高三语文二轮复习 第06课时 压缩、扩展限时测试（含解析）.doc

第一章 语言文字运用第六课时压缩、扩展（时间：50分钟，分数：50分）1（2016届河北衡水冀州高三上第一次月考）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。（5分）在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。2（2016届江苏徐州一中、运河高三暑期学情检测）根据下面的文字，提取出的有关“京剧”的主要信息，不准确的一项是（ ）（5分）京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。A京剧源自徽剧 B角色分类细致 C表演程式化 D表现形式绚丽多姿3（2016届宁夏唐徕回民8月考）请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。（5分） 腊梅坚忍大雪莲花高洁淤泥4（2016届甘肃会宁一中高三上第一次月考）阅读下面段落，请用四个字的短语概括楚人的三种精神。（不得摘录原文短语）（5分）楚人立国之初，偏僻狭小，但它们不满足于偏安一隅，通过“筚路蓝缕，以启山林”的艰辛历程扩大疆域，最终位列春秋五霸、战国七雄。楚人民族政策为“抚有蛮夷”、“以属华夏”，比当时管子“戎狄豺狼，诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏，夷不乱华”的思想进步，楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化交流。楚人发明了“楚式鬲”（一种陶器），后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华，使自己的矿冶水平居于领先地位，并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。5（2016届河北沧州一中高三上第一次月考）下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。（不超过20字）（5分）7月1日，沪宁城际铁路正式开通营运，该线路运行的是目前国产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可360度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。车速瞬间高达350公里/小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69分钟。车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。6（2016届山东省实验高三上第一次诊断）阅读下面文字，按要求回答问题。（5分）在我看来。一位诗人要成为大诗人，则下列五个条件之中，必须具备三个半左右才行：他必须多产。 他的诗在题材和处理手法上，必须范围广阔。他在洞察和提炼风格上，必须显示独一无二的创造性。 在诗体的技巧上，他必须是一个行家。就一切诗人而言，我们分得出他们的早期作品和成熟之作，可是就大诗人而言，成熟的过程一直持续到老死，所以读者面对大诗人的两首诗，价值虽相等，写作时序却不同，应能立刻指出，哪一首写作年代较早。相反地，换了次要诗人，尽管两首诗都很优异，读者却无法从诗的本身判别它们年代的先后。 （奥登十九世纪英国次要诗人选集）序）说得简单些，这五个条件用双音节词概括，分别是：7（2015届广东惠州高三三调）阅读下面文字，用四个四字短语正面概括博客精神。（5分）博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人！8（15届黑龙江实验高三上第三次月考）扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， 。（5分）.9（2015届湖南永州市高三一模）阅读下面一则寓言故事的开头，根据情节发展，续写一个合理的结尾，不少于100字。（5分）上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。10（2015届安徽合肥高三第三次教学质检）“总是向你索取，却不曾说谢谢你。”这是筷子兄弟父亲中的一句歌词。它会引起你怎样的联想和感慨，请按要求写一段话。（5分） 要求：（1）在描写中进行抒情和议论。（2）运用排比的修辞手法。（3）不少于150字。参考答案：1（单句2分，内容组合3分；未写成单句的减半后给分）退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。【解析】回答此题，需要明确下定义的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。被定义的概念一般是名词或名词性短语。抓主要信息，去除次要信息。描写议论抒情的句子一般为次要信息，主要用说明。下定义只需逻辑思维，不需形象思维。另外，合并同类项，找出关键“种差”，就是对事物本质特征进行概括，做到全面、准确、扼要。然后，组织语言，做到简明通顺，符合命题要求。若有字数限制，则不超字。本题注意审查题目中“注意是单句形式，不是进行诠释”这一要求。【技巧点拨】一是属加种差定义法。“属”即“属概念”亦称上位概念，也叫“种概念”；“种差”即被定义概念与其属概念之下的其他种概念之间在内涵上的差别。例如“人”这种动物与“猪、牛、马”等动物所不同的那些差别，关键在于“能够制造和使用生产工具”。种差就是“与其他造型艺术相区别的那些概念”。这种定义的公式为：被定义项种差邻近的属概念。下定义还有四条规则：1定义项与被定义项的外延必须相等。这条规则要求定义项和被定义项应该是全同关系，否则犯“定义过宽”或者“定义过窄”的错误。比如“商品是劳动产品”，这个就定得宽了，劳动产品还有不是商品的呢？“汽车是适用于街道或公路的自动车辆”，这个定得窄了，把摩托车、电动车、自行车似乎应归于“汽车”之列；2定义项不得直接或间接地包括被定义项。如果违背这个原则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。