结构也不尽合理 专 业人员比重低 城乡劳动力文化差距大 目前 城镇 人口的文化程度处在初中 高中阶段 农村处在初中 小学阶段 所以说 劳动力文化素质的不均衡性相当 严重 因此 要赶上发达国家 首先要在教育上入手 第 5 页 共 8 页 我国是一个人口大国 却不是人力资源强国 人 力资源的开发既是全面建设小康社会的基础也是标志 中国要在今后 20 年赶上发达国家 首先要开发人力 资源 而人力资源的开发成功与否取决于教育 换言 之 要把沉重的人口负担转化为人力资源优势 把教 育大国建成教育强国 3 父亲不让女读书少女与父对公堂 江西于都县银坑镇一名十三岁的农村女孩因父亲 剥夺了其受教育权而走上法庭 要求恢复其受教育权 继续完成学业 这位女孩叫谢友兰 20XX 年小学毕业以优异成 绩顺利升入初中 可是 她的父亲谢明军却要求女儿 辍学在家务农 谢友兰自小就渴望长大后上大学 父 亲的偏见让她很伤心 为了读书 她请外婆 表哥等 亲戚说情 可固执的父亲就是不答应 小友兰急中生 智找到了村里的干部 但是 当村干部找到谢明军劝 说他让谢友兰读书时 谢明军却说 孩子上不上学 是我家的私事 别人管不着 最后 在村干部的帮 助下 谢友兰将其父亲告上了法庭 于都县法院受理 后 一审判决谢明军立即恢复谢友兰的受教育权 有 义务让谢友兰完成学业 并对谢明军做出教育批评 第 6 页 共 8 页 要求他当庭向女儿道歉 4 民工子女的读书之路 北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚 居地 来自河南农村 12 岁的孙小燕和 8 岁的弟弟孙 向阳随着父母两年前来到了北京 父母在工厂里打工 十天半个月才能回家一次 奶奶带着姐弟俩挤在一间 不足 10 平方米的小屋里 早上 6 00 点钟 姐弟俩便起了床 洗漱之后 小燕便不停的向外张望 过了一会 一个女孩子匆匆 来到小燕家中 来找小燕的女孩叫小娟 是小燕的同 学 小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟 托 她带到学校让老师批改 看着好朋友能背着书包去上学 小燕心里很难受 新学期开学的第一天 小燕就读的打工子弟学校槐房 实验小学被丰台区教委查封了 而小娟随着实验小学 搬迁到了十几里外的大兴县 因为路途远 学生们每 天都要乘坐班车去上学 小燕姐弟俩因为交不起每学 期增加的 200 元车费失学在家 姐姐小燕正在读四年 级 弟弟向阳今年读二年级 失学以后 姐弟俩每天 在家坚持自学 按照课文的要求写作业 虽然他们对 课文的内容似懂非懂 但他们仍然读的非常认真 5 录取通知书迟到一年湖北一女生告赢母校 第 7 页 共 8 页 秦春梅 家住随州市曾都区尚市镇战士村 20XX 年 她参加了高考 因始终没有收到录取通知书 两 个月后 秦春梅南下打工 20XX 年 6 月 18 日 秦父从 20XX 年 6 月 9 日 随州日报 上得知 女儿被武汉某师范学校录取 6 月 23 日 秦春梅的父母终于在秦春梅的班主任那 里找到了普通高校录取通知书 通知书上要求秦春梅 于 20XX 年 9 月 15 日报到 此时离报到时间已过了 9 个月 曾都区第四中学 为秦春梅出具介绍信 请求武汉市某师范学校让秦继 续到校学习 可是该校未能批准 因为学校未按时送达通知书使自己失去接受高等 教育的机会 秦春梅非常气愤 20XX 年 8 月 秦以 侵犯自己受教育权为由 将母校告上法庭 请求法院 责令四中赔偿精神损害抚慰金 5 万元 法院审理后认为 秦父请求其班主任在录取通知 书寄到后 通知其有关亲戚转告 并留下了相关地址 和联系电话 班主任对此给予了承诺