260语文园地六教案一名师设计

第 1 页 共 6 页 260260 语文园地六教案一名师设计语文园地六教案一名师设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 万平 学习目标 1 引导学生探究 发现 加一加 减一减 的识 字方法 体会发现的快乐 激发学生自主识字的兴趣 和愿望 2 在读词语 背诗歌的过程中积累词语 3 能以 六一 儿童节的庆祝活动为话题进行口 语交际 并在口语交际中做到讲文明 有礼貌 4 通过展示课外识字情况 激发学生主动识字的 兴趣 培养学生自主识字的能力 5 学习正确运用音序法 课前准备 1 收集在课外书上认识的字 准备在展示会上交 流 2 准备过 六一 节的照片 3 生字卡片 小黑板 新华字典 庆祝 六一 的录像 第 2 页 共 6 页 第 一 课 时 我的发现 1 出示三组字 自己读一读这些字 仔细观察 比较 看看谁能发现这三组字各有什么特点 2 指名说三组字的规律 第一组 减一笔 第二组 加一笔 第 三组 加两笔 3 认读生字 读准字音 注意 厂 翘舌 后 鼻音 申 翘舌 前鼻音 甲 是三声 ji 4 教师示范 学生试着创编儿歌 识记生字 例如 师 字头上去一点 厂厂厂 生 日 字中间下一竖 甲甲甲 日 字中间有一竖 申申申 字形魔术 给 口 字加两画 能变化成 5 练习给生字组词 6 出示生字卡片 指名认读 开火车读 日积月累 1 我会读 a 出示词语小黑板 自读词语 b 接力读 分小组读 竞赛读 第 3 页 共 6 页 c 自由选词说一句话 d 齐读词语 2 我会连 a 出示三组字及其拼音 自己练习读字 b 指名认读 并连线 c 同桌互读 男女分组读 3 读读背背 a 小黑板出示诗歌 自由朗读 读准字音 b 诗歌告诉了我们什么 c 自由朗读背诵 第 二 课 时 口语交际 怎么过 六一 儿童节 读题 明确要求 创设情境 激发交际欲望 引导积极讨论 要求 勇敢发表自己的看法 举止文明 态度自 然 语言清楚明白 1 创设情境 1 a 播放录像 情境引入 小朋友们在做什么 他们为什么这么快乐 b 点拨启发 回忆过去 上幼儿园的时候 你是怎么过 六一 儿童节的 把你过得最高兴的 六一 节的情况跟大伙交流交流 第 4 页 共 6 页 以 我是优秀解说员 的方式进行 把过 六一 节的照片展示给大家看 并介绍当时的情景 让大家 分享快乐 其他同学对他的解说做出评价 评价要求 态度大方 语句完整 语言清楚明白 如达到要求 评为 优秀解说员 2 创设情境 2 a 播放本校今年 六一 活动的录像或投影片 向学生介绍大哥哥 大姐姐 六一 节活动的内容 引导学生说说小学的第一个 六一 节准备怎样度过 b 说说自己准备怎样过小学阶段的第一个 六一 节 让大家参谋参谋 看看设计方案行不行 再回家 跟爸爸妈妈说一说 第 三 课 时 识字加油站 1 读题 明确要求 读学习伙伴的话 了解题意 2 展示课外认识的字 与大家交流 a 实物投影显示 当场点读给大家听 b 做 摘苹果 游戏 出示小黑板 学生 摘苹果 认读汉字 并说说 第 5 页 共 6 页 是从哪里知道的 c 识字角 展示自己打印或剪贴出来的在课外 认识的字 与同学交流 d 用认识的字组词说话 比比谁最快 1 实物演示 激发兴趣 a 介绍字典 b 按顺序背熟汉字拼音字母表 注意对应的大小 写字母 为音序查字做好准备 c 引导学生一步一步学习音序查字法 d 学生试查 先慢后快 2 老师总结音序查字法 提出注意事项 a 看清要查的音节第一个字母是什么 在字典的 音节表 里查到这个大写字母 b 在查到的大写字母下面找到音节 再看它右边 标的页数 这个数字就是这个音节在字典里的页数 翻到指定的页码 查到音节以后 再按四声的顺序 找到所查字的音节 就查到要查的字了 3 比赛 a 看谁先从字典里找到这几页 20 187 206 395