二单元回顾拓展导学案

城 关 一 小 语 文 导 学 案 第一第一课时课时 导导学新知学新知 教学内容 五 年级 下 册 第 二 单元 回顾拓展 第 节 知识能力了解体会作者表达感情的方法 积累名言警句 初步了解名言警句的意思 过程方法教师引导 学生交流 教 学 目 标 情感态度激发孩子们课外阅读的兴趣 积极开展课外阅读 教学 重点 激发孩子们课外阅读的兴趣 积极开展 课外阅读 教学 难点 引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗 句的理解 能用名人名言导行 一 交流平台 一 交流感受 1 同学们 最近几天 我们学习了几篇描写童年的课文 这些课文深深地感染了 我们 小林和小东也被那些事感染了 并留下了深刻印象 请大家自由阅读小林 和小东的对话 看看他们交谈的内容 你对哪些话有同感呢 2 学生阅读 3 全班交流汇报 说说自己的独特发现与体会 4 你读本单元课文 还有哪些发现 哪些独特的感受 说出来与大家分享 5 教师小结 作者写的都是生活中的真人真事 我们读课文时 就要入情入景 读出作者当时的感受 传达出作者的真情实感 本单元的每篇课文都值得我们有 感情的再读一读 请同学们选择自己喜欢的段落 练习有感情的朗读 二 交流读书方法 1 说说我们应该怎样读好这样的课文呢 2 全班交流 3 归纳读书方法 有感情地朗读首先要读正确 读通顺 深入体验作者的思想感情 读的时候脑 海中要呈现出课文描写的场景 把自己融入故事情境中 或者联系自己的生活实 际 把自己的真实感受读出来 二 日积月累 1 读 日积月累 读准确 通顺 2 自由诵读 初步理解句子含义 3 指名读 注意朗读的节奏 韵律 4 交流句子含义 第一句 君子处世 就应该像天一样 自我力求进步 永不止息 第 二句 不一定年龄大的人才有理想 一个没有远大的志向的人 即便是活到很大 的岁数也是虚度光阴 第三句 不要虚掷光阴 否则到老的时候 后悔也 无济于事 第四句 时间是过得很快的 一转眼就告别少年时光了 但要 掌握一门学问却是很难的 所以请珍惜时间 不要浪费光阴 第五句 追寻真理 的道路是很漫长的 我将不断地追寻 探索 第六句 不积累半步一步行程 就无法到达千里远的地方 不汇集涓细的水流 就无法形成江河大海 补 充 意 见 5 指名背诵 要求读出感情 6 从这些句子中你受到什么启示 你会在怎样的情况下使用这些话语 为什么 7 练习背诵 8 课外收集有关励志 劝学的名言警句 教学时 着重指导学生练习多层次朗读 在熟读的基础上练习背诵 对句子意思 的理解 不做过多的要求 对学生提出的疑问 可简要给予解释 三 课外书屋 1 引入 给学生介绍高尔基和他的自传体小说 童年 有听说过这本书吗 2 请学生谈谈对 童年 这本书你都了解了些什么 你还知道什么 介绍 童年 的内容简介以及其他与之相关两部作品 在人间 与 我的大 学 大致了解高尔基其人其事 激发学生的阅读兴趣 3 师生根据自己已有的阅读经验推荐其他名人 伟人传记 并介绍其主要内容 将 书目板书于黑板上 供学生阅读时参考 4 学生讨论如何开展读书交流活动 5 教师小结 板 书 设 计 读书方法 入情入境 名言警句 励志劝学 课外书屋 童年 教 后 反 思 城 关 一 小 语 文 导 学 案 第二第二课时课时 展示交流展示交流 教学内容五年级 下 册 第二单元 回顾拓展 第 节 知识能力复习巩固本单元所学内容 并能够灵活运用 过程方法 各自练习 汇报交流 教 学 目 标 情感态度激发孩子们课外阅读的兴趣 积极开展课外阅读 教学重 点 激发孩子们课外阅读的兴趣 积极开展 课外阅读 教学 难点 引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗 句的理解 能用名人名言导行 学生先各自自测 然后指名汇报 并订正答案 一 我会正确读下面拼音 能把词语写正确 li n p ng p i t i xi ku y u zh Ti n f t o qi f ng i j m 二 给下面带点字选择正确的读音 1 最喜小儿亡 w w ng 赖 溪头卧剥 b b o 蓬莲 2 我忽然想起了自己的发现 情不自禁 j n j n 地笑出了声音 三 补充四字词 并选择正确的词填空 不自 默 声 尽脑 心所 一本 运转 1 这是一道难题 我 想呀想 终于有了眉目 2 在老师面前 他总是 可在同学面前调皮得很呢 四 我能将下面诗句补充完整 8 分 1 一寸光阴不可轻 偶成 2 天行健 周易 3 路曼曼 吾将 4 不积跬步 不积小流 荀子 5 我还能写一句课外积累的名言或诗句 五 读一读 把你想到的一个成语填在括号里 1 善学者 假人之长以补其短 2 知不足者好学 耻下问者自满 六 判断下列句子的修辞手法 1 在我们故乡的山上 不是有许多水晶和玛瑙吗 2 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神 3 风火山这只巨大的拦路虎 一次次低下了高傲的头 4 车窗外是茫茫的大戈壁 没有山 没有水 也没有人烟 补 充 意 见 板 书 设 计 教 后 反 思 城 关 一 小 语 文 导 学 案 第三第三课时课时 评评价反价反馈馈 教学内容 五 年级下册 第 单元 第 节 知识能力 过程方法 教 学 目 标 情感态度 教学 重点 教学 难点 补 充 意 见 板 书 设 计 教 后 反 思 城 关 一 小 语 文 导 学 案 古古诗诗 文言文文言文 教学内容 年级 册 第 单元 第 节 知识能力 过程方法 教 学 目 标 情感态度 教学 重点 教学 难点 补 充 意 见 板 书 设 计 教 后 反 思 城 关 一 小 语 文 导 学 案 第一第一课时课时 作文指作文指导导 教学内容 年级 册 第 单元 第 节 知识能力 过程方法 教 学 目 标 情感态度 教学 重点 教学 难点 补 充 意 见 板 书