《泉城-》导学案

学习内容 泉城泉城 第一课时 导学案 第一课时 导学案 学习目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学方法 教学用具 教学用具 1 掌握本文总分总的结构和首尾照应的写作方法 2 了解泉城特有的自然景观 体会泉城的泉水多 泉水美 3 激发学生热爱祖国大自然的思想感情 重点 凭借课文的语言材料 了解泉城特有的自然景观 体会泉城的泉水多 泉水美 激发热爱祖国大自然的思想感情 难点 通过关键词句的品析 了解泉水的特点 体会作者用词的准 确 抓住关键词语走进文本 有感情地朗读体会大自然的绮丽 有关珍珠泉 五龙潭 黑虎泉和趵突泉的图片的课件 学 习 过 程 一 导入新课一 导入新课 济南是一座以泉水众多而著名的城市 市区内有天然涌泉百余处 风光秀丽 奇特 所以 济南素有泉城的美誉 那众多清冽甘美的泉水 从城市地下涌出 汇为河流 湖泊 特别是盛水时节 在泉涌密集的地方 更是呈现出了 家家泉水 户户垂杨 清泉石上流 的绮丽风光 那么 作者笔下的泉城又是怎样的呢 这节课就让我们 跟随作者去细细欣赏泉城泉水的美丽吧 二 自主学习 二 自主学习 快速阅读课文 看看你能否完成下面的填空 快速阅读课文 看看你能否完成下面的填空 1 课文首先总写济南有 然后分别介绍了 最后再总写济南的泉水 全文采用了 的结构 课文第一自然段和最后一自然 段 关系 2 济南之所以被称为 是因为这里的泉水 3 我从词语 看到了 我从词语 听到了 提示 从提示 从 天下闻名天下闻名 入手 品读首 尾两处自然段入手 品读首 尾两处自然段 教师指导学生通过朗读文中的词语来认识泉水的美丽 同时也感受语言文字的魅力 白浪翻滚白浪翻滚 晶莹剔透晶莹剔透 明珠散落明珠散落 银花盛开银花盛开 虎啸狮吼虎啸狮吼 秋雨潇潇秋雨潇潇 水声喧腾水声喧腾 昼夜不息昼夜不息 质难问疑 质难问疑 三 合作探究 三 合作探究 交流是一种有效的学习方法 组长组织同学学习课文交流是一种有效的学习方法 组长组织同学学习课文 2 2 5 5 自然段 共同完自然段 共同完 成下面的表格 成下面的表格 泉水名称泉水名称位位 置置名称由来名称由来泉水特点泉水特点 珍珠泉珍珠泉 五龙潭五龙潭 黑虎泉黑虎泉 趵突泉趵突泉 提示 品读段落 画出相应的句子或词语 特点由字 词来概括 提示 品读段落 画出相应的句子或词语 特点由字 词来概括 四 学生展示讲解四 学生展示讲解 教师相机指导教师相机指导 选择你最喜欢的一处泉水试着介绍介绍 可以用书上的原话 也可以加进自己的语言 如果 能结合课前你收集的资料补充一些课外的知识则更好 在你的介绍中 能让游客了解到上面表格 中三方面的内容 先在小组内练习 一人介绍 其他三人可以扮演游客 给出恰当的意见 试试看 先在小组内练习 一人介绍 其他三人可以扮演游客 给出恰当的意见 试试看 五 训练跟进五 训练跟进 疑难点拨疑难点拨 1 选择合适的词语填空 并体会为什么用词不同 冒冒 喷吐喷吐 涌涌 汇注汇注 1 泉水从地下往上 好像一串串珍珠 2 五龙潭在旧城的西门外 由五处泉水 而成 3 泉口是用石头雕成的三个老虎头 泉水便从 老虎 的口里不断地 出来 4 泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉 咕嘟咕嘟 地从泉底往上 如同三堆白雪 抓住描写泉水流动的四个不同词语抓住描写泉水流动的四个不同词语 涌涌 汇注汇注 喷吐喷吐 冒冒 来体会泉水的特点 感来体会泉水的特点 感 受作者用词的准确 受作者用词的准确 2 泉城的美给我们留下了深刻的印象 我们要永远把这份美丽留在心中 背诵课文 六 拓展延伸 六 拓展延伸 1 知识我会用 小练笔 泉城真美 而我们九百六十万平方公里的土地 锦绣河山处处美景 你会用课文 里的总分总的写法介绍哪一处景色 2 2 资料补充 资料补充 趵突泉趵突泉 老舍老舍 千佛山 大明湖和趵突泉 是济南的三大名胜 现在单讲趵突泉 千佛山 大明湖和趵突泉 是济南的三大名胜 现在单讲趵突泉 在西门外的桥上 便看见一溪活水 清浅 鲜洁 由南向北的流着 