比如“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”，这个“犯罪”概念的内涵是不明确的，犯“同语反复”错；3定义不能用隐喻。如“教师是人类灵魂的工程师”，这句话只是当作形容可以，但这不是定义；4定义不应是否定的。通过定义，我们要弄明白一个事物是什么，而不是它不是什么。2B【解析】本题考查的是学生压缩概括信息的能力。首先应审题，审出要求；然后给材料分层。第二层是说京剧的角色与现实生活关系密切，概括不准确。这是一个语段，要注意以句子为单位划分层次，要找准句中的关键句。第一句为第一个层次，主要说京剧源自徽剧。第二个层次是第二句和第三句，主要是说京剧的角色与现实生活关系密切。第三层次是第四句，是说表演程式化。第五句是第四层，是说表现形式绚丽多姿。3在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正直与高洁的象征，尤其为文人们所深深喜爱。【解析】此题考查扩写语句的表达能力。解答此题，可根据题干要求和所给的词语，展开合理的联想与想象，将物象、品格、环境之间的内在联系，用恰当的修辞手法描述出来。然后根据描写的场景，联系生活现实，写出自己的感悟。要注意表达方式的准确性，内容的连贯性。4开拓进取（艰苦创业）、开放融合（交流融合、兼容并包）、革故鼎新（技术创新）【解析】本题为语言概括类试题。主要考查概括分析能力。我们看这个语段的三句话中应该各概括出一种精神。但注意答案为四字短语，且不得摘录原文短语。我们可以先摘录，然后做同意词替换。第一步，数句号，共有三句话，分为三层；第二步筛选信息：第一句从创业艰难角度说。第二句从楚人融合精神说。第三句从技术革新说。第三步组织重要信息，整合（看清字数要求）。【技巧点拨】作答这类题型要：1反复审题，看清具体要求。题干至少读两遍，看清各个点上的要求。2辨明类型，确定压缩角度。记叙：理清记叙要素及主要内容。议论：推出论点和论据，理表逻辑关系。说明：抓住对象的特征和说明顺序。3理清层次， 辨明主次，注意角度，决定如何取舍。理清层次：切分语段的层次，将原段根据意思要点划出若干小层次，画出每一层中的重要词语、重要句子；归纳各层次意思，梳理要点，在勾画的基础上，概括出每层大意；将各层大意归纳到一块组合成句。比如本题先第一步，数句号，共有三句话，分为三层；第二步筛选信息：第一句从创业艰难角度说。第二句从楚人融合精神说。第三句从技术革新说。第三步组织重要信息，整合（看清字数要求）。5外观美、人性化（舒适性）、速度快、噪音低。【解析】本题所给语料是部分的结构，第一句可忽略，第二句说外观，关键内容为“富于美感”；第三句说车厢内，关键内容为“明亮、简洁”“座椅可360度旋转前后座可收缩，靠背可自动调节”，归纳一下就是设计人性化，非常舒适；第四句是说车速，关键内容为是两个数字“50公里/小时”“69分钟”，说明速度快；第五句是说车厢内的噪音，关键词是“没有较大”，可归纳出噪音低。【技巧点拨】本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给材料一共五句话（以句号为准），第一句是总述，余下四句为分述沪宁城际铁路动车组列车的特点，每一句对应一个特点，由外观而车内，再到速度、噪音的情况，考生只需提取出每一句的关键词进行概括就能得到答案。归纳过程中要注意符合文段内容，不得改变原意，如外观美：答“具有流线美流线型设计”也是正确的；人性化（舒适性）：答“设施先进环境好，设施先进”（本点仅答“环境好”不给分）亦可，但仅答“座椅可调节”等则不正确；噪音低：答“没有噪音”则不符合文意，不正确。6多产 广度 深度 蜕变（每词1分，全部答出得满分。意思对即可得分）【解析】本题考查学生的信息提取能力，题目已经给出了五条，只需要考生从每条里面提取出两个字即可，首先要理解每句话的含义，然后看看哪两个字最能代表这句话，能用原句中词语的就用原句词语。不能用的再根据句意概括。比如“他必须多产”，这句话的关键就是“多产”；“他的诗在题材和处理手法上，必须范围广阔”，重点是“范围广阔”；“他在洞察和提炼风格上，必须显示独一无二的创造性”，重点是“洞察和提炼风格”。找到这些内容再进行概括即可。【技巧点拨】压缩语段的临场操作主要有下列四种方法：1摘录法（或要点式压缩法）。不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的词语摘录出来，并适当加以组织就能得到其答案。2删除法。删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合，最后确定该删除的内容。3复取法。复取法又叫合并法，有的压缩对象所提供的信息比较零散，用“摘录法”和“删除法”都不易得到其答案，这就需要运用“合并法”，即在不影响原文意思表达的前提下，把最能体现语段意思的信息进行合并调整，从而作出该题的答案。4替换法。有些压缩对象只提供具体的内容，用摘录法、删除法和合并法都不能做出理想的答案，这就需要用“替换法”，即在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。7尊重自由（自由表达） 开放宽容 坚持操守（理想） 坚持原创（原创思考）。【解析】解答此题，可在整体感知文段内容的基础上，理解博客精神，然后用四字短语来概括。第一句可提炼出“尊重”“自由表达”；第二句可提炼出“开放宽容”；第三句可提炼出“坚持自己的理想和价值观，有自己的操守”；第四句可提炼出“坚持原创思考”。然后根据这些提炼的词语组织答案即可。8一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！【解析】此题考查扩展语句和仿写的能力。解答此类题，要仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，由蝴蝶可联想到轻云，老树、小河，在句式上，可采用“一AA就是一个，”的结构模式，内容要与句意童真童年相吻合。.9（示例）好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园；我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。（符合情境，符合寓言主旨即可。）【解析】这实质是一道小作文题。写作前要根据题中所给的寓言故事的开头，把