这就是由趵突泉流出来在西门外的桥上 便看见一溪活水 清浅 鲜洁 由南向北的流着 这就是由趵突泉流出来 的 设若没有这泉 济南定会丢失了一半的美 的 设若没有这泉 济南定会丢失了一半的美 泉太好了 泉池差不多见方 三个泉口偏西 北边便是条小溪流向西门去 看那三个大泉 泉太好了 泉池差不多见方 三个泉口偏西 北边便是条小溪流向西门去 看那三个大泉 一年四季 昼夜不停 老那么翻滚 你立定呆呆的看三分钟 你便觉出自然的伟大 使你不敢再一年四季 昼夜不停 老那么翻滚 你立定呆呆的看三分钟 你便觉出自然的伟大 使你不敢再 正眼去看 永远那么纯洁 永远那么活泼 永远那么鲜明 冒 冒 冒 永不疲乏 永不退缩 正眼去看 永远那么纯洁 永远那么活泼 永远那么鲜明 冒 冒 冒 永不疲乏 永不退缩 只有自然有这样的力量 冬天更好 泉上起了一片热气 白而轻软 在深绿的长的水藻上飘荡着 只有自然有这样的力量 冬天更好 泉上起了一片热气 白而轻软 在深绿的长的水藻上飘荡着 使你不由的想起一种似乎神秘的境界 使你不由的想起一种似乎神秘的境界 池边还有小泉呢 有的像大鱼吐水 极轻快的上来一串小泡 有的像一串明珠 走到池边还有小泉呢 有的像大鱼吐水 极轻快的上来一串小泡 有的像一串明珠 走到 中途又歪下去 真像一串珍珠在水里斜放着 有的半天才上来一个泡 大 扁一点 中途又歪下去 真像一串珍珠在水里斜放着 有的半天才上来一个泡 大 扁一点 慢慢的 有姿态的 摇动上来 碎了 看 又来了一个 有的好几串小碎珠一齐挤上慢慢的 有姿态的 摇动上来 碎了 看 又来了一个 有的好几串小碎珠一齐挤上 来 像一朵攒整齐的珠花 雪白 有的来 像一朵攒整齐的珠花 雪白 有的 这比那大泉还更有味 这比那大泉还更有味 教学反思 教学反思 学习内容 虎门销烟 第二课时 导学案导学案 学习目标 1 能正确 文 背诵课文四流利 有感情地朗读课 六自然段 2 能凭借课文质疑并展开想象 激发学生热爱祖国的思想感情 增强 民族自豪感 学 习 过 程 一 复习导入 二 精读课文 1 虎门销烟是个怎样的事件 从课文中找一两个词语来说明 引导学生读 读文章的第一 第六自然段 首尾联系 理解 值得纪念 是不同寻常的意思 伟大 壮举 是指伟大的举动 板书 伟大壮举 过渡 课文中说虎门销烟是 伟大壮举 在 壮 下加 壮 在这个词中是什 么意思 雄壮 气势盛大 读读全文 找一找哪些句子能表现 壮 将这些地方画 下来 读一读 是不是能感悟到 虎门销烟 是一次 伟大壮举 2 学习第二自然段 1 你能从哪些地方体会到这一事件的 壮 2 读后交流 引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重 壮观体现了事件之 壮 3 指导朗读 这一段我们应该怎样读 先让学生自读感悟 然后试读 教师根据学生读的情况 组织评议 教师适时点拨 然后再读 要求学生读出场面的壮观 隆重 特别提示要 把描写人多 场面隆重的词语读好 3 学习第三至五自然段 1 过渡 销烟前的场面是这样的壮观 隆重 可见虎门销烟是一次 伟大壮举 接下来第三 四 五自然段写了这个 伟大壮举 的经过 默读第三至五自然段 用自 己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么 虎门销烟的经过 板书 经过 让学生概括说说主要经过 下令 销烟 结果 2 从 虎门销烟 的经过中 哪里看出 壮 指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子 让学生说一说哪些词句写出了事 件的 壮 从中能体会到什么 指名读描写销烟方法的句子 边听边想 是分几步销烟的 第一步 撒盐巴教师为主概括 第二 第三步 抛鸦片 倒石灰让学生自己概 括 板书 撒盐巴抛鸦片倒石灰 3 老百姓的反映怎么样呢 自读第四自然段 读时你想到什么 想想应该怎么读 4 结果如何 请自读第五自然段 再通过朗读告诉大家 引导学生抓住 整整 23 天 二百多万斤 朗读体会 伟大壮举 战果之大 三 拓展练说 1 教师引导看图 看看咆哮的大海 看看林则徐指挥销